运用如图a所示的实验器材做测小灯泡功率的实验，其中小灯泡标有“3.8V”的字样、灯丝电阻约为10Ω左右．请完成或回答以下两组问题．
第一组问题：
（1）补画导线，把图（a）中的器材连接成实验电路，要求导线不交叉，且滑动变阻器的滑片P向右滑动时灯泡变亮；
（2）在连接电路前，应先将开关，并将滑动变阻器的滑片P移到端；
（3）电路连好后闭合开关，发现小灯泡两端电压为2.5V，这时小灯泡的亮度（较亮、较暗），为使小灯泡正常发光，应将滑片P应向端移动；
（4）小灯泡正常发光时，电流表的指示如图b，则小灯泡额定功率为W；
（5）由实验数据可知，小灯泡正常发光时的灯丝电阻为Ω．
第二组问题：
（1）某同学连接好电路后闭合开关，发现电流表指针向左偏转，其原因是：；
（2）若闭合开关后，发现电流表有指示，而电压表指针不动，可能的原因是；
（3）某同学的实验记录和有关计算如表所示：

实验序号	电压（V）	电流（A）	电功率（W）	额定功率（W）
1	3.0	0.25	0.75	1.07
2	3.8	0.3	1.14
3	4.1	0.32	1.31

从表格设计和有关数据看，该同学所犯的错误是：．
针对他的错误，你认为正确的结果是：．
（4）若实验器材中电压表0～15V的量程不灵，而0～3V的量程正常，电源电压为6V，在这样的前提下，要以用什么办法测出小灯泡的额定功率？请画出这种情况下的实验电路图．

如图1所示，电源电压保持4.5V不变，滑动变阻器R的最大阻值为6Ω，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P滑至中点时，电流表的读数为0.4 A。求：
（1）小灯泡L两端的实际电压。
（2）小灯泡L消耗的实际功率。
（3）假如小灯泡L是额定电压为“2.2 V”、“2.5 V”、“3.8 V”中的一个，估计小灯泡L的额定功率在1.2W以内，闭合开关S后，移动滑片P到适当位置时，小灯泡正常发光。此时电流表的示数如图2所示。试判断小灯泡的额定电流，并说明理由。

小明用如图所示的实验电路做“测量小灯泡的电阻”实验．其中小灯泡的额定电压为3.8V．
（1）图中的①和②表示电表，请你指出它们分别代表什么电表？
①是表，②是表．
（2）小明刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光．在一旁观察的小雨一惊，提醒小明实验中有问题．小明想：我的实验连线没有出问题啊！请你帮助小明找出实验中两个操作不当之处：①②
（3）改正电路正确无误后连接好电路后，小明进行了实验，但是由于小明同学的疏忽，做完实验后才发现，把测量的电流值都写在草稿纸上而忘了填入记录表格中．请你帮助小明同学把记录在草稿纸上的电流值填入表中．
其数据有：0.34   0.4   0.33

实验次数	1	2	3
电压U/V	2.0	3.0	3.8
电流I/A

经计算小灯泡正常发光时的电阻值R=Ω．

如图1甲所示，是小明在“测量小灯泡电功率”实验中连接的实验电路，所用小灯泡的额定电压为3.8V，电源是电压为6V且保持不变的蓄电池组．

（1）闭合开关S前，滑片P应滑到最．（填“左端”或“右端”）
（2）请用笔画线代替导线将图1乙的实物图补充完整．
（3）实验开始，当开关闭合，变阻器滑片P向左移动时，电流表示数，电压表示数．（填“变大”“变小”或“不变”）
（4）电路连接正确后，小明他们正常进行实验并将实验数据记录在下表中．若第二次测量时电流表的示数如图1丙所示，则此时电路中电流为A，可得小灯泡的额定功率为w．分析表中数据，请写出你还能得出的一个结论：．

实验序号	1	2	3
小灯泡两端的电压U/V	3.0	3.8	4.5
通过小灯泡的电流I/A	0.36	0.44 0.44	0.45
小灯泡的发光亮度	较暗	正常发光	很亮

（5）如果电压表的0～15V量程被损坏，只有0～3V量程能正常使用，实验室里也没有其他电压表可供更换，要求利用现有器材测出小灯泡的额定功率．请在虚线框中画出电路图．
（6）由实验数据，小明还计算出灯泡的电阻，他发现灯丝的电阻是变化的，请分析造成这种差异的原因：．
（7）另一组的小雷刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光．在一旁的小红一惊，提醒小雷．小雷想，我的实验连线没有出问题啊！请你说出小雷在实验中两个操作不当之处：①②
（8）做完实验后，小明将测灯泡实际功率的实验与以前做过的测某一固定电阻阻值的实验进行比较，发现这两个实验有许多相似的地方，也有不同之处．请你写出一个不同之处：．

小红利用如图（甲）所示的电路探究“电流与电阻的关系”．实验时用两节干电池作为电源，用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．．

（1）请你在图1（乙）中用笔画线代替导线，帮小红同学将电路连接完整（连线不得交叉）．①在连接电路时，开关应（选填“断开”或“闭合”）．
②在开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片置于最（选填“左”或“右”）端，这样做的目的是．
（2）小红闭合开关后，发现电流表指针有明显偏转，而电压表指针未动，请你分析产生这类现象的原因有哪些？
例如：电压表已损坏．
①．②．
（3）小红排除故障后，用5Ω的电阻做完实验，断开开关，将5Ω的电阻取下换上10Ω的电阻，再次闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，眼睛应注视（选填“电压表”或“电流表”）使电阻两端的电压为V，记下电流表的读数．
（4）小红根据所测数据绘制了如图1（丙）所示的R-I图象，由图象可知：电压一定时，通过导体的电流和电阻成（选填“正比”或“反比”）．
（5）小红完成实验后，发现实验桌上有一个铭牌模糊不清的电阻，小红为了知道这个电阻的阻值，她利用图1（甲）、（乙）电路图进行实验．
①前两次的实验数据已正确无误地填在下面的表格内．在做完前两次实验后，电流表出现了故障不能使用．为了顺利完成实验，小红在第三次实验时，换了一只电流表．实验时电压表的示数如图2（甲）所示，电压为V，电流表示数已记录在表格中．实验完毕后，小红断开开关，准备整理实验器材时，发现电流表如图2（乙）所示，其中电流表出现这种现象的原因是．

实验次数	电流/A	电压/V	电阻/Ω	测量结果 R=（R1+R2+R3）/3
1	0.30	2.5	8.3
2	0.26	2.1	8.1
3	0.16

②假如不重新实验，第三次实验测得的电阻值是Ω．
③小红在探究“电流与电阻的关系”和“测量未知电阻阻值”两个实验时，都进行了多次测量，这两个实验进行多次测量的目的（选填“相同”或“不相同”）．