如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．铜块和木块的大小和形状完全相同，铜块表面比木块表面光滑许多．
（1）实验时，小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做运动，则测出的摩擦力实际摩擦力（填“大于”、“等于”或“小于”）．
（2）比较（甲）、（乙）两图，可得到的结论是．
（3）图（乙）、（丙）中铜块和木块叠在一起的目的是使相同，而改变叠放次序是为了使．
（4）实际操作时，手拉着弹簧测力计做匀速直线运动是比较难做到的，因而测力计的读数不一定等于摩擦力的大小．请你提出一个改进的方法，确保测力计的读数等于摩擦力的大小．你的做法（画图或文字说明）：．

如图所示，是某学习小组探究“浮力大小等于什么”实验过程，
（1）通过图中和两个步骤测出了浮力（选填代号即可）．
（2）小明同学利用上面实验中的器材和木块，进一步探究了漂浮在水面上的物体所受浮力的大小．但实验过程中有一个步骤与上图不同，这个步骤是（选填代号即可）．
（3）在进行交流时，某同学打算利用上述器材探究“浸没在液体里的物体受到的浮力是否与浸没在液体里的深度有关”．①他首先通过B步骤测出了石块的重力G；然后在C步骤中读出测力计的示数为F₁；接下来这位同学需要进行的操作是．
②请你写出对实验结论的预测和分析：．

如图所示，在“探究二力平衡的条件”实验中，将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮．
（1）在两线端挂上钩码，由于小卡片的重力远（大于/小于）钩码对卡片的拉力，这样使作用在小卡片上的两个拉力方向，且在一条直线上，当两线端所挂的钩码时，卡片处于平衡状态；
（2）卡片处于平衡状态时，把小卡片转过一个角度，松手后，观察小卡片能否保持平衡．这样做的目的是为了验证；
（3）为了验证作用在不同物体上两个力能否平衡，实验需要添加的操作是．

如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．铜块和木块的大小和形状完全相同，实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动．

（1）比较甲、乙两图，可得到的结论是．
（2）图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是为了使相同．
（3）图乙中弹簧测力计的读数是N．若物体做匀速运动直线运动，弹簧测力计读数摩擦力．（填“大于”“等于”或“小于”）摩擦力．
（4）实验时，小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，则测出的摩擦力（填“大于”“等于”或“小于”）实际摩擦力．
（5）实际操作时，手拉着弹簧测力计做匀速直线运动是比较难做到的，因而测力计的读数不一定等于摩擦力的大小．请你提出一个改进的方法，确保测力计的读数等于摩擦力的大小．你的做法（画图或文字说明）：．

如图1所示，为某种电子秤的原理示意图，AB是长度为L、电阻为R的均匀电阻，两边分别有P₁、P₂两个滑动头，P₁可在竖直绝缘光滑的固定杆MN上保持水平状态而自由滑动．弹簧处于原长时，P₁刚好指着A端．P₁与托盘固定相连，托盘上未放物体时，调节P₂使P₁P₂间的电压U为0（校准零点）．放上物体后P₁移动，P₁P₂间出现电压．该电压经放大，通过信号转换后显示在屏幕上，显示在屏幕上的数值与U的大小成正比．已知在弹性限度内，弹簧中的弹力F的大小和弹簧伸长量x满足关系式F=kx，k叫做弹簧的劲度系数，托盘自身质量为m₀，电源电压为U₀，g也已知．试求：

（1）托盘上未放物体时，在托盘自身重力作用下P₁离A端的距离x；
（2）经校准零点后，在托盘上放物体时，物体的质量m与P₁P₂间的电压U之间的函数关系式；
（3）若P₁P₂间的电压U直接用一电压表测出，该电压表表盘刻度如图2所示，电压表量程为5V，请在图中刻度上标出对应的质量值．已知L=0.1m，R=20Ω，k=1500N/m，m₀=0.34kg，U₀=12V，g取10N/kg．