摘要:23.500,400,200,光发生反射时.反射角等于入射角 24.如图所示
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运用所学电学知识解决问题:
(1)如图的电路盒面板上有两个灯L1、L2,两个开关S1、S2,一个电压表、一个电流表,电源.在不打开盒子的情况下,为探究盒内电路结构,进行了如下实验
请在上面的方框内画出电路图.
(2)如图是大型电子地磅的电路图.
①当称重物时,在压力作用下滑片P向
②电源电压6V,R0为保护电阻.闭合开关S,不称量重物时,滑片P在变阻器的顶端,电流表示数为0.2A;当称量重物最大时,滑片P在变阻器的底端,电流表示数为0.6A.求:R0的阻值多大?当称量某一重物时,电流表的示数为0.3A,则此时R1接入电路中的阻值多大?
(3)如图所示,把一根铁丝的两端分别与两根铜丝相连,再与一灵敏电流表串联成闭合电路.然后把一个接点A放在盛有冰水混合物的烧杯中,另一个接点B用火焰加热时,发现电流表的指针发生偏转,表明闭合电路中有电流,即AB之间存在一定的电压,这样的电路叫热电偶电路.
下面是用某铁--康铜热电偶电路实验测量的数据.
①从数据可以发现,热电偶电路实际上是一个电源,它提供的电压大小与
②若将图中电流表换成电压表,并且,知道了电压表数值与温度值之间的对应关系,就可以通过电压表得知B的
③利用热偶电路中电流与两接点间的温度差的关系可以制成热电偶温度计,根据上述实验数据,分析铂-铑合金热电偶温度计与通常的水银温度计相比有哪些优点?(只要说出一点)
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(1)如图的电路盒面板上有两个灯L1、L2,两个开关S1、S2,一个电压表、一个电流表,电源.在不打开盒子的情况下,为探究盒内电路结构,进行了如下实验
| 闭合的开关 | S1 | S2 | S1、S2 | |
| L1的发光情况 | 亮 | 不亮 | 亮 | |
| L2的发光情况 | 亮 | 不亮 | 不亮 | |
| 电流表的示数 | 有示数0.18A | 无示数 | 有示数0.38A | |
| 电压表的示数 | 有示数1.0V | 无示数 | 有示数2.6V |
(2)如图是大型电子地磅的电路图.
①当称重物时,在压力作用下滑片P向
下
下
端滑动,变阻器连入电路的电阻小
小
,电流表(重量表)的示数将大
大
.②电源电压6V,R0为保护电阻.闭合开关S,不称量重物时,滑片P在变阻器的顶端,电流表示数为0.2A;当称量重物最大时,滑片P在变阻器的底端,电流表示数为0.6A.求:R0的阻值多大?当称量某一重物时,电流表的示数为0.3A,则此时R1接入电路中的阻值多大?
(3)如图所示,把一根铁丝的两端分别与两根铜丝相连,再与一灵敏电流表串联成闭合电路.然后把一个接点A放在盛有冰水混合物的烧杯中,另一个接点B用火焰加热时,发现电流表的指针发生偏转,表明闭合电路中有电流,即AB之间存在一定的电压,这样的电路叫热电偶电路.
下面是用某铁--康铜热电偶电路实验测量的数据.
| 接点A的温度TA/℃ | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 接点B的温度 TB/℃ | 50 | 100 | 150 | 200 | 240 | 280 | 300 | 400 | 500 | 600 |
| AB之间的电压U/mV | 2.5 | 5.0 | 7.5 | 10.0 | 12.0 | 14.0 | 15.0 | 20.0 | 25.0 | 30.0 |
①
①
有关,而且温差越大
温差越大
,电压越大;它的电能是由内
内
能转化而来的.②若将图中电流表换成电压表,并且,知道了电压表数值与温度值之间的对应关系,就可以通过电压表得知B的
温度
温度
,用此装置就可以检测元件的温度
温度
.③利用热偶电路中电流与两接点间的温度差的关系可以制成热电偶温度计,根据上述实验数据,分析铂-铑合金热电偶温度计与通常的水银温度计相比有哪些优点?(只要说出一点)
表一
| 次序 | 电阻 | 电流/A | 通电时间/s | 温度变化/℃ |
| 1 | R | 0.20 | 200 | 1.2 |
| 2 | R | 0.20 | 300 | 1.8 |
| 3 | R | 0.20 | 400 | 2.4 |
| 次序 | 电阻 | 电流/A | 通电时间/s | 温度变化/℃ |
| 4 | R | 0.20 | 400 | 2.4 |
| 5 | R | 0.30 | 400 | 5.4 |
| 6 | R | 0.40 | 400 | 9.6 |
| 次序 | 电阻 | 电流/A | 通电时间/s | 温度变化/℃ |
| 7 | R | 0.20 | 400 | 2.4 |
| 8 | 2R | 0.20 | 400 | 4.8 |
| 9 | 3R | 0.20 | 500 | 9.0 |
| 10 | 3R | 0.20 | 400 | 7.2 |
由表二可知:
在电阻和通电时间一定时,电阻上放出的热量跟电流平方成正比
在电阻和通电时间一定时,电阻上放出的热量跟电流平方成正比
;由表三可知:
在电流和通电时间一定时,电阻放出的热量跟导体的电阻成正比
在电流和通电时间一定时,电阻放出的热量跟导体的电阻成正比
(2)从实验的一般方法看,实验中该同学在第9次测量数据时的不妥之处是:
实验条件控制不当
实验条件控制不当
.下表是他们在实验中收集到的数据:
| 可乐瓶容积:2000ml | |||||
| 发射角度 | 20度 | ||||
| 装水量(ml) | 300 | 400 | 500 | 600 | 700 |
| 第一次距离(m) | 18.28 | 19.6 | 20.95 | 19.95 | 16.98 |
| 第二次距离(m) | 17.42 | 20.3 | 24.36 | 23.36 | 14.36 |
| 第三次距离(m) | 22.33 | 19.58 | 21.32 | 21.34 | 19.34 |
| 平均距离(m) | 19.34 | 19.83 | 22.21 | 21.55 | 16.89 |
水火箭飞行距离与装水量的关系(水火箭飞行距离与装水量有什么关系?)
