摘要:如图6-42所示的实验器材.现用电流表.电压表分别测出通过灯泡的电流和灯泡两端的电压.电路中电流约为0.5A.并用变阻器改变小灯泡的电流.要求滑片向右滑动时灯泡变亮. ① 按要求连接实物图 ② 画出相应的电路图 ③连接电路时开在应处于 状态.变阻器的滑片应处于 端. ④滑片P向左移动时.电流表示数变 .灯泡亮度 (填“变亮 .“变暗 或“不变 ) ⑤若闭合开关灯不亮.但电压表示数约等电源电压.此时故障可能是 ,如发现电流表.电压表的指针均反偏.最简单的解决方法是 ,如移动滑片P发现两表示数均比较小且不变.则原因为 .
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小明要做“测定小灯泡功率”的实验,请你跟随小明边实验边思考,逐一回答下面的几个问题.
(1)小明刚连接完最后一根导线,立即看到灯泡发出明亮的光.在一旁观看的林雨“吓一跳”,提醒小明实验中有问题.请你帮助小明找出实验中两个操作不当之处:①
(2)做完实验后,小明将测灯泡实际功率实验与以前做过的测某一固定电阻阻值的实验进行比较,发现这两个实验有许多相似的地方,也有不同之处.请你写出2个不同之处:
①
(3)小明作出了如图灯泡实际功率的,I-U图象,如图所示.结果发现图线不是直线,你认为他的图象正确吗?为什么?
(4)实验中小明测出了三组数据,记录在表中.他测三组数据的目的是
(5)当小明闭合电路的开关时,电路中可能出现一些不正常现象,请你根据出现的现象,帮助他找出错误的原因:
第一种:小灯泡不亮,电流表无示数,电压表示数较大,可能是小灯泡处
第二种:小灯泡不亮,电流表有示数,电压表示数为0,可能是小灯泡处
第三种:闭合开关,移动滑动变阻器滑片P过程中发现,灯泡变亮时,电压表示数反而减小,灯泡变暗时,电压表示数反而增大.经检查所用器材均完好.
你认为
(6)在实验中为了能得到比较准确的小灯泡的额定功率,小明改变接入电路的滑动变阻器的阻值,分别得到三组数据,算出三个电功率值,再求平均值,你认为这样做合理吗?为什么?
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| 次数 | 1 | 2 | 3 |
| U/V | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| I/A | 0.40 | 0.42 | |
| 亮度 | 暗→亮 | ||
连接线路时开关没有断开
连接线路时开关没有断开
;②滑动变阻器滑片在最小阻值处
滑动变阻器滑片在最小阻值处
.(2)做完实验后,小明将测灯泡实际功率实验与以前做过的测某一固定电阻阻值的实验进行比较,发现这两个实验有许多相似的地方,也有不同之处.请你写出2个不同之处:
①
实验原理不同
实验原理不同
;②测几次电压、电流的目的不同
测几次电压、电流的目的不同
.(3)小明作出了如图灯泡实际功率的,I-U图象,如图所示.结果发现图线不是直线,你认为他的图象正确吗?为什么?
不正确,灯丝电阻随温度升高而变大,而不是变小.
不正确,灯丝电阻随温度升高而变大,而不是变小.
.(4)实验中小明测出了三组数据,记录在表中.他测三组数据的目的是
测量不同电压下灯泡的电功率
测量不同电压下灯泡的电功率
.(5)当小明闭合电路的开关时,电路中可能出现一些不正常现象,请你根据出现的现象,帮助他找出错误的原因:
第一种:小灯泡不亮,电流表无示数,电压表示数较大,可能是小灯泡处
断路
断路
.第二种:小灯泡不亮,电流表有示数,电压表示数为0,可能是小灯泡处
短路
短路
.第三种:闭合开关,移动滑动变阻器滑片P过程中发现,灯泡变亮时,电压表示数反而减小,灯泡变暗时,电压表示数反而增大.经检查所用器材均完好.
你认为
电压表错误并接在滑动变阻器两端.
电压表错误并接在滑动变阻器两端.
.(6)在实验中为了能得到比较准确的小灯泡的额定功率,小明改变接入电路的滑动变阻器的阻值,分别得到三组数据,算出三个电功率值,再求平均值,你认为这样做合理吗?为什么?
