摘要：25．瑞瑞同学在物理实验课中.对串联电路电压规律进行了探究. [猜想与假设]串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和. [设计与进行实验] (1)按图16所示的电路图连接电路, (2)闭合开关.用电压表测出L1两端的电压, (3)在测L2两端的电压时.瑞瑞同学为了节省实验时间. 采用以下方法:电压表所接的B接点不动.只断开A 接点.并改接到C接点上, (4)测出．AC间的电压. [交流与评估] (1)在拆接电路时.开关必须 , (2)瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么? . (3)方法改进后.所测出AB.BC.AC间的电压记录在下面表格中.分析瑞瑞同学的实验 数据可以得出的结论是:串联电路总电压 各用电器两端的电压之和. (选填“等于 或“不等于 ) (4)这个实验在设计方案上还存在的不足之处是: .
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(4分)小明同学在做“观察水的沸腾”实验中：
⑴他的操作如图甲所示，其中错误之处是 ____________________________________ .
⑵纠正错误后，小明发现水在沸腾时产生的气泡情况如图乙中的 _____________图所示，此时温度计示数如图丙所示，其读数为 ______________ ℃.
⑶分析图丁所示图像，可知水在沸腾过程中温度的特点是 _____________________ .
(4分)小明同学在做“观察水的沸腾”实验中：
⑴他的操作如图甲所示，其中错误之处是 ____________________________________ .
⑵纠正错误后，小明发现水在沸腾时产生的气泡情况如图乙中的 _____________ 图所示，此时温度计示数如图丙所示，其读数为 ______________ ℃.
⑶分析图丁所示图像，可知水在沸腾过程中温度的特点是 _____________________ .
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（6分）小凡同学在做“观察水的沸腾”实验：
（1）他的操作如图甲所示，其中错误之处是 。
（2）纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图乙所示，为 ℃。
（3）(4分)小凡同学在做“观察水的沸腾”实验后，又进一步观察了水自然冷却过程，他
根据实验数据绘出水温随时间变化图像如丙图所示，由图像可知: 水在沸腾过程中温度的
特点是 ;做上述实验时环境温度（即室温）是 0C。
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