摘要:如图14-3所示.是用来探究“动能大小跟哪些因素有关 的实验装置图.(小球在光滑斜面上由静止开始下滑.到达底端的速度只与起点高度有关.起点越高.到达底端的速度就越大.运动小球撞击停在平面上的木块后.木块运动距离越长.说明小球具有动能越大) (1)分析比较实验甲与实验乙.可得出结论: . 实验中被控制的物理量是 . (2)分析比较实验乙与实验丙.可得出结论: . 实验中被控制的物理量是 . (3)实验结果表明.物体动能与物体的 和 有关. 越大. 越大.动能就越大. 图14-3
网址:http://m.1010jiajiao.com/timu3_id_1469789[举报]
如图所示是“探究平面镜成像特点”,的实验装置.
(1)实验中选择两根完全一样的蜡烛A和B,是为了比较
(2)实验中要采取用蜡烛B在玻璃板后移动与A的像完全重合来确定像的位置,而不是用光屏来接受像是因为
(3)如果将蜡烛A向左移动,像将向
(4)点燃竖直放在水平桌面上的蜡烛A,小兰同学在桌面上无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛B,都无法与蜡烛A的像完全重合,其原因可能是
(5)某学在探究平面镜成像的规律时,取得如下数据.从这些数据中可以看出玻璃板的厚度是
A.1mm B.2mm C.4mm D.6mm.
查看习题详情和答案>>
(1)实验中选择两根完全一样的蜡烛A和B,是为了比较
物与像的大小的关系
物与像的大小的关系
.(2)实验中要采取用蜡烛B在玻璃板后移动与A的像完全重合来确定像的位置,而不是用光屏来接受像是因为
平面镜成虚像
平面镜成虚像
.(3)如果将蜡烛A向左移动,像将向
左
左
移动.(4)点燃竖直放在水平桌面上的蜡烛A,小兰同学在桌面上无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛B,都无法与蜡烛A的像完全重合,其原因可能是
玻璃板与桌面不垂直
玻璃板与桌面不垂直
.(5)某学在探究平面镜成像的规律时,取得如下数据.从这些数据中可以看出玻璃板的厚度是
B
B
.蜡烛到玻璃板正面的距离 | 蜡烛的像到玻璃板背面的距离 |
10cm | 9.8cm |
15cm | 14.8cm |
25cm | 24.8cm |
如图所示,小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验.
(1)把木块放在水平桌面上,小芳用弹簧测力计水平向左拉动木块,使其作匀速直线运动,弹簧测力计示数如图14所示,此时木块所受到的滑动摩擦力F1=
(2)小芳在桌面上铺上毛巾,再重复上面的实验,此时弹簧测力计的示数F2
(3)在此实验中,小芳先用3N的力拉动木块在桌面上作直线运动,然后再用4N的力拉动木块在桌面上作直线运动,在两次拉动过程中,木块受到的摩擦力的大小
(4)平时家里的书柜门松了,关不紧.找来一张纸,把它折了几叠后夹在柜门与门框之间,书柜门就能关紧了,这主要是通过增加
查看习题详情和答案>>
(1)把木块放在水平桌面上,小芳用弹簧测力计水平向左拉动木块,使其作匀速直线运动,弹簧测力计示数如图14所示,此时木块所受到的滑动摩擦力F1=
2.8
2.8
N.(2)小芳在桌面上铺上毛巾,再重复上面的实验,此时弹簧测力计的示数F2
>
>
F1(选填“>”、“<”或“=”).(3)在此实验中,小芳先用3N的力拉动木块在桌面上作直线运动,然后再用4N的力拉动木块在桌面上作直线运动,在两次拉动过程中,木块受到的摩擦力的大小
相等
相等
(选填“相等”或“不相等”).(4)平时家里的书柜门松了,关不紧.找来一张纸,把它折了几叠后夹在柜门与门框之间,书柜门就能关紧了,这主要是通过增加
压力
压力
的方法增大柜门与门框之间的摩擦力.1.如图所示,小明在做“观察水的沸腾的实验”中,实验记录表格如下:
(1)观察到当水沸腾时,水中形成大量的气泡上升到水面破裂开来,里面的水蒸气散发到空气中.从实验可得出,沸腾是在液体
(2)从记录的数据看出:①在第
(3)小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如图19(a)、(b)所示,其中图
(4)根据表格中的数据作出图(C)中水的沸腾图象.
(5)在这次实验中,发现从开始加热到沸腾的这段时间过长.请写出造成这种现象的其中一个原因
2.如图是探究平面镜成像的实验装置,关于这个实验:
(1)应选择
(2)观察像时,会发现两个几乎重叠的像,这是
(3)如果在像A′的位置放一个光屏,在光屏上
(4)当蜡烛向靠近镜面的方向移动时像的大小将
(5)如图是小军本人,他在进行实验时,从镜中也观察到了自己的像.那么他在镜中看到自己的像应是图中的
查看习题详情和答案>>
时间(分) | … | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
温度(℃) | … | 80 | 84 | 88 | 92 | 96 | 98 | 98 | 96 | 98 | 98 |
内部
内部
和表面
表面
同时发生的剧烈的汽化现象.液体在沸腾过程中要吸热,但温度保持不变
保持不变
.(2)从记录的数据看出:①在第
18
18
分钟记录的数据是明显错误的;②水的沸点是98
98
℃.(3)小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如图19(a)、(b)所示,其中图
a
a
是水沸腾时的情况.(4)根据表格中的数据作出图(C)中水的沸腾图象.
