摘要：23．某组同学做“观察水的沸腾 实验.用酒精灯给盛了水的烧杯加热.注意观察温度计的示数.实验装置如图4所示．当水温升到90℃时.每隔1min记录1次水温如下表． 时间(分) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度(0C) 90 92 94 96 98 98 98 98 98 98 (1)这次实验所用的器材除图4中的,还应有 和 ,他们看到当水沸腾时.水中形成 的气泡.这些气泡随着上升.体积 .到水面破裂开.里面的 散发到空气中． (2)该组同学做实验时水的沸点是 ℃． (3)在图5所示的格纸上.画出沸腾图象． 图6 图4 图5 图5
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某组同学做“观察水的沸腾”实验，用酒精灯给盛了水的烧杯加热，注意观察温度计的示数，实验装置如图所示．当水温升到90℃时，每隔1min记录1次水温如下表．
（1）这次实验所用的器材除图中的，还应有
（2）该组同学做实验时水的沸点是
（3）在图所示的格纸上，画出沸腾图象．
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（1）这次实验所用的器材除图中的，还应有
钟表
钟表
和火柴
火柴
；他们看到当水沸腾时，水中形成大量
大量
的气泡，这些气泡随着上升，体积变大
变大
，到水面破裂开，里面的水蒸气
水蒸气
_散发到空气中．（2）该组同学做实验时水的沸点是
98℃
98℃
℃．（3）在图所示的格纸上，画出沸腾图象．
某组同学做“观察水的沸腾”实验，用酒精灯给盛了水的烧杯加热，注意观察温度计的示数，实验装置如图所示．当水温升到90℃时，每隔1min记录1次水温如下表．
（1）这次实验所用的器材除图中的，还应有______和______；他们看到当水沸腾时，水中形成______的气泡，这些气泡随着上升，体积______，到水面破裂开，里面的_______散发到空气中．
（2）该组同学做实验时水的沸点是______℃．
（3）在图所示的格纸上，画出沸腾图象．
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某组同学做“观察水的沸腾”实验，用酒精灯给盛了水的烧杯加热，注意观察温度计的示数，实验装置如图甲所示。当水温升到90℃时，每隔1min记录1次水温如下表。
（1）这次实验所用的器材除图甲中的，还应有 和 ；他们看到当水沸腾时，水中形成__ ___的气泡，这些气泡随着上升，体积_____ ____，到水面破裂开，里面的___ _散发到空气中。
（2）该组同学做实验时水的沸点是_____ __℃。
（3）在图乙所示的格纸上，画出沸腾图象。
（2）该组同学做实验时水的沸点是_____ __℃。
（3）在图乙所示的格纸上，画出沸腾图象。
某组同学做“观察水的沸腾”实验，用酒精灯给盛了水的烧杯加热，注意观察温度计的示数，实验装置如图所示．当水温升到90℃时，每隔1min记录1次水温如下表．
（1）这次实验所用的器材除图中的，还应有______和______；他们看到当水沸腾时，水中形成______的气泡，这些气泡随着上升，体积______，到水面破裂开，里面的_______散发到空气中．
（2）该组同学做实验时水的沸点是______℃．
（3）在图所示的格纸上，画出沸腾图象．
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（1）这次实验所用的器材除图中的，还应有______和______；他们看到当水沸腾时，水中形成______的气泡，这些气泡随着上升，体积______，到水面破裂开，里面的_______散发到空气中．
（2）该组同学做实验时水的沸点是______℃．
（3）在图所示的格纸上，画出沸腾图象．
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某班同学做“观察水的沸腾”实验时，①、②、③三组同学分别从 A、B 两套器材中任选一套来完成实验．（实验室已准备多套A、B装置）
（1）①组同学发现所测水的沸点高于 100℃，他们选择的是______（选填“A”或“B”）套装置．
（2）②、③两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图 C 所示，a、b 两种图象不同的原因是水的______不同．
（3）通过图象可知水沸腾过程的特点是______．
（4）班中的另外四个实验小组用同一实验装置测得水的沸点如下表所示
| 组别 | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ |
| 水的沸点/℃ | 97 | 99 | 98 | 98 |