摘要：14．拨动钢尺发声.钢尺伸出桌边的长度越长时. 钢尺振动得越 .振动频率越 .发声的音调越 ．
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如图拨动钢尺，这是由于钢尺振动
振动
发出的声音，用力拨动钢尺，钢尺发出声音的响度
响度
大（选填：音调、响度、音色），然后一端伸出桌边长一些，用相同的力再拨动钢尺，声音的音调变低
低
（填“高”或“低”），如果钢尺伸出桌面很长时，拨动钢尺时，可能听不到，此时钢尺发出的是次声波
次声波
．
利用钢尺可以做“探究声音的特性”的实验：（1）如图1所示，用一只手将钢尺压在桌沿上，另一只手轻轻拨钢尺一端，听其响度；再用力拨动钢尺，这时钢尺的振幅
增大
增大
，听到其响度增大
增大
．这说明响度与振幅
振幅
有关．（2）如图2所示，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振幅度大致相同．实验发现：尺子伸出桌面的长度越长振动越
慢
慢
．发出声音的音调越低
低
．由此可得出结论：音调的高低与振动频率
振动频率
有关．将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次用同样的力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。这个实验用来探究（ ）
A. 音调与物体振动频率的关系 B.响度与物体振幅的关系
C. 声音能否在固体中传播 D.音色与发声体的哪些因素有关
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将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次用同样的力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。这个实验用来探究（ ）
A. 音调与物体振动频率的关系 B.响度与物体振幅的关系
C. 声音能否在固体中传播 D.音色与发声体的哪些因素有关
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所示将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。这个实验用来探究
| A．声音能否在固体中传播 |
| B．响度与物体振幅的关系 |
| C．音调与物体振动频率的关系 |
| D．音色与发声体的哪些因素有关 |