摘要:(一)读图1和2.完成下列各题 1.关于图1所示地区的叙述.正确的是( ) A.自①地到③地气候的大陆性逐渐减弱 B.本区的农业以种植业为主 C.本区的人口自然增长率在世界各地区中是最高的 D.本区的工业以制造业为主 2.图2所示的气温.降水状况与图1中哪个地点相吻合( ) A.① B.② C.③ D.④ 3.图1所示地区大部分位于 带,小明同学计划07年暑假期间到该地区旅游观看斗牛表演.极昼现象和美丽幽深的峡湾风光.最后想享受一下地中海沿岸阳光沙滩的美妙他应选择的最佳国家依次应是 . . . 4.图1所示地区旅游业较繁荣发达的原因有. 5.图1所示地区畜牧业发达.试用所学知识解释原因. 6.图1所示地区如果西部有像北美一样的地形.还会有那么面积广大的温带海洋性气候吗? .为什么?

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阅读下列材料回答问题
“嫦娥一号”最重的载荷之一,“激光眼”的正样产品目前已装星.在上海可以见到其初样产品,“身长”30厘米,“体重”15公斤,看上去像是一台放在铁盒子里的摄像机,但它“拍”的东西可不是平面影像,而是三维立体的.令专家自豪的是,中科院上海技术物理研究所和上海光学精密机械研究所在以往科研基础上,仅用两年时间便按时交付这只“激光眼”,关键部件全部实现国产,整体水平达到国际先进,并即将成为我国首台发射进入太空的激光高度计.“激光眼”的制图形式非同一般,不是靠成像,而是靠“秒表”.“激光眼”会向月球不断发射和接收反射回来的激光,并不断精确计时.“嫦娥一号”有了它,就好似向月亮表面一个接一个派出“光速短跑队员”,这些“运动员”一触到月面就即刻原路返回;“激光眼”根据其“跑步”成绩,就能实时计算出其所跑距离,从而分辨出月面哪高、哪低,哪是山脉、哪是盆地,最终得到各处的实际海拔,合成为一幅带有月球高程的完整地形图.
按计划,在“嫦娥一号”进入环月阶段后,“激光眼”便开始工作,不论月球表面是白天还是黑夜,也不论卫星处于正飞还是侧飞,都将长期开机,在200公里轨道高度上,每隔一秒发射一束激光.就这样,“嫦娥一号”像绕绒线球一样,围着月亮转了一圈又一圈,留下一个个激光“足印”,把月表状况统统扫描下来.
1、“激光眼”的工作原理之一是利用了光的
反射
反射
.它主要测绘了月球表面的
三维地形图
三维地形图

2、能否利用超声波代替激光来完成同样的工件?为什么?
3、如果月球表面是平原,“激光眼”发射激光和受到月球反射的激光的时间差为多少秒?如果实际时间差比它长则该处可能是高山还是盆地?
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阅读下列材料回答问题
“嫦娥一号”最重的载荷之一,“激光眼”的正样产品目前已装星.在上海可以见到其初样产品,“身长”30厘米,“体重”15公斤,看上去像是一台放在铁盒子里的摄像机,但它“拍”的东西可不是平面影像,而是三维立体的.令专家自豪的是,中科院上海技术物理研究所和上海光学精密机械研究所在以往科研基础上,仅用两年时间便按时交付这只“激光眼”,关键部件全部实现国产,整体水平达到国际先进,并即将成为我国首台发射进入太空的激光高度计.“激光眼”的制图形式非同一般,不是靠成像,而是靠“秒表”.“激光眼”会向月球不断发射和接收反射回来的激光,并不断精确计时.“嫦娥一号”有了它,就好似向月亮表面一个接一个派出“光速短跑队员”,这些“运动员”一触到月面就即刻原路返回;“激光眼”根据其“跑步”成绩,就能实时计算出其所跑距离,从而分辨出月面哪高、哪低,哪是山脉、哪是盆地,最终得到各处的实际海拔,合成为一幅带有月球高程的完整地形图.
按计划,在“嫦娥一号”进入环月阶段后,“激光眼”便开始工作,不论月球表面是白天还是黑夜,也不论卫星处于正飞还是侧飞,都将长期开机,在200公里轨道高度上,每隔一秒发射一束激光.就这样,“嫦娥一号”像绕绒线球一样,围着月亮转了一圈又一圈,留下一个个激光“足印”,把月表状况统统扫描下来.
1、“激光眼”的工作原理之一是利用了光的______.它主要测绘了月球表面的______.
2、能否利用超声波代替激光来完成同样的工件?为什么?
3、如果月球表面是平原,“激光眼”发射激光和受到月球反射的激光的时间差为多少秒?如果实际时间差比它长则该处可能是高山还是盆地?
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阅读下列短文,回答短文后的问题.
何时更粘
初春的早晨,晓丽去农贸市场买蜂蜜,售货员将蜂蜜用勺子盛出,往瓶子里倒.晓丽发现蜂蜜向下流动得比较缓慢,不像流水那样.“咦!淌得这么慢!”售货员笑着说:“我的蜂蜜质量好,太粘了!”晓丽心想:“对了,蜂蜜比水的粘性大.看来,不同的液体粘性的大小不同.可是…为什么在家里倒蜂蜜时好像不是这么粘呢?难道真是如同售货员所说的质量好吗?以前也是在这里买的呀!”
晓丽带着疑惑,走在回家的路上,她想到这样的问题:是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有时大有时小呢?也就是说物质的粘性大小与什么因素有关呢?
晓丽百思不得其解.她突然想到:蜂蜜由于粘性能粘住东西,这和磁铁能吸住小铁钉的现象有些相似.而在做火烧磁铁的实验时发现温度越高,磁性越弱.那么,液体的粘性又会怎样呢?会不会也有相似的关系呢?
晓丽根据磁性与温度的关系,大胆地提出了自己的假说:物质的粘性也可能与温度有关,温度越高,粘性越小.
也就是说,如果让同一种液体从相同的斜面流下,温度低时需要的时间长,温度高时需要的时间短.
想到自己的假说,晓丽兴奋起来,赶回家,设计了如下的实验方案:将蜂蜜分装入三个小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室内,另一瓶放在微波炉加热一会儿.然后找三支相同的试管,让爸爸妈妈帮忙,用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜,同时、分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上,观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较.

