摘要:14.拨动钢尺发声.钢尺伸出桌边的长度越长时. 钢尺振动得越 .振动频率越 .发声的音调越 .
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振动
振动
发出的声音,用力拨动钢尺,钢尺发出声音的响度
响度
大(选填:音调、响度、音色),然后一端伸出桌边长一些,用相同的力再拨动钢尺,声音的音调变低
低
(填“高”或“低”),如果钢尺伸出桌面很长时,拨动钢尺时,可能听不到,此时钢尺发出的是次声波
次声波
.(1)如图1所示,用一只手将钢尺压在桌沿上,另一只手轻轻拨钢尺一端,听其响度;再用力拨动钢尺,这时钢尺的振幅
增大
增大
,听到其响度增大
增大
.这说明响度与振幅
振幅
有关.(2)如图2所示,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振幅度大致相同.实验发现:尺子伸出桌面的长度越长振动越
慢
慢
.发出声音的音调越低
低
.由此可得出结论:音调的高低与振动频率
振动频率
有关.将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度,再次用同样的力拨动,使钢尺两次振动的幅度大致相同,听它发出声音的变化。这个实验用来探究( )
A. 音调与物体振动频率的关系 B.响度与物体振幅的关系
C. 声音能否在固体中传播 D.音色与发声体的哪些因素有关
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将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度,再次用同样的力拨动,使钢尺两次振动的幅度大致相同,听它发出声音的变化。这个实验用来探究( )
A. 音调与物体振动频率的关系 B.响度与物体振幅的关系
C. 声音能否在固体中传播 D.音色与发声体的哪些因素有关
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所示将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,改变钢尺伸出桌边的长度,再次用力拨动,使钢尺两次振动的幅度大致相同,听它发出声音的变化。这个实验用来探究![]()
| A.声音能否在固体中传播 |
| B.响度与物体振幅的关系 |
| C.音调与物体振动频率的关系 |
| D.音色与发声体的哪些因素有关 |