摘要：小明同学在探究电磁波的特性的实验过程中.他进行了如下实验: (1)他先将手机放在真空罩中.用抽气机抽去罩中的空气.打电话呼叫罩内的手机.手机 收到呼叫信号.这证明 . (2)他又将手机放在金属容器中.打电话呼叫容器中的手机.这时手机 收到呼叫信号.然后再将手机放在塑料容器或纸容器中.再打电话呼叫容器中的手机.这时.手机 收到呼叫信号. 这说明 . 根据以上探究活动.你能否解释在建筑物或电梯中.手机有时会收不到信号或信号较弱的原因? [课后提升] 10.电磁波不仅在空气中可以传播.甚至还可以在 中传播,金属对电磁波具有 作用.如果把手机放入密闭金属的饼干盒中.拔此手机的号码.它 收到信号(选填“能 或“不能 )
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7、小明同学在探究电磁波的特性的实验过程中，他进行了如下实验：（1）他先将手机放在真空罩中，用抽气机抽去罩中的空气，打电话呼叫罩内的手机，手机
能
收到呼叫信号（“能”或“不能”）．这证明电磁波能在真空中传播
．（2）他又将手机放在金属容器（如饼干筒）中，打电话呼叫容器中的手机，这时手机
不能
收到呼叫信号（“能”或“不能”），然后再将手机放在塑料容器或纸容器中，再打电话呼叫容器中的手机，这时，手机能
收到呼叫信号（“能”或“不能”）．这说明
金属容器能屏蔽电磁波
．根据以上探究活动，你能否解释在建筑物或电梯中，手机有时会收不到信号或信号较弱的原因？
因为建筑物是钢筋结构，电梯相当于金属容器，它们对电磁波有屏蔽作用
．小明同学在探究电磁波的特性的实验过程中，他进行了如下实验：
（1）他先将手机放在真空罩中，用抽气机抽去罩中的空气，打电话呼叫罩内的手机，手机______收到呼叫信号（“能”或“不能”）．这证明______．
（2）他又将手机放在金属容器（如饼干筒）中，打电话呼叫容器中的手机，这时手机______收到呼叫信号（“能”或“不能”），然后再将手机放在塑料容器或纸容器中，再打电话呼叫容器中的手机，这时，手机______收到呼叫信号（“能”或“不能”）．
这说明______．
根据以上探究活动，你能否解释在建筑物或电梯中，手机有时会收不到信号或信号较弱的原因？______．
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（1）他先将手机放在真空罩中，用抽气机抽去罩中的空气，打电话呼叫罩内的手机，手机______收到呼叫信号（“能”或“不能”）．这证明______．
（2）他又将手机放在金属容器（如饼干筒）中，打电话呼叫容器中的手机，这时手机______收到呼叫信号（“能”或“不能”），然后再将手机放在塑料容器或纸容器中，再打电话呼叫容器中的手机，这时，手机______收到呼叫信号（“能”或“不能”）．
这说明______．
根据以上探究活动，你能否解释在建筑物或电梯中，手机有时会收不到信号或信号较弱的原因？______．
小明同学在探究电磁波的特性的实验过程中，他进行了如下实验：
（1）他先将手机放在真空罩中，用抽气机抽去罩中的空气，打电话呼叫罩内的手机，手机 _________ 收到呼叫信号（“能”或“不能”）．这证明 _________ ．
（2）他又将手机放在金属容器（如饼干筒）中，打电话呼叫容器中的手机，这时手机 _________ 收到呼叫信号（“能”或“不能”），然后再将手机放在塑料容器或纸容器中，再打电话呼叫容器中的手机，这时，手机 _________ 收到呼叫信号（“能”或“不能”）． 这说明 _________ ． 根据以上探究活动，你能否解释在建筑物或电梯中，手机有时会收不到信号或信号较弱的原因？ _________ ．
（1）他先将手机放在真空罩中，用抽气机抽去罩中的空气，打电话呼叫罩内的手机，手机 _________ 收到呼叫信号（“能”或“不能”）．这证明 _________ ．
（2）他又将手机放在金属容器（如饼干筒）中，打电话呼叫容器中的手机，这时手机 _________ 收到呼叫信号（“能”或“不能”），然后再将手机放在塑料容器或纸容器中，再打电话呼叫容器中的手机，这时，手机 _________ 收到呼叫信号（“能”或“不能”）． 这说明 _________ ． 根据以上探究活动，你能否解释在建筑物或电梯中，手机有时会收不到信号或信号较弱的原因？ _________ ．
