摘要：例1．小明坐在一辆行驶在公路上的汽车中.他看见路旁的树木纷纷向后退.这个观察结果是以 为参照物的,如图1是路途中这辆汽车上的速度计的情况.此时该车的行驶速度是 ,若这辆车保持这个速度不变.从毕节驶向贵阳.毕节到贵阳的距离约为217km.这辆车从毕节到贵阳大约需要的时间是 . 精析精解 小明坐汽车上看见路旁的树木纷纷向后退.他是以汽车或者汽车上的物体为参照物,观察速度计的表盘可知分度值为10 km/h.汽车的速度为70km/h,根据公式 t=s/v=217km/70 km/h=3.1 h=1.16×104 s =186min. 例2．小张和小王两位同学在一次测物体平均速度的实验中.小张测得运动物体在前一半路程的平均速度为4m/s.小王测得其在后一半路程的速度为6m/s.那么小张和小王测得的该物体在整个路程中的平均速度是( ). A．4m/s B．4.8m/s C．5m/s D．6m/s 精析精解 全路程的平均速度等于全段路程除以全程时间.设全段路为s.前段路程为s1 .行驶速度v1. 时间t1,后段路为s2.行驶速度v2.时间t2.则整段路程的平均速度为v=s/(t1+t2)=s /(s1/v1+s2/v2)＝2v1v2/(v1+v2)＝2×6m/s×4m/s/=4.8m/s.正确选项B. 点评 此题属于体验感受题.让学生通过计算体会平均速度的概念.理解平均速度的计算方法. 反思 要清楚平均速度是总路程与总时间的比值.而不是两速度的平均值. 例3．小明坐在一列以30m/s的速度在平直轨道上行驶的火车的窗口边上.他看见与其相平行的轨道上迎面开来了一列长为300m的货车.经测定车速是20m/s.坐在窗口的小明看到货车从他眼前经过的时间是( ). A．30s B.15s C．10s D．6s 精析精解 以所坐的列车为参照物.货车相对火车行驶的路程为300m.货车相对于火车的速度为50m/s.这样运动时间迎刃而解.答案是D. 点评 本题是与生活.生产相联系的创造性题.留心观察.细心思考.把握实质才能解决问题. 反思 此题关键是货车对列车的相对速度是二者之和.即50m/s.如认为只是列车的速度30m/s.会错选C,认为是货车的速度.会错选B,认为是二者之差.会错选A.关键是选择合适的参照物来确定两车的相对速度.若两列列车是相向行驶.结果还是一样吗?若不一样.应是多少? 例4．李明同学放学回家.正碰上刮风下雨.他以18km/h的速度由西向东快跑.此时他发现了奇怪的现象.雨滴成竖直下落状态.请你确定.这时刮的是什么风?风速是多少m/s? 精析精解 根据相对运动有关知识求解.李明相对于雨水在由西向东方向上是静止的.相对速度为0.答案:西,5. 点评 这是相对运动的一实例.选择好参照物.判定清楚运动物体间的运动状态能快速地解决这个问题.本题是与生活联系的应用性题.仔细分析.周密思考很重要. 例5．我们在乘火车时.总能听到有规律的“嘎嘎.嘎嘎 声.这是车轮经火车轨道接口时发出的撞击声.现在告诉你一个借此可测火车速度的方法.即在火车上.对着手表.数一下火车在45s钟内发出多少组“嘎嘎.嘎嘎 声.则可巧妙地求出火车速度就是多少km／h.例如在45s钟内发出68组“嘎嘎.嘎嘎 声.则火车速度就约为68km／h.这个巧算方法对吗.试证明.已知目前一般火车轨道.每根长12.5米. 精析精解 根据速度计算公式的已知条件便可证明.设每根铁轨长为l=12.5m.火车在t秒钟内发出n组“嘎嘎 声.则火车通过路程S=nl=12.5n.故火车速度为 如果取t=45s.则v=n km／h.即火车在45s钟内通过的铁轨的根数n.在数值上就等于火车的时速. 点评 试题突出了物理知识与日常生活的联系.注重物理知识与生产生活的相结合.这是一道综合探究性题目. 反思 如果你乘坐的是汽车.请问如何测出汽车的速度?

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