摘要:2.一个学生使用多用电表测电阻.他在实验中有违反使用规则之处.请指出.该学生的操作主要步骤如下: (1)把选择开关扳到“×1k 的欧姆档. (2)把表笔插入笔孔中.先把两根表笔相接触.旋转调零旋钮.使指针指在电阻刻度为零的位置上. (3)把两根表笔分别与某一待测电阻的两端相接.发现这时指针示数较小. (4)换用“×100 的欧姆档.发现这时指针偏转适中.随即记下欧姆数值. (5)把表笔从测试表笔插孔中拔出后.就把多用电表放回桌上原处.实验完毕. 这个学生在测量时已注意到:待测电阻与其他元件和电源断开.不用手碰表笔的金属杆. 这个学生在实验中违反了哪一或哪些重要的使用规则?

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广厦学校小明同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”,利用了如图甲所示的器材(电源电压恒为6V).
(1)请帮助小明将如图所示的电路连接完整,使滑片向左移时电流表示数变大,并在方框中画出相应电路图.
(2)在连接实物时开关要处于 _________ 状态,闭合开关之前滑动变阻器的滑片要移到 _________ 端.
(3)小明将第一次实验得到的数据填入了表格中,然后将E、F两点间的电阻由10 Ω更换为20 Ω,调节滑动变阻器的滑片P向 _________ 端移动(“A”或“B”),使电压表示数直到①为止.此时电流表的指针位置如图乙所示,请把测得的电流数值填入表中②处.
(4)小明根据实验数据得到如下结论:电流与电阻成反比.请问这个结论是否合适? 答: _________ (填“合适”或“不合适”)并说明理由 _________ (至少说明一点). 某实验小组的同学把定值电阻更换为额定电压为3.8V的灯泡来测量小灯泡电功率,小灯泡的额定功率估计在1W左右.
(5)实验用 _________ 方法来进行测量,其实验原理是: _________
(6)实物电路连接完检查电路连接无误,闭合开关后,灯泡不亮,电压表有示数,电流表指针几乎不动,产生这一现象的原因可能是 _________
(7)故障排除后,移动滑动变阻器的滑片,使小灯泡正常发光时,电流表示数如图所示,请计算出此时小灯泡的电功率为③.
(8)实验中,同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值,但表格中仍有不完整的地方,请将所缺内容填写完整.
(9)小组同学们分析了实验数据得出:小灯泡的发光亮度是由灯泡的 _________ 决定的,且 _________ ,灯泡发光越亮.
(10)他们利用这个电路测小灯泡电功率后,还想用来测量小灯泡的电阻,其实验原理是 _________ ,实验时发现灯泡在不同电压下,其阻值是 _________ (填“相同”或“不同”),原因是 _________
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2010上海世博会给广大的参观者带来了很多新科技的体验,有亚克力杆、喷雾降温、触摸屏、LED发光二极管等,请通过阅读以下材料并回答相应的问题.
(1)2010上海世博会英国馆是由6万根透明亚克力杆组成--这些杆的顶端都带有一个细小的彩色光源.白天,亚克力杆会将室外的光线导入来提供内部照明,从而营造出敞亮的空间感,到了晚上顶端的光源又使整个展馆散发出璀璨迷人的光影.如图1所示.请简述亚克力杆如何将光线从外界传导到馆内;
(2)2010上海世博会期间,气温较高的世博园区内许多区域都安装了喷雾降温装置,喷雾装置采用物理的方式,以水为原料,利用高压,将其以较高的速度输送到喷嘴,撞击喷嘴中的撞针后形成直径4微米左右的雾滴.请简述喷雾降温的原理;
(3)电阻式触摸屏将矩形区域中触摸点(X,Y)的物理位置转换为代表X坐标和Y坐标的电压.电阻式触摸屏有两层电阻,当未在触摸屏上施力时,两层电阻不接触.当有物体在触摸屏表面施以一定的压力时,上层电阻与下层电阻发生接触,该结构可以等效为如图2(a)所示的电路.此时在Y+、Y-之间加驱动电压,测量X+电压,如图2(b)所示;然后在X+、X-之间加驱动电压,测量Y+电压,如图2(c)所示.利用两次测得的电压值可获得接触点的坐标.
现在有一块长10厘米,宽6厘米的手机触摸屏,以其中心为原点建立坐标轴,则触点坐标X方向的范围是[-3厘米,3厘米],Y方向的范围是[-5厘米,5厘米].触摸屏的驱动电压为5伏.一位同学用笔按在屏上某点,当Y+电极施加驱动电压时,测得X+电极的电压为3.2伏;当X+电极施加驱动电压时,测得Y+电极的电压为1.5伏.请通过计算判断笔按在触摸屏上位置的坐标.
(4)2010年上海世博会大量使用LED发光二极管.小明设计了一个研究LED发光二极管特性的实验,他采用滑动变阻器改变阻值的方法,用电压表和电流表测LED发光二极管两端的电压UD和通过它的电流I,得到一组数据记录,如下表中所示:
UD/V00.40.81.21.62.02.62.83.0
I/mA00.92.34.36.813.015.824.028.237.0
请回答下列问题:
①数据表中有一电压表的数据空白,根据图3电压表的示数完成填写空白;
②用笔画线表示导线,在下图4中连接实验器材画出小明实验的实物图;
③在I-U图5上用描点法画出LED发光二极管的伏安特性曲线;
④已知该LED发光二极管的最佳工作电压为2.5伏,现用5伏稳压电源供电,需要串联一个电阻R才能使二极管工作在最佳状态,试在I-U图上画出R的图线.
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(2011?普陀区一模)小明、小华和小芳三个同学为了“探究导体中电流与电压的关系”,他们用A、B两个导体实验.为了多次改变导体两端电压,用了不同办法:小明、小华用串联一个滑动变阻器,调节滑动变阻器滑片的位置;小芳则采用了增加电池串联的个数.三位同学将测量的数据分别记录在表一、表二和表三中.
表一(小明)   表二(小华)   表三(小芳)
导体 实验序号 电压
U/V
电流
I/A
导体 实验序号 电压
U/V
电流
I/A
导体 实验序号 电压
U/V
电流
I/A
A 1 2.0 0.40 A 4 4.0 0.40 B 7 2.0 0.20
2 3.0 0.60 5 3.0 0.60 8 3.0 0.30
3 4.0 0.80 6 2.0 0.80 9
(1)在连接电路时,他们就操作要求得到了共同认识.你认为连接电路时电键应处在断开状态是为了
防止电路短路
防止电路短路
,闭合电键前滑动变阻器应将滑片移至阻值最大处是为了
保护电路
保护电路

(2)分析比较实验序号1、2、3或7、8、9中的电流与电压变化的倍数关系,可得出的初步结论是:对同一导体,
通过导体的电流与导体两端的电压成正比
通过导体的电流与导体两端的电压成正比

(3)分析小华的实验数据,发现电流与电压变化的倍数关系与小明,小芳的不同,你认为小华实验时发生的问题是
小华实验时把电压表并在滑动变阻器两端
小华实验时把电压表并在滑动变阻器两端

(4)为了使第(2)题中得到的结论更具有普遍性,你认为还应该进行的实验是
选用多个其它不同的导体,重复上述实验
选用多个其它不同的导体,重复上述实验
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