摘要：如下图所示.该物体长度是 ( ) A. 10.94cm B. 10.9cm C. 2.9cm D. 2.94cm
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小刚用放在水平桌面上的天平测物体的质量，测量前，他先将游码移至零刻度线
零刻度线
，再调节横梁上的平衡螺母，使天平平衡；测量时，应将被测物放入左
左
盘（选填“左”或“右”）；天平再次平衡时，所加的砝码和游码的位置如下图所示，该被测物的质量为34.4
34.4
g．
在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的．如下图所示是该探究活动的实验装置（1）本次实验中的研究对象是
小车
小车
（2）如图张悦将系于玩具小车两端的细线分别跨过木板两端的滑轮后，就在两盘内放上钩码．这是用来探究两个力的
大小
大小
和方向
方向
对物体平衡的影响；（3）探究活动中还要求把小车转过一小角度，然后再松手．这样做的目的是用于探究不在
同一直线
同一直线
上的两个力对物体平衡的影响．（4）由实验探究可知：当一个物体受到两个力作用时，二力平衡的条件是：
两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上
两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上
．我们利用弹簧测力计测量物体所受的重力，就利用了该条件，它还在哪些方面得到利用？请你再列举一例：
探究摩擦力大小的决定因素时，匀速拉动木块，利用测力计的拉力大小来知道摩擦力的大小
探究摩擦力大小的决定因素时，匀速拉动木块，利用测力计的拉力大小来知道摩擦力的大小
．
零刻度线磨损的刻度尺
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能
能
（填“能”或“不能”）用来测量物体的长度，用刻度尺测量一木板的长度如下图所示，该刻度尺的分度值是1mm
1mm
，木板的长度应记为10.46
10.46
cm．小鹭想探究弹性势能的大小与哪些因素有关。她利用一段弹簧、光滑轨道、物块A和B等器材进行实验。如下图所示，用物块将弹簧压缩到一定程度后释放，物块沿轨道向左滑行，最高可冲到光滑斜面虚框处。
（1）实验时可通过观察同一滑块_______________________，来判断弹性势能的大小。
（2）比较图（a）、（b）两个实验可以初步得出，弹簧的弹性形变越大，具有的弹性势能就_____________________。
（3）若物块冲上斜面的最大高度ha＝hc＜hb，弹性形变的大小la＜lb＝lc，则物块达到最高处所具有的重力势能Ea、Eb、Ec的大小关系是________________________。
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