小明要做“测定小灯泡功率”的实验,请你跟随小明边实验边思考,逐一回答下面的几个问题.
| 次数 | 1 | 2 | 3 |
| U/V | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| I/A | 0.40 | 0.42 | |
| 亮度 | 暗→亮 | ||
(2)做完实验后,小明将测灯泡实际功率实验与以前做过的测某一固定电阻阻值的实验进行比较,发现这两个实验有许多相似的地方,也有不同之处.请你写出2个不同之处:
①________;②________.
(3)小明作出了如图灯泡实际功率的,I-U图象,如图所示.结果发现图线不是直线,你认为他的图象正确吗?为什么?
________.
(4)实验中小明测出了三组数据,记录在表中.他测三组数据的目的是________.
(5)当小明闭合电路的开关时,电路中可能出现一些不正常现象,请你根据出现的现象,帮助他找出错误的原因:
第一种:小灯泡不亮,电流表无示数,电压表示数较大,可能是小灯泡处________.
第二种:小灯泡不亮,电流表有示数,电压表示数为0,可能是小灯泡处________.
第三种:闭合开关,移动滑动变阻器滑片P过程中发现,灯泡变亮时,电压表示数反而减小,灯泡变暗时,电压表示数反而增大.经检查所用器材均完好.
你认为________.
(6)在实验中为了能得到比较准确的小灯泡的额定功率,小明改变接人电路的滑动变阻器的阻值,分别得到三组数据,算出三个电功率值,再求平均值,你认为这样做合理吗?为什么? 查看习题详情和答案>>
小明要做“测定小灯泡功率”的实验,请你跟随小明边实验边思考,逐一回答下面的几个问题.
(1)小明刚连接完最后一根导线,立即看到灯泡发出明亮的光.在一旁观看的林雨“吓一跳”,提醒小明实验中有问题.请你帮助小明找出实验中两个操作不当之处:①______;②______.
(2)做完实验后,小明将测灯泡实际功率实验与以前做过的测某一固定电阻阻值的实验进行比较,发现这两个实验有许多相似的地方,也有不同之处.请你写出2个不同之处:
①______;②______.
(3)小明作出了如图灯泡实际功率的,I-U图象,如图所示.结果发现图线不是直线,你认为他的图象正确吗?为什么?
______.
(4)实验中小明测出了三组数据,记录在表中.他测三组数据的目的是______.
(5)当小明闭合电路的开关时,电路中可能出现一些不正常现象,请你根据出现的现象,帮助他找出错误的原因:
第一种:小灯泡不亮,电流表无示数,电压表示数较大,可能是小灯泡处______.
第二种:小灯泡不亮,电流表有示数,电压表示数为0,可能是小灯泡处______.
第三种:闭合开关,移动滑动变阻器滑片P过程中发现,灯泡变亮时,电压表示数反而减小,灯泡变暗时,电压表示数反而增大.经检查所用器材均完好.
你认为______.
(6)在实验中为了能得到比较准确的小灯泡的额定功率,小明改变接人电路的滑动变阻器的阻值,分别得到三组数据,算出三个电功率值,再求平均值,你认为这样做合理吗?为什么?
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| 次数 | 1 | 2 | 3 |
| U/V | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| I/A | 0.40 | 0.42 | |
| 亮度 | 暗→亮 | ||
(2)做完实验后,小明将测灯泡实际功率实验与以前做过的测某一固定电阻阻值的实验进行比较,发现这两个实验有许多相似的地方,也有不同之处.请你写出2个不同之处:
①______;②______.
(3)小明作出了如图灯泡实际功率的,I-U图象,如图所示.结果发现图线不是直线,你认为他的图象正确吗?为什么?
______.
(4)实验中小明测出了三组数据,记录在表中.他测三组数据的目的是______.
(5)当小明闭合电路的开关时,电路中可能出现一些不正常现象,请你根据出现的现象,帮助他找出错误的原因:
第一种:小灯泡不亮,电流表无示数,电压表示数较大,可能是小灯泡处______.
第二种:小灯泡不亮,电流表有示数,电压表示数为0,可能是小灯泡处______.
第三种:闭合开关,移动滑动变阻器滑片P过程中发现,灯泡变亮时,电压表示数反而减小,灯泡变暗时,电压表示数反而增大.经检查所用器材均完好.
你认为______.
(6)在实验中为了能得到比较准确的小灯泡的额定功率,小明改变接人电路的滑动变阻器的阻值,分别得到三组数据,算出三个电功率值,再求平均值,你认为这样做合理吗?为什么?
