摘要：在“测定小灯泡的额定功率 的实验中.某同学电路连接正确.闭合开关.灯泡发光.但测试中无论怎样调节滑动变阻器.电压表示数都达不到灯泡的额定电压值.原因可能是下述的哪种: A. 变阻器总阻值太大 B. 电压表量程太大 C. 灯泡灯丝断开 D. 电源电压太低
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在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡的电阻大约为10Ω．
（1）实验电路图如图所示，请在图中的圆圈内正确填上电流表和电压表的符号．
（2）用笔画线代替导线把图所示的电路补充完整．
（3）按图连接好电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应调至 端（选填“A”或“B”）；闭合开关后，发现灯泡不发光，电流表无示数，但电压表示数接近电源电压，则产生此故障的原因可能是 ．
（4）排除故障后，闭合开关并调节滑动变阻器使灯泡正常发光，这时电流表的指针位置如图所示，该小灯泡的额定功率为 ．
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（1）实验电路图如图所示，请在图中的圆圈内正确填上电流表和电压表的符号．
（2）用笔画线代替导线把图所示的电路补充完整．
（3）按图连接好电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应调至
（4）排除故障后，闭合开关并调节滑动变阻器使灯泡正常发光，这时电流表的指针位置如图所示，该小灯泡的额定功率为
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在测定“小灯泡的额定功率”的实验中，已知电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡的电阻约为l0Ω．图（1）是小向同学没有连接完的实物电路．
（1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整；
（2）某同学连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现灯泡始终不亮，且电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是 ．
（3）故障排除后，闭合开关，移动滑片到某一点，电压表的示数如图（2）甲所示．为 V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向 端移动．（选填“左”或“右”）
（4）当灯泡正常发光时，电流表示数如图（2）乙所示，则灯的额定功率为 W．
（5）实验中，若电流表损坏不能使用，可以多增加一个已知阻值的电阻R0和一个电压表．请你设计一电路来测小灯泡的额定功率，请画出电路图． 查看习题详情和答案>>
（1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整；
（2）某同学连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现灯泡始终不亮，且电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是
（3）故障排除后，闭合开关，移动滑片到某一点，电压表的示数如图（2）甲所示．为
（4）当灯泡正常发光时，电流表示数如图（2）乙所示，则灯的额定功率为
（5）实验中，若电流表损坏不能使用，可以多增加一个已知阻值的电阻R0和一个电压表．请你设计一电路来测小灯泡的额定功率，请画出电路图． 查看习题详情和答案>>
23、在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，某同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但测试中无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数都达不到灯泡的额定电压值，原因可能是下述的哪种（ ）
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在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，实验器材如图所示，小灯泡额定电压为2.5V．
（1）在方框内画出你设计的实验电路图．
（2）小赵同学连接好电路后，闭合开关时，发现灯光特别亮，这表明他在闭合开关前没有
（3）小赵同学移动滑动变阻器的滑片P，记下了三组对应的电压表和电流表的示数，如下表所示．由此可知，他在实验中，电压表选择的量程应该是
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（1）在方框内画出你设计的实验电路图．
（2）小赵同学连接好电路后，闭合开关时，发现灯光特别亮，这表明他在闭合开关前没有
将滑动变阻器接入电路的电阻调至最大
将滑动变阻器接入电路的电阻调至最大
．（3）小赵同学移动滑动变阻器的滑片P，记下了三组对应的电压表和电流表的示数，如下表所示．由此可知，他在实验中，电压表选择的量程应该是
0～3V
0～3V
；该小灯泡的额定功率是0.5
0.5
W．| 实验序号 | 电压表示数/V | 电流表示数/A | 电功率/W |
| 1 | 1.5 | 0.16 | |
| 2 | 2.5 | 0.2 | |
| 3 | 3 | 0.24 |
在测定小灯泡的额定功率的实验中．小灯泡的额定电压为2.5V．小灯泡的电阻大约是10Ω，两个规格分别是“l0Ω，1A“、“50Ω，5A”的滑动变阻器．电源电压6V．（1）本次实验中应选择规格为
（2）闭合开关后发现电流表指针向左偏转如图（b）所示．产生故障的原因可能是
不改变这个电路，还可以完成的实验有：