摘要：右.变小
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小明利用三块材质相同、长度不变的木板，组装成三个高度相同的斜面来探究“斜面的特点”．实验中，他用弹簧测力计拉着同一木块沿斜面向上运动，如图所示．下表是他记录的有关实验数据．| 实验 次数 |
倾斜 程度 |
物块重量G/N | 高度 h/m |
有用功 W有用/J |
沿斜面拉力 F/N |
斜面长 s/m |
总功 W有用/J |
机械效率 η |
| 1 | 较缓 | 1.5 | 0.3 | 0.45 | 0.8 | 1.0 | 0.8 | 56% |
| 2 | 较陡 | 1.5 | 0.3 | 0.45 | 0.9 | 0.8 | 0.72 | 63% |
| 3 | 最陡 | 1.5 | 0.3 | 0.45 | 1.0 | 0.6 |
（2）右上表可知，当其他条件一定时，斜面越长，越
（3）在第3次实验中，拉力所做的总功是
（4）实验中，有用功与总功不相等的原因是
（5）请举一个生产、生活中利用斜面的实例：
小明同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如图甲所示的电路图 （电源电压恒为6V）．
（1）根据小明设计的甲图，用铅笔连线将乙图的实物图连接完整．
（2）小明将第一次实验得到的数据填入了右边表格中，然后将E、F两点间的电阻由10Ω更换为20Ω，调节滑动变阻器的滑片P向
（3）小明根据实验数据得到如下结论：电流与电阻成反比．请你对以上的探究过程做出评价，并写出两点评价意见：
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（1）根据小明设计的甲图，用铅笔连线将乙图的实物图连接完整．
| 实验序号 | 电压/V | 电阻/Ω | 电流/A |
| 1 | 4 | 10 | 0.4 |
| 2 | 20 |
B
B
移动（A/B），直到A电压表示数为4V
电压表示数为4V
为止．此时电流表的指针位置如图丙所示，请把测得的电流数值填入上表．（3）小明根据实验数据得到如下结论：电流与电阻成反比．请你对以上的探究过程做出评价，并写出两点评价意见：
实验次数太少
实验次数太少
；结论缺少“电压一定”的前提
结论缺少“电压一定”的前提
．11、小明同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行了实验，步骤如下：①用双面胶将一个200克的钩码固定在1米长的塑料直尺的中间，将直尺的一头固定在桌子的一端，如图甲所示；②缓缓抬起右端，让直尺与水平方向有一定的夹角，如图乙所示；③继续抬高右端，增大直尺与水平方向的夹角，如图丙所示．
（1）该实验中，小明是通过
（2）分析三次实验的现象，可以得出的结论是
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（1）该实验中，小明是通过
观察尺子的形变量
来判断物体对斜面压力的大小；（2）分析三次实验的现象，可以得出的结论是
物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度有关，倾斜程度越大，压力越小
小涛用伏安法测量某电阻R的阻值时，已连接如图甲所示电路：
（1）同实验小组另一位同学又补了一根导线，使电路完整．请你在图中画出这根导线．
（2）实验中滑动变阻器的作用是 ．
（3）小涛正确操作测得数据如上表，电流表第3次示数如图乙所示，请你帮小涛填入表格的空格中．
（4）最终测得的电阻阻值为 Ω（计算结果保留一位小数）．
（5）同样是测量R的阻值，另一个实验小组的小华只选用了电阻箱、电流表及电源各一个、开关和导线若干也能完成该实验：
①在右边空白处，画出小华的实验电路图．
②说出实验的主要步骤： ③小华测电阻的方法是等效替代法，再举出运用此法的一个实例 ．
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（1）同实验小组另一位同学又补了一根导线，使电路完整．请你在图中画出这根导线．
（2）实验中滑动变阻器的作用是
（3）小涛正确操作测得数据如上表，电流表第3次示数如图乙所示，请你帮小涛填入表格的空格中．
（4）最终测得的电阻阻值为
| 试验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压U/V | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
| 电流I/A | 0.34 | 0.42 |
①在右边空白处，画出小华的实验电路图．
②说出实验的主要步骤：
