（2008?吴中区模拟）我市某中学有一个“温度计探究”综合实践活动小组，开展了有关温度计的专题探究．他们通过查阅资料得知17世纪时，意大利伟大的物理学家伽利略曾设计过一种温度计，其结构为：一根麦秆粗细的玻璃管，一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端竖直插在水槽中，并使玻璃管内吸入一段水柱，根据管内水柱的高度的变化，可测出相应的环境温度．为了探究“伽利略温度计”的工作过程，课题小组的同学按照资料中描述，自制了如图10所示的测温装置，图中A为一给小塑料瓶，B为饮料吸管，通过一个软木塞与A连通，管的下端竖直插在一个大水槽中，使吸管内外的水面有一高度差h．经过讨论，课题组精心设计了一份实验方案，并认真地进行实验探究：

温度（℃）	17	19	21	23	25	27
高度h（cm）	30.0	24.9	19.7	14.6	9.4	4.2
相邻高度的高度差△h（cm）		5.1	5.2	5.1	M	5.2

（1）在不同温度下，课题组分别测出了对应的水柱高度h，记录的实验数据如下表所示：根据表中数据，计算出空格M内的相邻高度的高度差数值为m，
（2）通过表中数据分析，可得出结论：
①水柱高度h随温度的升高而（填升高、降低或不变）；
②若在不同的高度，吸管上刻有对应的温度值，则吸管上温度的数值从上往下看，依次是由（选填：“由大到小”或“由小到大”）；
（3）通过实验探究，课题组同学还发现，若用此“伽利略温度计”来测温度，还存在一些不足之处，其中主要的不足之处是（至少写出一点）．

（2011?鄂尔多斯）为了倡导开发利用绿色能源，我市在一些重要路段安装了一种如图10所示的“风光互补路灯”．这种路灯顶部多出了两顶“小帽子”，一顶是小型风能发电机，一顶是太阳能电池板，这两顶“帽子”既可以独立发电，也可以联合发电．
（1）“风光互补发电”装置中的风能发电机是根据的原理来工作的．
（2）“风光互补发电”装置的发电功率为500W，则正常工作4h可产生kW?h的电能．
（3）你认为使用“风光互补发电”装置的优点是．

常用液体温度计是根据原理制成的．如图10所示的体温计的测量范围为℃，其最小分度值是℃，体温计在读数时，离开人体读数（选填“能”或“不能”），此时它的示数为℃．