（2005?东城区二模）如图所示，是小阳探究“杠杆的平衡条件”实验装置，实验过程如下：
（1）实验中首先要调节杠杆两端的平衡螺母，其作用是使．
（2）下面是小阳的实验记录：

实验次 数	动力F1/N	动力臂L1/m	阻力F2/N	阻力臂L2/m
1	0.5	0.4	1	0.1
2	1	0.08	2	0.04

这两组数据中，实验序号为的一组数据肯定是错误的．经检查，发现是测量动力臂时读错了数据，动力臂应该是m；通过探究，应该得出的结论是．

小强在探究“杠杆的平衡条件”实验中：
（1）他先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在位置平衡；他这样做的好处是．而在具体的实验中小强每次都要将杠杆调到水平位置静止，这样做的目的是．
（2）实验中，有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”．他们经过实验，获得了下述数据：

动力F1/N	动力臂Ll/cm	阻力F2/N	阻力臂L2/cm
4	5	5	4

于是，他们认为自己的猜想是正确的．你认为他们实验过程中存在的问题是：．
（3）下表是小强的实验记录，在这两组数据中，他发现实验序号为的一组数据是错误的．经检查，结果是测量阻力臂时读错了，阻力臂的实际值应为m；通过探究，小强得到杠杆的平衡条件是．

实验序号	动力F1/N	动力臂L1/m	阻力F2/N	阻力臂L2/m
1	2	0.3	l	0.4
2	1	0.4	2	0.2

（4）当在A处挂三个钩码如图所示，要使杠杆平衡应在B处挂个钩码（每个钩码质量均200g）．拿去B处钩码，改在C处用弹簧测力计竖直向上拉，杠杆平衡时弹簧测力计上示数为N．当将弹簧测力计偏离竖直位置还在C处斜向右上方拉时，弹簧测力计上示数会．（填“不变”“变大”“变小”）

小明在做“观察水的沸腾”实验中，当水温上升到80℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾4min后停止读数，其数据记录如下表所示．
（1）常用温度计是利用的原理制成的．
（2）从表格数据可知水的沸点是℃．
（3）请根据表格中的数据，在图1中画出水温随时间变化的图象．

t/min	0	1	2	3	4	5	6	7
T/℃	80	84	88	92	96	96	96	96

（4）由实验结果可以得出水的沸点不到100℃，你认为原因是：该地气压比标准气压（低或高）
（5）由实验结果可以得出水沸腾时的规律是：不断热，但温度．
（6）水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气”，此现象产生的原因是：是水蒸气遇冷（填物态变化）形成的．
（7）小明观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图2（a）、（b）所示，则图是水沸腾前的情况．
写出下列物态变化的名称
（8）冬天，结冰的衣服也会干；
（9）冰雪化成水；
（10）霜的形成；
（11）夏天，自来水管常“出汗”； 
（12）大气中水蒸气凝成小水珠，形成降雨．

如图所示是某校物理实验小组在探究杠杆平衡条件的实验装置
（1）若发现杠杆在使用前右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向调节．调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是．
（2）一实验小组得到的两组数据如下表所示

实验序号	动力F1/N	动力臂l1/cm	阻力F2/N	阻力臂l2/cm
1	2	20	1	10
2	1	8	2	4

这两组数据中，实验序号为的一组肯定有错误．经检查，发现是测量动力臂时读错了，动力臂的实际值比记录值大还是小？．
（3）另一实验小组按如图乙所示操作，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将（变大/变小/不变），其原因是．

在探究“杠杆的平衡条件”的实验中．
实验器材：有刻度的杠杆、若干个相同的钩码、弹簧测力计等．
（1）实验前，应先调节杠杆在水平位置平衡，这样做可以．调节时，如发现杠杆左端偏高，应如何操作？；实验过程中使杠杆再次水平平衡的目的是．
（2）某实验小组记录两组实验数据如下表：

实验序号	动力F1/N	动力臂l1/cm	阻力F2/N	阻力臂l2/cm
1	2	20	1	10
2	1	8	2	4

根据分析，这组数据中，实验序号为（选填“1”或“2”）的一组肯定有错误．检查后发现是测量动力臂时读错了，动力臂的实际值应为cm．
（3）如图1所示，弹簧测力计在C处由竖直向上逐渐向右倾斜拉动杠杆，仍使杠杆在水平位置保持平衡，则弹簧测力计的示数将，其原因是．
（4）某次实验中，若采取如图2所示的方式悬挂钩码，杠杆也能在水平位置保持平衡（杠杆上每格等距），但老师却往往提醒大家不要采用这种方式，这主要是以下哪种原因（选填字母）．
A．一个人无法独立操作     B．需要使用太多的钩码
C．力臂与杠杆不重合       D．力和力臂数目过多．