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2004年12月26日上午8时58分55.2秒，在印尼苏门答腊西北近海发生8.7级地震(我国地震台网测定数据，美国台网测定为8.9级).地震发生数分钟后，地震引发的大海啸迅速袭击了距离震中最近的印度尼西亚苏门答腊;两小时以后，海啸袭击了斯里兰卡，造成惨重的人员伤亡.最新公布的统计数字表明，此次印度洋大海啸造成的死亡人数大约有15万人，印尼与斯里兰卡的死亡人数分别达到10万与近3万，这两个国家的死亡人数占总死亡人数的86%以上.
新华网2005年1月5日报道，法国动物学家认为，有很多动物躲过了2004年12月26日席卷印度洋沿岸的海啸，这主要归功于它们远比人类发达的听觉.
在历史上记载的海啸、地震和火山爆发等事件中也有这种情况.在灾难来临之前，鸟飞走，狗狂吠，兽群逃往安全的地方.专家认为，动物死里逃生不大可能是由于所谓的第六感，而是因为它们的听觉或某种感官更灵敏.
在法国国家科学研究中心（ＣＮＲＳ）研究动物行为的埃尔夫·弗里茨说：“在与震动、地震和声波有关的任何事情上，动物都拥有人类所没有的感知能力.”他说：“大象能够听到次声.它们在几十公里以外的遥远地方就能听到这种声音.”
路透社的一则报道：在泰国，大象不同凡响的吼声拯救了数十位国外旅游者的生命.泰国驯象人Dang及他的妻子Kulada向路透社的记者介绍说，在印度洋大地震发生的同时，他们驯养的大象突然吼叫，非常反常，因为这些大象平时是不叫的.随后大象载着外国游客各行其是地往山上走，随后人们发现海啸巨浪正在向海边的旅游胜地袭来.游客们因为大象的先知先觉而获救.
(1).次声由于声音振动的频率太 （选填“高”、“低”），超出了人耳的听觉范围，所以人类不能听到.
(2).印度洋沿岸的海啸是由于海下地震引发的，地震产生的次声经海底、 和 传入大象耳中的，这个过程说明了固体、 和气体都能传播声音.
(3).看过上述文章后，张磊同学查阅了相关的资料，发现：海啸时，而在靠近海岸的浅海海浪传播速度一般在40km/h左右，进入陆地后传播速度会更低，张磊做了如下的假设：假设海浪进入陆地后传播速度仍旧是40km/h，有一头大象距离海啸处5km,那么这头大象从听到次声到海水涌来共有多长的时间逃生？请你通过计算给以解答
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物理试题
本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）两部分，全卷共六大题，满分100分，考试时间80分钟。
注意事项：
1．答卷前，考生务必在答题卡的第1面和第3面上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名；填写考场试室号、座位号，再用2B铅笔把对应这两个号码的标号涂黑。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束时，将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分 选择题（共36分）
一、选择题（每小题3分、共36分）
每小题给出的四个选项中，只有一个是正确的，选对的得3分，选错的、不选的，都得0分。
1．下面哪一个是力的单位？
A．千克 B．牛顿 C．帕斯卡 D．焦耳
2．“月亮在白莲花般的云朵里穿行”这句歌词，从运动和静止的相对性的角度来看是说
A．以云彩为参照物，月亮是运动的
B．以月亮为参照物，云彩是运动的
C．以地面为参照物，云彩是运动的
D、以地面为参照物，月亮是运动的
3． 一束光从空气中斜射入水中，在水面反生反射和折射，下面哪一个光路图是正确的？
4．下列哪一种物态变化过程需要放热？
A．汽化 B．升华 C．凝固 D．蒸发
5．下列电路图中，属于并联电路的是
6．如图3所示，一个人用一个定滑轮匀速提起一个重物，人所用的拉力是F，则下面哪一对力是相互平衡的？
A．定滑轮所受的重力和绳子b对定滑轮向上的拉力
B．绳子a对重物向上的拉力和重物对绳子a向下的拉力
C．绳子a对重物向上的拉力和重物所受的重力
