如图所示是甲、乙两种物质的熔化图象，从图中可以得出物质是晶体，它的熔点是℃，这种晶体在90℃时处于态，加热6分钟时该晶体处于状态．

如图甲所示，此装置叫压强计，其用途是可以测量液体内部的压强．它的构造主要包括U型玻璃管、金属盒、橡胶管和支架等部分．当压强计的金属盒上的橡皮膜受到压强时，U型管两边的液面会出现高度差；压强越大，液面的高度差也越大．小明利用上述装置进行探究液体内部压强规律．
（1）在未放入液体时，U形管两边的液面应是相平的，当U形管两边的液面出现如图甲所示的现象时，调节的方法是
A．将此时右边支管中高出的液体倒出       B．取下软管重新安装

序号	液体	深度/cm	橡皮膜方 向	压强计
				左液面/mm	右液面/mm	液面高度差/mm
1	水	3	朝上	186	214	28
2		3	朝下	186	214	28
3		3	朝侧面	186	214	28
4		6	朝侧面	171	229	58
5		9	朝侧面	158	242	84
6	盐水	9	朝侧面	154	246	92

（2）小明再作如图乙示的检查．当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化．出现这种情况的原因是：．
（3）上表是小明探究过程中记录的实验数据，请根据上述数据记录，进行了分析和论证：
①比较序号为的三组数据可得出结论：液体的压强随深度的增加而增大；
②比较序号为的三组数据可得出结论：在同一深度，液体向各个方向的压强相等
③比较序号为的两组数还可以据可得出结论：．

如图甲，在研究“水沸腾”实验中，当水温升到88℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾6min后停止读数，数据记录如下表：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
温度/℃	88	90	92	94	96	98	98	98	98	98	98	98

（1）液体温度计是利用液体的性质制成的． 
（2）根据表格中的数据，在图乙中利用描点法画出水的温度随时间变化的图象．
（3）根据实验现象及对数据的处理，总结出水沸腾的特点是．
（4）小文和小丽两小组的实验装置相同，同时开始加热，但他们绘制的实验图象却不同，如图丙所示，则a、b两种图象不同的原因是．

如图甲所示，某同学做“比较不同液体吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给液体a和b加热．

液体	次数	质量m/kg	升高的温度△t/℃	加热的时间t/min
a	1	0.1	5	1
	2	0.1	10	2
	3	0.2	10	4
b	4	0.1	10	1
	5	0.1	20	2
	6	0.2	20	4

（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次实验数据，某同学认为：加热相同的时间时，b升高的温度高一些，这说明b吸收的热量多一些．这位同学的判断是（对或不对），请说明理由：．
（2）分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的越大，吸收的热量就越多．
（3）通过比较第2、4次实验数据可知，液体吸收的热量多少与液体的有关，的吸热能力更强（选填“a”或“b”）．
（4）若小明将质量相同的这两种液体分别用完全相同的电加热器同时加热，液体温度随时间变化关系如图乙所示．若一种液体是水，另一种液体的比热容是J/（kg?℃）．【c_水=4.2×10³J/（kg?℃）】