摘要:30.一个灯泡正常发光时电压是4.5 V.正常发光通过的电流是0.1 A现在要将灯泡接到6 V的电源上使用.为使灯泡正常工作.问: (1)应该串联还是并联一个电阻? (2)此电阻的阻值多大?
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测定“小灯泡正常发光时的电阻”,实验所用器材有:电压为6V的电源、规格是2.5V的小灯泡(小灯泡大于5Ω)、滑动变阻器(50Ω 1A)、以及符合实验要求的电表、开关和导线.图1所示是小亮同学没有连接完整的电路.

(1)本实验的实验原理是 ;
(2)请你用笔画线代替导线,将图1所示的电路连接完整.
(3)小亮连好电路后闭合开关,移动滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,则故障可能是 (写一种即可).
(4)小敏接好最后一根导线,灯泡亮一下就熄了,小敏在实验操作中做得不妥的是: ; .
(5)小亮同学排除故障后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,同时眼睛应注视 (选填序号).
A.小灯泡亮度;B.电压表示数;C.电流表示数;D.滑动变阻器滑片.
(6)小亮同学移动滑动变阻器滑片P到某处时,电压表的示数为2.2V,要测量小灯泡正常发光的电阻,应将滑片P向 端移动(填:A/B).当小灯泡正常发光时,电流表示数如图2所示,则小灯泡的电阻是 Ω.该实验中滑动变阻器除了保护电路外,还有 的作用.
(7)小亮利用该电路探究电流跟电阻的关系,他将小灯泡换成多个定值电阻R,保持电压表示数始终为如图3所示,多次更换阻值不同的定值电阻R,并记录各次电流表的示数,若不更换其他器材,为了能够完成实验,更换的电阻阻值不能够大于 Ω.
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(1)本实验的实验原理是
(2)请你用笔画线代替导线,将图1所示的电路连接完整.
(3)小亮连好电路后闭合开关,移动滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,则故障可能是
(4)小敏接好最后一根导线,灯泡亮一下就熄了,小敏在实验操作中做得不妥的是:
(5)小亮同学排除故障后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,同时眼睛应注视
A.小灯泡亮度;B.电压表示数;C.电流表示数;D.滑动变阻器滑片.
(6)小亮同学移动滑动变阻器滑片P到某处时,电压表的示数为2.2V,要测量小灯泡正常发光的电阻,应将滑片P向
(7)小亮利用该电路探究电流跟电阻的关系,他将小灯泡换成多个定值电阻R,保持电压表示数始终为如图3所示,多次更换阻值不同的定值电阻R,并记录各次电流表的示数,若不更换其他器材,为了能够完成实验,更换的电阻阻值不能够大于