D．重物对绳子a向下的拉力和人对绳子向下的拉力
7．下列关于超声波的说法中，正确的是
A．超声波的频率很低 B．超声波的传播不需要介质
C．人的听觉可以感受超声波 D．医生利用超声振动击碎人体内的结石
8．将一个重4N的物体挂在弹簧测力计下面，然后将物体浸没在重6N的水中，这时弹簧测力计的示数为3N，则物体所受的浮力是
A．6N B．3N C．2N D．1N
9．下列事例中哪一个是用热传递的方式改变物体的内能？
A．锯木头时锯条发热 B．汽油机的做功冲程
C．冬天用热水袋取暖 D．用打气筒打气时筒壁发热
10．如图4所示，导体ab处于蹄形磁铁的磁场中，下列哪种情况下电流表发生偏转？（ ）
A．导体ab向左运动或向上运动
B．导体ab向右运动或向下运动
C．导体ab向左运动或向右运动
D．导体ab向下运动或向上运动
11．有两个额定功率相同的灯泡，把它们接在电路中时
A．两个灯泡的实际功率一定相同
B．只有把它们并联起来时实际功率才相同
C．只有把它们串联起来时实际功率才相同
D．把它们分别接在额定电压的电路中时实际功率才相同
12．如图所示的电路，电源电压一定，开关S1闭合，S2断开，如果使电流表和电压表的示数均增大，则下列操作一定可行的是
A．滑动变阻器的滑片P不动，闭合开关S2
B．滑动变阻器的滑片P不动，断开开关S1
C．滑动变阻器的滑片P向右移
D．滑动变阻器的滑片P向左移
第二部分 非选择题（共64分）
注意事项：
必须用黑色字迹的钢笔或签字笔把答案直接写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上，在本试卷上作答无效。
二．填空题（每小题4分，共16分）
13．（1）请写出下面物态变化的名称：广州春季的“回南天”，地板上湿漉漉的，这是属于 现象；一夜北风过后地面变干了，这是属于 现象。
（2）质量是200g的水，温度升高50℃，吸收的热量是 (水的比热容是4.2×103J/(kg?℃)）。
14．在探究“凸透镜成像规律”的实验中，所用凸透镜的焦距是10cm，用米尺在水平桌面上画一直线并标明刻度，将点燃的蜡烛、透镜、光屏放在这条直线上如图6所示。
将蜡烛和透镜固定在图6所示的位置，左右移动光屏始终看不到烛焰在光屏上成像，原因可能是 。重新调整后，保持蜡烛和透镜在原来图6的位置，移动光屏到适当的位置，可以在光屏上得到烛焰 （填“正立”或“倒立”）、 （填“放大”或“缩小”）的实像。
要使烛焰在光屏上所成的像变大，应 （填“增大”或“减小”）蜡烛到透镜的距离，再增大光屏到透镜的距离。
15．一个人用一个动滑轮将一重600N的货物匀速提高2m，如果不计动滑轮重及摩擦，人所用的拉力大小是 ，实际上人所用的拉力是375N，那么有用功是 ，总功是 ，机械效率是 。
16．根据右表数据，安装家庭电路选用导线材料时，应选用铜导线，这是因为在电路中铜导线电阻较 ，产生的热量较 ；如果要制作一个滑动变阻器，选择电阻线的材料时，应选用 材料的电阻线。
三．作图题（每小题3分，共9分）
17．重300N的大木箱放在水平地面上，如图7所示，试用力的示意图表示地面对它的支持力F。
18．如图8所示，发光点S发出的一条光线入射到平面镜上的A点，试在图中作出入射光线的反射光线，并在图中标出发光点S在平面镜中所成的虚像S′。如果入射光线与平面镜的夹角是30°，那么反射角是 。
19．图9是未画出绕线的通电螺线管，螺线管旁边有一个小磁针，其稳定指向如图所示，请画出螺线管的绕线方法。
四．计算题（20题7分，21题8分，共15分）
20．有一个灯泡L1，上面标着“6V 3W”字样，求：
（1）灯泡L1正常发光时通过的电流是多少？灯丝的电阻是多少？
（2）如果将灯泡L1和另一个灯泡L2串联在9V的电源两端，要使两灯泡都正常发光，灯泡L2的额定电压和额定功率分别是多少？
21．某型号小轿车油箱的容积是60升，所用的燃料是密度为0.71×103kg/m3的汽油。
（1）该车油箱最多能装多少kg的汽油？
（2）如果该车的总质量是1500kg，4个车轮的轮胎对地面的压强都是2×105Pa，求车的总重量是多少？车与地面接触的总面积是多少(g取10N/kg)？
