摘要:1.为确定某种未知液体的“身份 .物理老师把这个任务交给了小明的实验小组.他们利用天平和量筒进行了多次测量.某次的操作如下: (1)用天平测量液体的质量.当天平平衡时.放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图16甲所示.则称得烧杯和液体的质量m为 g. (2)用量筒测量液体的体积.将烧杯中的液体全部倒入量筒中.液面达到的位置如图16乙所示.则该液体的体积V为 mL.尽管体积测量方法正确.但大家在对实验过程及结果进行评估时.发现液体的体积测量值比它的实际值要 . (3)他们对测量方法进行修正后.测出了几组实验数据.并根据测量结果作出了“m-V 图像.如图17所示.由图像可知该液体的密度为 g/cm3,通过查表对照知该液体 .中.考.资.源.网
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(1)用天平测量液体的质量.当天平平衡时,放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图甲所示,则称得烧杯和液体的质量m为
(2)用量筒测量液体的体积.将烧杯中的液体全部倒入量筒中,液面达到的位置如图乙所示,则该液体的体积V为
| 一些物质的密度 | ||||
| 物质 | 硫酸 | 水 | 煤油 | 酒精 |
| 密度(kg?m-3) | 1.8×103 | 1.0×103 | 0.8×103 | 0.8×103 |
为确定某种未知液体的“身份”,物理老师把这个任务交给了小强的实验小组.他们利用天平和量筒进行了如下操作.

(1)首先把天平放在水平桌面上,把游码移到横梁标尺左端的“0”刻度线处,若向右调节右侧平衡螺母使指针对准分度盘中央刻度线,则调节平衡螺母前,左盘与右盘的位置相对较高的是
(2)用天平测量液体的质量,当天平平衡时,放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图2所示,则称得烧杯和液体的质量m为
(3)用量筒测量液体的体积,将烧杯中的液体全部倒入量筒中,读取量筒的数值.尽管体积测量方法正确,但大家在对实验过程及结果进行评估时,发现液体的体积测量值比它的实际值要偏小,偏小的原因是
(4)他们对测量方法进行修正后,测出了几组实验数据,并根据测量结果作出了“m-V”图象,如图3所示.由图象可知推测可知他们称取的是
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(1)首先把天平放在水平桌面上,把游码移到横梁标尺左端的“0”刻度线处,若向右调节右侧平衡螺母使指针对准分度盘中央刻度线,则调节平衡螺母前,左盘与右盘的位置相对较高的是
右盘
右盘
.天平横梁调平衡后,在称物体的质量时,他在天平右盘中加、减砝码后,指针的指示情况如图1所示,这时他应进行的操作是向右移动游码
向右移动游码
.(2)用天平测量液体的质量,当天平平衡时,放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图2所示,则称得烧杯和液体的质量m为
47.2
47.2
g.(3)用量筒测量液体的体积,将烧杯中的液体全部倒入量筒中,读取量筒的数值.尽管体积测量方法正确,但大家在对实验过程及结果进行评估时,发现液体的体积测量值比它的实际值要偏小,偏小的原因是
烧杯内壁残留有液体
烧杯内壁残留有液体
.(4)他们对测量方法进行修正后,测出了几组实验数据,并根据测量结果作出了“m-V”图象,如图3所示.由图象可知推测可知他们称取的是
量筒和液体
量筒和液体
的质量,该液体的密度为0.5
0.5
g/cm3.(1)用天平测量液体的质量.当天平平衡时,放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图甲所示,则称得烧杯和液体的质量m为
49
49
g.(2)用量筒测量液体的体积.将烧杯中的液体全部倒入量筒中,液面达到的位置如图乙所示,则该液体的体积V为
30
30
mL.尽管体积测量方法正确,但大家在对实验过程及结果进行评估时,发现液体的密度测量值比它的实际值要偏大
偏大
(选填“偏大”或“偏小”).(3)他们对测量方法进行修正后,测出了几组实验数据,并根据测量结果作出了“m-V”图象,如图所示.由图象可知该液体的密度为
0.8
0.8
g/cm3;通过查表对照知该液体是煤油或酒精
煤油或酒精
.(4)小明分析图象后感到困惑:由m=ρV可知该液体的“m-V”图象应该是经过坐标原点的直线.请你帮助小明解释其中的原因
该图象不是液体的“m-V”图象,而是烧杯和液体的“m-V”图象
该图象不是液体的“m-V”图象,而是烧杯和液体的“m-V”图象
.
| 一些物质的密度 | ||||
| 物质 | 硫酸 | 水 | 煤油 | 酒精 |
| 密度(kg?m-3) | 1.8×103 | 1.0×103 | 0.8×103 | 0.8×103 |
为确定某种未知液体的“身份”,物理老师把这个任务交给了小明的实验小组,他们利用天平和量筒进行了多次测量.某次的操作如下:
(1)他将托盘天平放在水平桌面上,把游码移到标尺左端的“O”刻度线处,观察指针的指示情况如图l(甲)所示,此时应进行的操作是将