在“测定小灯泡的电功率”的实验中,提供的实验器材如图1所示,其中小灯泡的额定电压为3.8V,电源是由三节新干电池组成的串联电池组.

(1)在虚线方框内画出实验的电路图;
(2)用笔画线代替导线,把图中的实物连成实验电路;
(3)连线过程中,开关应该是
(4)闭合开关,发现电压表示数为2.5V,为使灯泡正常工作,滑片P应向
(5)为了测小灯泡的额定功率,这时应动手调节
(6)在实验过程中,有三个实验小组发现了不同的实验现象,现记录在下列表格内,请帮助他们分析原因.(三个实验小组用的小灯泡是同一规格的)
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(1)在虚线方框内画出实验的电路图;
(2)用笔画线代替导线,把图中的实物连成实验电路;
(3)连线过程中,开关应该是
断开
断开
的,合上开关前滑动变阻器的滑片P应置于右
右
端;(4)闭合开关,发现电压表示数为2.5V,为使灯泡正常工作,滑片P应向
左
左
端滑动;(5)为了测小灯泡的额定功率,这时应动手调节
滑动变阻器的滑片位置
滑动变阻器的滑片位置
,同时眼睛应注意观察电压表的示数
电压表的示数
,直到灯泡正常工作,如灯泡正常工作时电流表的示数如图2所示,则通过小灯泡的电流为0.38
0.38
,小灯泡的额定功率为1.444
1.444
;(6)在实验过程中,有三个实验小组发现了不同的实验现象,现记录在下列表格内,请帮助他们分析原因.(三个实验小组用的小灯泡是同一规格的)
| 实验 小组 |
实验中出现的现象 | 原因 | ||
| 小灯泡 的亮暗 |
电流表 示数/A |
电压表 示数/V | ||
| 1 | 不亮 | 0 | 4.5 | |
| 2 | 很亮 | 0.42 | 4.2 | |
| 3 | 不亮 | 0.45 | 0 | |
小丽和小华在做“用电流表和电压表测电阻”的实验.
(1)请你帮助他们在实物连接图1中,用笔画线代替导线将实物图连线补充完整.
(2)当小丽完成电路连接后准备闭合开关时,同伴小华提醒她电路还有一处不妥当,你认为是:
(3)纠正实验不妥之处后开始实验,闭合开关,小丽突然发现电流表没有示数,而电压表有示数(Rx是完好的,a、b、c、d、e、f表示接线柱),且接近于电源电压,则故障可能是:
(4)排除故障后进行实验,做完实验后才发现把测量的电流值都写在草稿纸上(如图2)而忘记填入记录表格中.请你帮助小丽和小华把记录在草稿纸上的电流值对应填入表格中,你这样填写所依据的物理规律是
(5)根据测量数据计算该定值电阻的阻值为
(6)若电源电压恒定且未知,用已知阻值为R0的定值电阻代替滑动变阻器,同时撤去电压表,请用余下的器材(不要再添加其它任何器材)设计测量Rx阻值的实验电路,并在图3的方框内画出.
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(1)请你帮助他们在实物连接图1中,用笔画线代替导线将实物图连线补充完整.
(2)当小丽完成电路连接后准备闭合开关时,同伴小华提醒她电路还有一处不妥当,你认为是:
没有将滑片置于最大阻值处
没有将滑片置于最大阻值处
.(3)纠正实验不妥之处后开始实验,闭合开关,小丽突然发现电流表没有示数,而电压表有示数(Rx是完好的,a、b、c、d、e、f表示接线柱),且接近于电源电压,则故障可能是:
导线df未连接好或在某处断开
导线df未连接好或在某处断开
.(4)排除故障后进行实验,做完实验后才发现把测量的电流值都写在草稿纸上(如图2)而忘记填入记录表格中.请你帮助小丽和小华把记录在草稿纸上的电流值对应填入表格中,你这样填写所依据的物理规律是
电阻一定时,通过导体的电流跟导体两端的电压成正比
电阻一定时,通过导体的电流跟导体两端的电压成正比
.| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电压U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
| 电流I/A | 0.10 0.10 |
0.18 0.18 |
0.30 0.30 |
0.42 0.42 |
0.50 0.50 |
5.1Ω
5.1Ω
.(6)若电源电压恒定且未知,用已知阻值为R0的定值电阻代替滑动变阻器,同时撤去电压表,请用余下的器材(不要再添加其它任何器材)设计测量Rx阻值的实验电路,并在图3的方框内画出.