摘要：小丽做测量小灯泡电阻的实验(小灯泡标有“2.5V 字样)． (1)如图11甲所示.小丽所接的实验电路存在连接错误.但只需改动一根导线.即可使电路连接正确．请你在应改动的导线上打“× .并用笔画线代替导线画出正确的接法和在图7丙中画出相应的电路图． 丙 (2)电路连接正确后.闭合开关.发现小灯泡不亮.但电流表有示数．接下来应进行的操作是( )． A．更换小灯泡. B．检查电路是否断路. C．移动滑动变阻器滑片.观察小灯泡是否发光. (3)实验过程中.当电压表示数为 V时.小灯泡达到额定功率.此时电流表的示数如图7乙所示.其值为 A.小灯泡的电阻为 ． 20小玲同学在探究“导体的电阻跟哪些因素有关 的问题时.选择了如图12所示的器材.演示板上固定了四根金属丝.a.b.c三条长度均为1m.d的长度为0.5m.a.b的横截面积相同.材料不同,a.c的材料相同.但c的横截面积大于a ,a.d的材料和横截面积都相同.该同学记录数据如下表. (1)比较步骤1和3.可得出结论:当长度和 相同时.导体的横截面积越小.电阻越大, (2)比较步骤 .可得出结论:当材料和横截面积相同时.导体长度越长.电阻越大.
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小丽做“测量小灯泡电阻”的实验（小灯泡标有“2.5V”字样）．
（1）如图甲所示，小丽所接的实验电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确．请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法．
（2）该实验依据的原理是
（3）连接电路时，开关应该
（4）在实验中滑动变阻器的作用是：
（5）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来进行的操作应该是
A．更换小灯泡
B．检查电路是否开路
C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
（6）实验过程中，调节滑片，当电压表示数为
（7）你认为，小丽利用该实验装置还能得出的电学规律应该是
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（1）如图甲所示，小丽所接的实验电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确．请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法．
（2）该实验依据的原理是
R=
| U |
| I |
R=
；| U |
| I |
（3）连接电路时，开关应该
断开
断开
，闭合开关前滑动变阻器滑片应置于左
左
端（填“左”或“右”）；（4）在实验中滑动变阻器的作用是：
保护电路
保护电路
；改变灯泡两端电压
改变灯泡两端电压
；（5）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来进行的操作应该是
C
C
；A．更换小灯泡
B．检查电路是否开路
C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
（6）实验过程中，调节滑片，当电压表示数为
2.5
2.5
V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则电流为0.24
0.24
A，由此得出小灯泡正常工作时的电阻为10.4
10.4
Ω；（7）你认为，小丽利用该实验装置还能得出的电学规律应该是
灯泡随实际功率变大而变亮
灯泡随实际功率变大而变亮
．小丽做测量小灯泡电功率的实验（小灯泡标有“2.5V”字样）。
（1）如图甲所示是小丽连接的部分电路，请将电路连接完整。
（2）实验过程中，当电压表示数为2V时，电流表的示数如图39乙所示为 A，则此时小灯泡的电功率为 W。
（3）要使小灯泡正常发光，应将过程（2）中滑动变阻器的金属滑片向 调节（选填“左”或“右”），调节滑片的过程中灯泡的亮度 （选填“变大”、“ 变小”或“不变”）。
（4）小丽在实验过程中不小心将灯泡的灯丝烧断了，此时会观察到电流表和电压表的示数发生的变化是： 。
小丽做测量小灯泡电功率的实验（小灯泡标有“2.5V”字样）。
（1）如图甲所示是小丽连接的部分电路，请将电路连接完整。
（2）实验过程中，当电压表示数为2V时，电流表的示数如图乙所示为 A，则此时小灯泡的电功率为 W。
（3）要使小灯泡正常发光，应将过程（2）中滑动变阻器的金属滑片向 调节（选填“左”或“右”），调节滑片的过程中灯泡的亮度 （选填“变大”、“ 变小”或“不变”）。
（4）小丽在实验过程中不小心将灯泡的灯丝烧断了，此时会观察到电流表和电压表的示数发生的变化是： 。
