摘要：26．如果小华从水温升高到90℃时开始记录数 据.以后每隔1min记录一次水的温度.直到水沸腾5min为止. (1)如图10所示.是小华实验中使用温度计时.不当之处是: ,其中水沸腾时的气泡现象如图11中的 图所描述一样.水在沸腾时吸热.温度会 (“继续升高 “降低 或“保持不变 ). (2)实验中某次温度计读数如图12所示.则此时水的温度是 ℃. (3)实验中小明实际测得水的沸点不是100℃.可能的原因是: ① . ② . (4)发现从开始加热到沸腾的这段时间过长.造成这种现象的原因可能是 .解决的办法是 .
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如果小华从水温升高到90℃时开始记录数据，以后每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾5min为止．他记录的数据如下表：| t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| t温/℃ | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
玻璃泡触及容器底、视线未与液柱的上表面相平
玻璃泡触及容器底、视线未与液柱的上表面相平
；（2）实验中小明实际测得水的沸点不是100℃，可能的原因是：
①
水不纯净
水不纯净
．②
外界气压低于1个标准大气压
外界气压低于1个标准大气压
．（3）如图中的四个图表示的是水在沸腾前后连续加热过程中出现的四个现象，请按它们出现的前后顺序排列起来：
BDAC
BDAC
（只写字母）
如果小华从水温升高到90℃时开始记录数据，以后每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾5min为止．他记录的数据如下表：
（1）如图所示，是小华实验中使用温度计时，不当之处是：______；
（2）实验中小明实际测得水的沸点不是100℃，可能的原因是：
①______．
②______．
（3）如图中的四个图表示的是水在沸腾前后连续加热过程中出现的四个现象，请按它们出现的前后顺序排列起来：______（只写字母）
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| t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| t温/℃ | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
（2）实验中小明实际测得水的沸点不是100℃，可能的原因是：
①______．
②______．
（3）如图中的四个图表示的是水在沸腾前后连续加热过程中出现的四个现象，请按它们出现的前后顺序排列起来：______（只写字母）
实验室准备多套“观察水沸腾”的实验装置，如图甲、乙所示．
(1)小明同学从水温升高到90℃时开始记录数据，以后每隔1 min记录一次水的温度，直到水沸腾5 min为止，实验数据如下表所示．分析下表数据可知，小明选择的是________(甲/乙)图中的装置．
(2)小莉、小华都选用了另外一种实验装置，她们绘制的沸腾图像如图丙所示，得到a、b两种不同图线，其原因是实验中她们所用水的________不同．
(3)实验后，小明对大家提出了这样的疑问：如果不对水加热，能让水会重新沸腾吗？老师马上将一杯停止沸腾的水放进抽气密封玻璃罩中，如图丁所示．接通抽气机电源，随着玻璃罩中空气的抽出，热水居然沸腾起来．一段时间后，更奇怪的现象发生了——烧杯中有部分水结成了冰！通过分析，同学们知道此现象发生的原因是：抽气机抽气时，玻璃罩内的气压________(增大/减小/不变)，水的沸点________(升高/降低/不变)，因此在不加热的情况下，水________(能/不能)重新沸腾．部分水最终结冰的合理解释是：________．
实验室准备多套“观察水沸腾”的实验装置，如图甲、乙所示.
（1）小明同学从水温升高到90℃时开始记录数据，以后每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾5min为止，实验数据如下表所示。分析下表数据可知，小明选择的是________（甲/乙）图中的装置.
（1）小明同学从水温升高到90℃时开始记录数据，以后每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾5min为止，实验数据如下表所示。分析下表数据可知，小明选择的是________（甲/乙）图中的装置.
（2）小莉、小华都选用了另外一种实验装置，她们绘制的沸腾图像如图丙所示，得到a、b两种不同图线，其原因是实验中她们所用水的________不同.
（3）实验后，小明对大家提出了这样的疑问：如果不对水加热，能让水会重新沸腾吗？老师马上将一杯停止沸腾的水放进抽气密封玻璃罩中，如图丁所示.接通抽气机电源，随着玻璃罩中空气的抽出，热水居然沸腾起来.一段时间后，更奇怪的现象发生了--烧杯中有部分水结成了冰！通过分析，同学们知道此现象发生的原因是：抽气机抽气时，玻璃罩内的气压________ （增大/减小/不变），水的沸点________（升高/降低/不变），因此在不加热的情况下，水________ （能/不能）重新沸腾.部分水最终结冰的合理解释是：_________________.
（3）实验后，小明对大家提出了这样的疑问：如果不对水加热，能让水会重新沸腾吗？老师马上将一杯停止沸腾的水放进抽气密封玻璃罩中，如图丁所示.接通抽气机电源，随着玻璃罩中空气的抽出，热水居然沸腾起来.一段时间后，更奇怪的现象发生了--烧杯中有部分水结成了冰！通过分析，同学们知道此现象发生的原因是：抽气机抽气时，玻璃罩内的气压________ （增大/减小/不变），水的沸点________（升高/降低/不变），因此在不加热的情况下，水________ （能/不能）重新沸腾.部分水最终结冰的合理解释是：_________________.
实验室准备多套“观察水沸腾”的实验装置，如图甲、乙所示．
（1）小明同学从水温升高到90℃时开始记录数据，以后每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾5min为止，实验数据如下表所示．分析下表数据可知，小明选择的是________（甲/乙）图中的装置．
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 100 | 101 | 102 | 102 | 102 | 102 | 102 |
（3）实验后，小明对大家提出了这样的疑问：如果不对水加热，能让水会重新沸腾吗？老师马上将一杯停止沸腾的水放进抽气密封玻璃罩中，如图丁所示．接通抽气机电源，随着玻璃罩中空气的抽出，热水居然沸腾起来．一段时间后，更奇怪的现象发生了--烧杯中有部分水结成了冰！通过分析，同学们知道此现象发生的原因是：抽气机抽气时，玻璃罩内的气压________（增大/减小/不变），水的沸点________（升高/降低/不变），因此在不加热的情况下，水________（能/不能）重新沸腾．部分水最终结冰的合理解释是：________． 查看习题详情和答案>>