（3）该车以20m/s的速度匀速行驶100km时消耗的燃料是5kg，如果汽油的热值是4.6×107J/kg，汽车发动机的输出功率是12kW，求有用功和发动机的热机效率分别是多少（保留两位有效数字）？
五．问答题（5分）
22．某电能表的表面上标有“600revs/kW?h”，是表示什么意思？小林同学观察家中的电能表时发现电能表上的转盘的转动突然加快，这表示家中的用电情况发生了什么变化？
六．实验探究题（23题和24题各6分，25题7分，共19分）
23．图10是测定额定电压是2.5V的小灯泡额定功率的实验器材（小灯泡的额定功率不大于1.5W）。
（1）请你在图中用笔划线代替导线把电路连接完整，注意连线不要交叉。
（2）实际连接电路时，开关应处于 状态。
（3）闭合开关后，调节滑动变阻器，使电压表的示数为 。这时电流表的示数如图11所示，电流表的示数为 ，小灯泡的额定功率为 。
24．（1）图12中的寒暑表的温度测量范围是 ，读数是 。
（2）某同学用温度计测量热水的温度时如图13所示，指出其操作错误的地方： 。
（3）某人在某地方做探究水沸腾的实验，下面表格中记录了加热水到沸腾过程的温度，从表中的数据可看出水沸腾时的特点是 ，实验中水沸腾的温度低于100℃，则估计实验的地点在 的地方。
25．请用指定的器材设计两个小实验。所用的器材包括图14的物品，另外还提供足够的水。要求写出实验的操作方法、实验现象、从实验得出的结论或实验要验证的结论（可画图并配文字说明）。
实验一： 。
实验二： 。
2006年白云区初三物理综合测试（一）参考答案及评分意见
一．选择题（每小题3分，共36分）
题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
答案 | B | A | B | C | D | C | D | D | C | C | D | A |
二．填空题（每小题4分，共16分）
13．（1）液化 蒸发 （2）4.2×104J
14．蜡烛、透镜和光屏不在同一高度 倒立 缩小 减小
15．300N 1200J 1500J 80%
16．小 小 镍铬合金
三．作图题（每小题3分，共9分）
17． 18．反射角是60° 19．
四．（计算题20题7分，21题8分，共15分）
20．
（1）
（2分） 
（2分）
（2）因为串联U2=U-U1=9V-6V=3V(1分) 
I1=I2=0.5A（1分）
（1分）
21．
（1）
（2分）
（2）
（1分）
（1分）
（3）
（1分）
（1分）
（1分）
发动机的效率
（1分）
五．问答题（5分）
600revs/kW?h表示每消耗1kW?h的电能转盘转过600转（3分），电能表转盘转动加快说明家中消耗电能的总功率增大（2分）。
六．实验探究题（23题和24题各6分，25题7分，共19分）
23．
（1）图占2分
（2）断开（1分）
（3）2.5V （1分） 0.48A （1分） 1.2W（1分）
24．
（1）-20℃到50℃（2分）
23℃（1分）
（2）温度计的玻璃泡碰到容器壁（1分）
（3）温度不变（1分） 海拔较高的地方（1分）
25．（答对一个给4分，其中实验操作占1分或2分，现象和结论各占1分）
答案1：先将玻璃杯装满水，再用厚纸盖杯口，两手将盖厚纸的杯倒过来使杯口向下，松开厚纸，厚纸不会掉下来，说明大气压存在。
答案2：用手拿薄纸，沿纸上表面吹气，纸向吹气的一边靠拢，说明空气流速越快，压强越小。
答案3：将玻璃杯压在水平放置的薄纸上，突然用力沿水平方向将纸拉出，玻璃杯基本不动，说明玻璃杯有惯性。
答案4：拿着装水的玻璃杯可以将水泼出，说明水有惯性。
查看习题详情和答案>>人教版第一章 声现象 复习提纲
一、声音的产生与传播
（1）声音的产生：声音是由物体的振动产生的。
注意：一切正在发声的物体都在振动，振动的物体不一定在发声。物体振动停止，发声也停止，但声音不一定停止。
（2）声音的传播：声音在介质中以声波的形式向周围传播。传播声音的物质叫介质。声音的传播离不开介质。
注意：固体、液体、气体都可以传声，真空不能传声。
（3）回声：声波在传播过程中遇到障碍物后要发生反射。人们把声音遇到障碍物反射回来的声音叫做回声。
人耳分辨出回声和原声的条件是：反射回来的声音到达人耳比原声晚0.1s以上，即声源到障碍物的距离大于17m。