在爸爸妈妈的帮助下,晓丽顺利完成了实验,并记录实验数据如下:
蜂蜜在冰箱中在室内用微波炉加热
温度较低一般较高
流淌时间较长一般较短
晓丽和爸爸妈妈一起又用其他几种物质做了相同的实验,并对这些实验现象进行了分析.
晓丽象科学家那样得出了结论.请你回答:
(1)晓丽得出的结论是:有些物质,随着温度的升高,它的粘性______(越大/越小/不变).
(2)这一结论可以用下列的______图象来表示.
(3)在上述探究过程中,晓丽运用了转换法,通过这种科学方法,晓丽将不能直接测量的______转换成可以测量的______.
(4)在上述探究过程中,晓丽经历的探究思维程序是:发现问题、______、设计实验、进行实验、归纳分析、______.
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“嫦娥一号”最重的载荷之一,“激光眼”的正样产品目前已装星.在上海可以见到其初样产品,“身长”30厘米,“体重”15公斤,看上去像是一台放在铁盒子里的摄像机,但它“拍”的东西可不是平面影像,而是三维立体的.令专家自豪的是,中科院上海技术物理研究所和上海光学精密机械研究所在以往科研基础上,仅用两年时间便按时交付这只“激光眼”,关键部件全部实现国产,整体水平达到国际先进,并即将成为我国首台发射进入太空的激光高度计.“激光眼”的制图形式非同一般,不是靠成像,而是靠“秒表”.“激光眼”会向月球不断发射和接收反射回来的激光,并不断精确计时.“嫦娥一号”有了它,就好似向月亮表面一个接一个派出“光速短跑队员”,这些“运动员”一触到月面就即刻原路返回;“激光眼”根据其“跑步”成绩,就能实时计算出其所跑距离,从而分辨出月面哪高、哪低,哪是山脉、哪是盆地,最终得到各处的实际海拔,合成为一幅带有月球高程的完整地形图.
按计划,在“嫦娥一号”进入环月阶段后,“激光眼”便开始工作,不论月球表面是白天还是黑夜,也不论卫星处于正飞还是侧飞,都将长期开机,在200公里轨道高度上,每隔一秒发射一束激光.就这样,“嫦娥一号”像绕绒线球一样,围着月亮转了一圈又一圈,留下一个个激光“足印”,把月表状况统统扫描下来.
1、“激光眼”的工作原理之一是利用了光的______.它主要测绘了月球表面的______.
2、能否利用超声波代替激光来完成同样的工件?为什么?
3、如果月球表面是平原,“激光眼”发射激光和受到月球反射的激光的时间差为多少秒?如果实际时间差比它长则该处可能是高山还是盆地?
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何时更粘
初春的早晨,晓丽去农贸市场买蜂蜜,售货员将蜂蜜用勺子盛出,往瓶子里倒.晓丽发现蜂蜜向下流动得比较缓慢,不像流水那样.“咦!淌得这么慢!”售货员笑着说:“我的蜂蜜质量好,太粘了!”晓丽心想:“对了,蜂蜜比水的粘性大.看来,不同的液体粘性的大小不同.可是…为什么在家里倒蜂蜜时好像不是这么粘呢?难道真是如同售货员所说的质量好吗?以前也是在这里买的呀!”
晓丽带着疑惑,走在回家的路上,她想到这样的问题:是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有时大有时小呢?也就是说物质的粘性大小与什么因素有关呢?
晓丽百思不得其解.她突然想到:蜂蜜由于粘性能粘住东西,这和磁铁能吸住小铁钉的现象有些相似.而在做火烧磁铁的实验时发现温度越高,磁性越弱.那么,液体的粘性又会怎样呢?会不会也有相似的关系呢?
晓丽根据磁性与温度的关系,大胆地提出了自己的假说:物质的粘性也可能与温度有关,温度越高,粘性越小.
也就是说,如果让同一种液体从相同的斜面流下,温度低时需要的时间长,温度高时需要的时间短.
想到自己的假说,晓丽兴奋起来,赶回家,设计了如下的实验方案:将蜂蜜分装入三个小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室内,另一瓶放在微波炉加热一会儿.然后找三支相同的试管,让爸爸妈妈帮忙,用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜,同时、分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上,观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较.

在爸爸妈妈的帮助下,晓丽顺利完成了实验,并记录实验数据如下:
蜂蜜在冰箱中在室内用微波炉加热
温度较低一般较高
流淌时间较长一般较短
晓丽和爸爸妈妈一起又用其他几种物质做了相同的实验,并对这些实验现象进行了分析.
晓丽象科学家那样得出了结论.请你回答:
(1)晓丽得出的结论是:有些物质,随着温度的升高,它的粘性______(越大/越小/不变).
(2)这一结论可以用下列的______图象来表示.
(3)在上述探究过程中,晓丽运用了转换法,通过这种科学方法,晓丽将不能直接测量的______转换成可以测量的______.
(4)在上述探究过程中,晓丽经历的探究思维程序是:发现问题、______、设计实验、进行实验、归纳分析、______.
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