在“探究物体动能大小与物体的速度、质量关系”的实验中，让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水平木板上的木块，如图所示．
（1）实验中斜面的作用是为了控制小车的大小，木块的作用是为了比较小车的大小；
（2）小车放置的位置越高，木块被撞击得越远，这表明：；如果实验中，木块运动到了长木板的末端之外，在不更换实验器材的条件下，解决的办法是：．

在“探究物体动能大小与物体的速度、质量关系”的实验中，让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水平木板上的木块．如图所示．
（1）本实验的研究对象是．
（2）实验中使用小车放置的位置越高，木块被撞击得越远．小明得到的结论是：
（3）本实验中用小车推动木块移动的距离来显示动能的大小，其依据是：一个物体对另一个物体越多，表示此物体能量越大．

（2013?广州）忽略一切阻力，原静止在水平面上的大石头被另一块小石头水平撞击，大石头的运动情况是（　　）

实验题目：测量平均速度．
实验仪器：斜面、小车、金属片还有、．
实验步骤如下：
A、使斜面保持很小的坡度，是为了让小车运行的，如图所示；
B、把小车放在斜面的顶端，用测出小车到斜面底端金属片的长度，即通过的路程；
C、用测小车从斜面顶端下滑到撞击金属片C所用的时间；
D、再将小车从A运动到B时，测出路程和时间；
E、将小车从B点运动到C点处，测出路程和时间，把上述测量数据的竖直填入表中；
F、根据测出的s、t，用算出小车通过斜面AC、AB、BC的平均速度．

实验次数	路径	路程S（m）	时间t（s）	平均速度ν（m/s）
1	AC	1.8	2.5	0.72
2	AB	0.9	1.5	0.6
3	BC	0.9	1.5	0.6

G、分析结果第1次实验的平均速度与第2次实验平均速度不同的原因是．
H、第2次实验和第3次实验的平均速度相同的原因是．

10、以下是我们生活中可以见到的几种现象：
（1）用力揉面团，面团形状发生变化；
（2）撞击在篮板上的篮球被弹回；
（3）用力握皮球，皮球变瘪了；
（4）一阵风把地面上的尘土吹得漫天飞舞．
这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是 ．