（4）声速：声在每秒内传播的距离叫声速，声速的大小与介质的种类有关。一般情况下，声音在固体中传播最快，液体中次之，气体中最慢。
声速的大小还与温度有关。在15℃的空气中，声速是340m/s。
利用声音在不同介质中的传播速度不同，结合公式，可以利用回声测量距离或者利用空气中的声速和金属物体的长度测量声音在这种金属中的传播速度。利用回声测距离时要特别注意，接收到回声的时间为往返的时间，因此用公式s=vt计算时，t应为题目所给时间的一半。
二、我们怎样听到声音
⑴人耳的构造：见课本P17图1.2-1
⑵人耳感知声音的过程：外界传来的声音引起鼓膜的振动，带动听小骨及其他组织也跟着振动，这种振动又传给耳蜗中的听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，我们便听到了声音。
声音传入大脑的顺序是：外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑。
人耳听到声音的条件：有声音产生、声音达到一定的响度、有介质传播、人的听觉器官健全。
⑶骨传导：声音通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉的传声方式叫骨传导。
注意：正常的人听到别人的声音是通过鼓膜振动，经过听小骨来传递的，听到自己的声音则主要是通过头骨来传递的。听自己说话的录音与直接听自己说话的声音有所不同正是这个原因。
⑷双耳效应（立体声原理）：声源到两只耳朵的距离一般不同，加上人的头部对声音有掩蔽作用，就会造成声音传到两只耳朵的时刻、强弱、及其他特征不同，从而能辨别声源位置的现象，就是双耳效应。
三、声音的特征
⑴音调：声音的高低叫音调。音调的高低是由声源的振动频率决定的。声源的振动频率越大，音调越高，人们听到的声音越尖细；声源的振动频率越小，音调越低，人们听到的声音越粗钝。不同物体的振动频率不同，同一物体的振动频率也可以调节。
人的发声频率范围大约是85~1100Hz，人的听觉频率范围大约是20~20000Hz。
频率低于20Hz的声音称为次声波，频率高于20000Hz的声音自然保护区为超声波。
⑵响度：人耳感觉到的声音的强弱就是响度。响度是由振幅决定的。声源的振幅越大，声音的响度就越大，人们感到声音就越大：声源的振幅越小，声音的响度就越小，人们感到的声音就越小。
响度除与振幅有关外，还跟耳朵与声源的距离有关。离声源越远，声音越发散，人耳感觉到的声音响度越小。
注意：我们平时所说的声音“大小”是指响度，而声音“高低”一般是指音调。
⑶音色：声音的品质。音色反映了声音的特点，也叫音品。音色由发声体的材料、结构决定。
注意：我们能分辨出不同的人，不同的乐器发出的声音的依据就是音色。
四、噪声的危害和控制
⑴噪声：从物理角度看：发声体做无规则振动时发出的声音叫噪声。从环保角度看：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听到的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
⑵不同等级的噪声会对人、动植物产生不同的危害。
为了保护听力，声音不能超过90dB。
为了保证工作和学习，声音不能超过70dB。
为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。
⑶控制噪声的三个途径：防止噪声产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入耳朵。即在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
五、声的利用
⑴声音可以传递信息。利用这一点可以用超声波制成声呐来判断距离、确定方位；用B超可以诊断病情等。
⑵声波可以传递能量。声波所携带的能量可以产生很大的威力。
超声波能够传递能量，可以用来去污垢、打碎结石等。
利用次声波能预报破坏性大的地震、海啸、台风，甚至可以探知几千米外的核武器实验和导弹发射。
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