摘要：2．如图.电压表提示电流表:“你不能直接连在电源两级上.会把你烧坏的! 请分析图 中的对话是否合理.并说明理由.
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26、如图所示，甲图中鸟A提示鸟B：“快飞，你会触电的！”鸟B说：“你怎么不怕？”乙图中电压表提示电流表：“你不能直接连在电源两极上，会把你烧坏的！”请分析两幅图中的对话是否合理，并说明理由．
如图所示，在利用“伏-安法”测量电阻的实验中，雪燕同学选择的实验器材有：36V电源、分度值为0.02A，量程为0-0.6A的电流表、量程为0-3V的电压表，0-10Ω、1A的滑动变阻器，10Ω的定值电阻，开关，导线若干．（1）她利用的“伏安法”测量电阻的原理是什么？她利用的原理能测量电阻吗？
（2）具体分析说明：她选定的实验器材有什么不方便吗？
（3）如果她选定的实验器材有不妥之处，请你提出具体的修改意见．
如图甲所示是“测量小灯泡的电阻”实验电路图．
（1）若图甲中的①和②表示电表，则①是________表，②是________表．
（2）实验中小刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮耀眼的光，在一旁观察的小雨一惊，提醒小刚实验中有问题．请你指出小刚实验操作中的不当之处：①________②________
（3）当小刚调节滑动变阻器使小灯泡两端的电压为2.5V 时，电流表的读数如图乙所示，则此时小灯泡的电阻是________Ω．
（4）小刚同学正确连接电路后，闭合开关，发现电流表无示数，而电压表的指针有明显偏转，该故障的原因可能是________．
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如图甲所示，小明在探究“串联电路的电压特点”时，将两盏标有“2.5V，0.3A”（即灯泡两端允许加的最大电压不能超过2.5V，流过的最大电流不超过0.3A，否则灯泡会烧坏）的小灯泡串联起来，接到可调直流电源两端．
（1）请用笔画线代替导线，按如图甲所示的电路图连接实物．要求：电压表测量L1的电压，且导线不能交叉．
（2）在拆接电路时，开关必须________；
（3）小明在闭合开关后，发现电压表的指针偏转如图丙所示，这是因为________；上述问题纠正后，小明正确操作测出了L1的电压．在测L2两端的电压时，为了节省实验时间，小明采用了以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？答：________；
（4）调节直流电源两端的电压，使两灯泡都正常发光（即灯泡两端的电压均为2.5V）．突然，原来正常发光的两盏灯同时熄灭．
①发生这种故障的原因是什么呢？指导老师经过分析检查，给出下列两种原因供小明选择，你认为可能的是________
A．一盏灯断路，另一盏灯完好 B．一盏灯短路，另一盏灯完好
②为了检测故障，指导老师又提供了下列四种器材：
A．规格仍为“2.5V，0.3A”的灯泡；B．符合要求的电压表；
C．符合要求的电流表； D．一根导线．
从它们中间每次选择一种器材来检测故障，你认为不适用的有________ （填器材前的字母代号）．理由是________．
（5）在故障排除的情况下，小明将实验中测出的数据记录如下：
| AB两端的电压（V） | BC两端的电压（V） | AC两端的电压（V） |
| 2.50 | 2.50 | 5.00 |
A．串联电路中的总电压等于各部分电路两端的电压之和；
B．串联电路中各部分两端的电压相等．
请你对此进行评估，写出小明在本次实验中存在的问题：
①________．
②________． 查看习题详情和答案>>
如图所示，甲图中鸟A提示鸟B：“快飞，你会触电的！”鸟B说：“你怎么不怕？”乙图中电压表提示电流表：“你不能直接连在电源两极上，会把你烧坏的！”请分析两幅图中的对话是否合理，并说明理由．