(2)用天平测量液体的质量.当天平平衡时,放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图2甲所示,则称得烧杯和液体的质量m为
(3)用量筒测量液体的体积.将烧杯中的液体全部倒入量筒中,液面达到的位置如图2乙所示,则该液体的体积V为
(4)他们对测量方法进行修正后,测出了几组实验数据,并根据测量结果作出了“m-v”图象,如图3所示.由图象可知该液体的密度为
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(1)他将托盘天平放在水平桌面上,把游码移到标尺左端的“O”刻度线处,观察指针的指示情况如图l(甲)所示,此时应进行的操作是将
平衡螺母
平衡螺母
向左
左
(填“左”或“右”)移动;天平横梁调平衡后,在称物体的质量时,他在天平右盘中加、减砝码后,指针的指示情况如图1(乙)所示,这时他应进行的操作是将游码
游码
向右
右
(填“左”或“右”)移动.(2)用天平测量液体的质量.当天平平衡时,放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图2甲所示,则称得烧杯和液体的质量m为
49
49
g.(3)用量筒测量液体的体积.将烧杯中的液体全部倒入量筒中,液面达到的位置如图2乙所示,则该液体的体积V为
30
30
mL.尽管体积测量方法正确,但大家在对实验过程及结果进行评估时,发现液体的体积测量值比它的实际值要偏小
偏小
(选填“偏大”或“偏小”).(4)他们对测量方法进行修正后,测出了几组实验数据,并根据测量结果作出了“m-v”图象,如图3所示.由图象可知该液体的密度为
0.8
0.8
g/m3;对照下表可知,该液体可能是煤油
煤油
.| 一些物质的密度 | ||||
| 物质 | 硫酸 | 水 | 煤油 | 汽油 |
| 密度(g/cm3) | 1.8x103 | 1.Oxl03 | 0.8x103 | 0.71×l03 |
为确定某种未知液体的“身份”,物理老师把这个任务交给了小明这个实验小组,他们利用天平和量筒进行了多次测量.某次的操作如下:

(1)请找出上图1a中的两处错误之处:①
(2)小明在用图1a方法称量时,把物体放在天平的右盘,砝码放在天平的左盘,并向右移动游码后天平恢复了平衡,则该物体的质量应是
A.砝码质量加游码示数 B.砝码质量减游码示数
C.仅等于砝码质量 D.无法准确测出物体的质量
(3)若小明改正错误称量后,用天平测量液体的质量.当天平平衡时,放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图1b中甲所示,则称得烧杯和液体的质量m为
(4)用量筒测量液体的体积.将烧杯中的液体全部倒入量筒中,液面达到的位置如图1b中乙所示,则该液体的体积V为
(5)为了减小误差,我们可以将实验步骤顺序重新调整为
原方案:
A.用天平测量出烧杯的质量m1;
B.向烧杯中倒入一些液体,测出它们的总质量m2;
C.将烧杯中的液体倒入量筒中,测出液体的体积V;
写出液体密度的表达式:ρ=
.(用方案中的字母表示)
(6)他们用修正后的测量方法测出了几组实验数据,并根据测量结果作出了“m-V”图象,如图2所示.由图象可知该液体的密度为
一些物质的密度.
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(1)请找出上图1a中的两处错误之处:①
用手直接拿砝码
用手直接拿砝码
;②物体和砝码放反了
物体和砝码放反了
.(2)小明在用图1a方法称量时,把物体放在天平的右盘,砝码放在天平的左盘,并向右移动游码后天平恢复了平衡,则该物体的质量应是
B
B
A.砝码质量加游码示数 B.砝码质量减游码示数
C.仅等于砝码质量 D.无法准确测出物体的质量
(3)若小明改正错误称量后,用天平测量液体的质量.当天平平衡时,放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图1b中甲所示,则称得烧杯和液体的质量m为
49
49
g.(4)用量筒测量液体的体积.将烧杯中的液体全部倒入量筒中,液面达到的位置如图1b中乙所示,则该液体的体积V为
30
30
mL.尽管体积测量方法正确,但大家在对实验过程及结果进行评估时,发现液体的体积测量值比它的实际值要偏小
偏小
,如果按这种方案,测得的密度值偏大
偏大
.(两空均选填“偏大”或“偏小”).(5)为了减小误差,我们可以将实验步骤顺序重新调整为
BCA
BCA
.原方案:
A.用天平测量出烧杯的质量m1;
B.向烧杯中倒入一些液体,测出它们的总质量m2;
C.将烧杯中的液体倒入量筒中,测出液体的体积V;
写出液体密度的表达式:ρ=
| m2-m1 |
| V |
| m2-m1 |
| V |
(6)他们用修正后的测量方法测出了几组实验数据,并根据测量结果作出了“m-V”图象,如图2所示.由图象可知该液体的密度为
0.8×103
0.8×103
kg/m3 通过查表对照知该液体可能是煤油或酒精
煤油或酒精
.一些物质的密度.
| 物质 | 硫酸 | 水 | 煤油 | 酒精 |
| 密度(kg?m-3) | 1.8×103 | 1.0×103 | 0.8×103 | 0.8×103 |