摘要： 用图7的滑轮组提升重物.要使所用的力最小.请用笔划线代替绳子在图中画出绳子的绕法.
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小明和小华在“测滑轮组机械效率”的实验中，一起组装好如图所示的实验装置，他们分别记下了钩码和弹簧测力计的位置．（1）小红应该
竖直向上匀速
竖直向上匀速
拉动弹簧测力计，使钩码升高，并由弹簧测力计读出拉力为2N，同时小华用刻度尺测出钩码提升的高度为0.1m，以上测量准确无误，其他被测物理量和计算的数据如下表：| 钩码重（N） | 弹簧测力计提升的高度（m） | 有用功（J） | 总功（J） | 机械效率 |
| 4 | 0.2 | 0.4 | 0.4 | 100% |
绳子自由端移动的距离应该是0.3m，不等于0.2m
绳子自由端移动的距离应该是0.3m，不等于0.2m
．（3）该滑轮组的机械效率实际为
66.7%
66.7%
（4）若提升的钩码重增加到6N，则该滑轮组的机械效率将
变大
变大
（选填“变大”、“变小”或“不变”），要提高改滑轮组的机械效率还可以减小动滑轮的重力
减小动滑轮的重力
．如图7所示，通过滑轮组用200N的拉力在20s内将重为480N的物体匀速提高2m，（不计绳重和摩擦），求：（1）动滑轮重；（2）绳自由端的移动速度为多大？（3）若重物再增加150N，要使重物匀速上升，作用在绳自由端的拉力至少多大？
（2010?顺义区二模）小华同学测滑轮组机械效率时所用的实验装置如图所示．（1）实验中拉动弹簧测力计时要注意
竖直匀速向上
竖直匀速向上
．（2）表中第1次实验数据有错误，改正后计算出其机械效率为
60.6%
60.6%
．（3）根据第2次实验数计算出的机械效率为
66.7%
66.7%
；比较两次的机械效率可以得出的结论是：使用同一滑轮组所提升的重物越重，机械效率越高
使用同一滑轮组所提升的重物越重，机械效率越高
．| 实验次数 | 物重G/N | 物体上升 高度h/m |
拉力F/N | 绳自由端上升 距离s/m |
η |
| 1 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.2 | |
| 2 | 4 | 0.1 | 2.0 | 0.3 |
变大
变大
（选填“变大”、“变小”或“不变”）．（5）若将此滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，滑轮组的机械效率
不变
不变
（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
在探究滑轮组机械效率的实验中，小组同学利用如图所示滑轮组进行实验，如表是同学们记录的实验数据：| 次数 | 钩码 重/N |
钩码提升 的高度/m |
测力计上升 的距离/m |
测力计 示数/N |
机械效率/% |
| 1 | 4 | 0.1 | 0.3 | 2 | 66.67 |
| 2 | 6 | 0.1 | 0.3 | 2.7 | 74.07 |
| 3 | 8 | 0.1 | 0.3 | 3.3 | 80.81 |
| 4 | 6 | 0.2 | 0.6 | 2.7 | 74.07 |
| 5 | 6 | 0.3 | 0.9 | 2.7 | 74.07 |
| 6 | 6 | 0.1 | 0.5 | 2 | 60 |
匀速
匀速
拉动弹簧测力计．（2）分析比较实验
1、2、3
1、2、3
的数据可得出：使用相同滑轮组时，增加物体的质量，则滑轮组的机械效率将增大
增大
（选填“增大”、“减小”或“不变”）．（3）分析比较实验2、4、5的数据可得出：使用相同滑轮组时，增加物体提升的高度，则滑轮组的机械效率将
不变
不变
（选填“增大”、“减小”或“不变”）．（4）从数据中可以分析得出：实验6是使用
乙
乙
滑轮组做的实验．（选填“甲”或“乙”）（5）根据实验数据以及所学知识，除本题所得相关结论外，你能想出哪些提高滑轮组机械效率的方法？请再写出一种．
2013年，很多学校在进行校园惠民工程建设，如图甲所示是学校建筑工地上的一台塔式起重机，其部分技术参数如下表所示．（g=10N/kg）
| 吊臂前段起重质量m起/kg | 700 |
| 最大起重质量m最大/kg | 3000 |
最大提升速度v最大/（m．s-1） | 0.7 |
| 独立使用高度h/m | 30.5 |
| 平衡块质量m平/kg | 6000 |
| 总功率p/kw | 24 |
（2）如图乙所示是起重机的起吊原理图，它由滑轮组组成，动滑轮总质量为100kg，绳重和摩擦不计．则把2×103kg的货物提高10m，钢丝绳的拉力F为多少？
（3）如果起重机的实际总功率为14kw，该起重机将重为1×104N的建筑材料以最大提升速度匀速吊起7m，起重机的机械效率是多少？
（4）在实际使用中机械的效率要比理论设计的值低很多，请分析造成这种情况的原因以及如何改进？（各答一条即可） 查看习题详情和答案>>