(5)在这次实验中,发现从开始加热到沸腾的这段时间过长.请写出造成这种现象的其中一个原因
水的质量太大
水的质量太大
.你解决的办法是换用小烧杯,减少水的质量
换用小烧杯,减少水的质量
.2.如图是探究平面镜成像的实验装置,关于这个实验:
(1)应选择
平板玻璃
平板玻璃
来研究平面镜成像特点(填“平面镜”或“平板玻璃”);(2)观察像时,会发现两个几乎重叠的像,这是
两个反射面
两个反射面
造成的;(3)如果在像A′的位置放一个光屏,在光屏上
不能
不能
承接到像A′(填“能”或“不能”),说明平面镜成的像是虚
虚
像;(4)当蜡烛向靠近镜面的方向移动时像的大小将
不变
不变
(填“变大”、“变小”或“不变”).(5)如图是小军本人,他在进行实验时,从镜中也观察到了自己的像.那么他在镜中看到自己的像应是图中的
A
A
(填序号).小红想利用如图14装置来“探究凸透镜成像规律”,请你和她一起来完成探究过程:
(1)点燃蜡烛后,调节凸透镜和光屏使它们的中心跟烛焰的中心大致在_____处。
(2)为了找到像的准确位置,必须做好光屏的微调,即在一定范围内左右移动光屏,使光屏上的像由模糊直至________。x k b 1 .c o m
(3)如图14所示,此时烛焰恰好在光屏上成倒立、等大、清晰的像,则所选的凸透镜是上面表格中的________。(填序号)
(4)保持蜡烛位置不动,把凸透镜从距蜡烛一倍焦距处向蜡烛移动2cm,可以从________ (选填“光屏一侧”或“蜡烛一侧”)通过凸透镜观察到烛焰正立________的虚像,由此你能想到 就是利用了这一成像规律。
(5)小红还想知道蜡烛火焰与光屏上成的像左右是否颠倒,请你帮她设计实验。
设计方法:
查看习题详情和答案>>小明同学想通过实验来探究斜面的机械效率和什么因素有关.他猜想斜面的机械效率可能与斜面的粗糙程度及斜面的倾斜度有关.他设计了如图所示的实验装置,实验中保持木块的拉力与斜面平行,并且匀速拉动木块.
(1)下面是马峰在实验中得到的数据,请你将表中未完成的空格填写完整.
(2)根据上表的数据,请你帮马峰同学总结得到的实验结论:
结论1:通过对比实验1和2,在斜面倾斜程度相同时,斜面越粗糙,机械效率越低.
结论2:通过对比实验1和3,
(3)你认为该实验中较难控制的操作是
小明对“斜面的机械效率与什么因素有关?”这一课题,提出了如下一些值得探究的猜想:
①斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关;
②斜面的机械效率与斜面的粗糙程度有关;
③斜面的机械效率与斜面的长度有关;
④斜面的机械效率与斜面的高度有关;
⑤斜面的机械效率与拉力的速度无关;
⑥斜面的机械效率与物体的重力无关.
给你如图所示的装置,请你选择上述猜想中的一项,并解答下列问题:
(4)下图装置设计是研究以上
(5)你选择的猜想是
查看习题详情和答案>>
(1)下面是马峰在实验中得到的数据,请你将表中未完成的空格填写完整.
实验次数 | 斜面倾斜程度 | 斜面粗糙程度 | 物重 G/N |
斜面高度 h/m |
沿斜面拉力 F/N |
斜面长 S/m |
有用功 W有/J |
总功 W总/J |
机械效率 η(%) |
① | 30° | 粗糙 | 0.5 | 0.20 | 0.35 | 0.4 | 0.1 | 0.14 | 71 |
② | 30° | 稍光滑 | 0.5 | 0.20 | 0.30 | 0.4 | |||
③ | 60° | 粗糙 | 0.5 | 0.28 | 0.45 | 0.4 | 0.14 | 0.18 | 78 |
结论1:通过对比实验1和2,在斜面倾斜程度相同时,斜面越粗糙,机械效率越低.
结论2:通过对比实验1和3,
在斜面粗糙程度相同时,斜面倾角越大,机械效率越高
在斜面粗糙程度相同时,斜面倾角越大,机械效率越高
.(3)你认为该实验中较难控制的操作是
匀速拉物体在斜面上运动
匀速拉物体在斜面上运动
.小明对“斜面的机械效率与什么因素有关?”这一课题,提出了如下一些值得探究的猜想:
①斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关;
②斜面的机械效率与斜面的粗糙程度有关;
③斜面的机械效率与斜面的长度有关;
④斜面的机械效率与斜面的高度有关;
⑤斜面的机械效率与拉力的速度无关;
⑥斜面的机械效率与物体的重力无关.
给你如图所示的装置,请你选择上述猜想中的一项,并解答下列问题:
(4)下图装置设计是研究以上
③
③
猜想(5)你选择的猜想是
④
④
,在实验探究的过程中,需要控制不变的因素有:②③
②③
(填写序号).