（3分）聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停。 她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑。蜜蜂的发声部位到底在哪里?

  下面是聂利同学的主要探索过程：

  ①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声。

  ②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声。

  ③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动。

  ④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声。

  请回答：

  (1)聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是                     。

  (2)从实验①和②可得出的结论是                 。

  (3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是                       。

聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个

   不停。她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀

     疑。蜜蜂的发声部位到底在哪里?

下面是聂利同学的主要探索过程：

①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声。

②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声。

③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动。

④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声。

请回答：

(1)聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是                       。（2分）

(2)从实验①和②可得出的结论是                   。

(3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是                 。