水火箭飞行距离与装水量的关系(水火箭飞行距离与装水量有什么关系?)
.(2)分析表中数据可得出的结论是:在可乐瓶容积为200 0ml、发射角度为20°的情况下,
装水量为5OO毫升时,水火箭飞行距离最远
装水量为5OO毫升时,水火箭飞行距离最远
.(3)可乐瓶内的水向后喷出,水火箭就向前飞出,这一现象说明了
物体间力的作用是相互的(力能改变物体运动状态)
物体间力的作用是相互的(力能改变物体运动状态)
.表一
| 实验序号 | 质量(克) | 拉力(牛) |
| 1 | 400 | 2.0 |
| 2 | 500 | 2.5 |
| 3 | 600 | 3.0 |
| 实验序号 | 质量(克) | 拉力(牛) |
| 4 | 400 | 2.8 |
| 5 | 500 | 3.5 |
| 6 | 600 | 4.2 |
压力越大,拉力也越大
压力越大,拉力也越大
.②分析比较实验序号1与4或2与5或3与6的数据及相关条件,可得出的初步结论是:
在水平面上,沿水平方向匀速拉动物体,接触面越粗糙,拉力越大
在水平面上,沿水平方向匀速拉动物体,接触面越粗糙,拉力越大
.③为了继续探究拉动物体时拉力大小与拉力方向的关系,他们把质量为600克的物块放在木板上继续实验,并用更精密的仪器测量拉力.如图2所示,实验中逐渐增大拉力与水平面的夹角α,匀速拉动木块,数据记录在表三中.
| 表三 木板 | ||
| 实验序号 | 夹角α(度) | 拉力(牛) |
| 7 | 10 | 2.79 |
| 8 | 20 | 2.71 |
| 9 | 30 | 2.68 |
| 10 | 40 | 2.75 |
| 11 | 50 | 2.92 |
| 12 | 60 | 3.21 |
在接触面积、粗糙程度和压力都相同,沿水平方向匀速拉动物体,当拉力与水平面的夹角增大时,拉力也随之增大
在接触面积、粗糙程度和压力都相同,沿水平方向匀速拉动物体,当拉力与水平面的夹角增大时,拉力也随之增大
.根据表三中的数据,他们认为当夹角α为某一角度时,拉力可能最小,为了找到这一角度,还应该在夹角α为
20~40
20~40
度的范围内进一步探究.④他们还猜想拉力最小时的角度α可能与水平面的粗糙程度有关,为验证这一猜想,他们应设计的实验步骤是:
B、D、F
B、D、F
(请选填下列各项中的字母).A.将质量不同的物块放置在粗糙程度不同的水平面上
B.将质量相同的物块放置在粗糙程度不同的水平面上
C.将质量不同的物块放置在粗糙程度相同的水平面上
D.用力沿水平方向匀速拉动物块
E.用力沿不同方向匀速拉动物块
F.记录数据.
| 容积:2000ml的可乐瓶 | |||||
| 发射角度 | 20度 | ||||
| 水量(ml) | 300 | 400 | 500 | 600 | 700 |
| 第一次距离(m) | 18.28 | 19.6 | 20.95 | 19.95 | 16.98 |
| 第二次距离(m) | 17.42 | 20.3 | 24.36 | 23.36 | 14.36 |
| 第三次距离(m) | 22.33 | 19.58 | 21.32 | 21.34 | 19.34 |
力的作用是相互的
力的作用是相互的
知识来解释.(2)由实验方案可知,他们研究的问题是
水火箭的水平飞行距离与装水量是否有关?
水火箭的水平飞行距离与装水量是否有关?
;(3)本实验中,发射的角度为20°时,可乐瓶内装上不同体积的水,进行多次实验的目的是
使实验结论具有普遍意义
使实验结论具有普遍意义
;(4)请设计一个验证“水火箭的水平飞行距离与发射角度是否有关?”的实验方案.
将可乐瓶内装上一定体积的水,多次改变发射的角度,向瓶内打气直至橡皮塞从瓶口冲出,使水火箭向前射出,测出水平飞行距离并进行比较
将可乐瓶内装上一定体积的水,多次改变发射的角度,向瓶内打气直至橡皮塞从瓶口冲出,使水火箭向前射出,测出水平飞行距离并进行比较
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