摘要： 亮亮在观察提琴.吉他.二胡等弦乐的振动时猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下.发声的音调高低还可能与弦的粗细.长短及材料有关.于是他想通过实验来研究一下自己的猜测是否正确.于是在实验室中实验.下表是他在实验时控制的琴弦条件 控制条件 琴弦的材料 琴弦的长度/ 琴弦的横截面积/ A 钢 20 0.3 B 钢 20 0.7 C 尼龙丝 30 0.5 D 铜 40 0.5 E 尼龙丝 40 0.5 (1)如果他想探究弦发声的音调与弦粗细的关系.则他应选用表中编号 的琴弦. (2)如果他想探究弦发声的音调与弦材料的关系.则他应选用表中编号 的琴弦. (3)探究过程通常采用下列步骤:①分析归纳,②实验研究,③提出问题④得出结论等.则亮亮要完成本探究的全过程.所采取的合理顺序应该是 .
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亮亮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐的振动时猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及材料有关．于是他想通过实验来研究一下自己的猜测是否正确．于是在实验室中实验，下表是他在实验时控制的琴弦条件：
（1）如果他想探究弦发声的音调与弦粗细的关系，则他应选用表中编号
（2）如果他想探究弦发声的音调与弦材料的关系，则他应选用表中编号
（3）探究过程通常采用下列步骤：①分析归纳；②实验研究；③提出问题（或猜想）④得出结论等．则亮亮要完成本探究的全过程，所采取的合理顺序应该是
（4）在以上过程中，亮亮所用的方法就是物理学中所说的
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| 控制条件 | 琴弦的材料 | 琴弦的长度/cm | 琴弦的横截面积（粗细）/mm2 |
| A | 钢 | 20 | 0.3 |
| B | 钢 | 20 | 0.7 |
| C | 尼龙丝 | 30 | 0.5 |
| D | 铜 | 40 | 0.5 |
| E | 尼龙丝 | 40 | 0.5 |
A
A
和B
B
的琴弦；（2）如果他想探究弦发声的音调与弦材料的关系，则他应选用表中编号
D
D
和E
E
的琴弦；（3）探究过程通常采用下列步骤：①分析归纳；②实验研究；③提出问题（或猜想）④得出结论等．则亮亮要完成本探究的全过程，所采取的合理顺序应该是
③②①④
③②①④
；（4）在以上过程中，亮亮所用的方法就是物理学中所说的
控制变量法
控制变量法
．亮亮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐的振动时猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及材料有关．于是他想通过实验来研究一下自己的猜测是否正确．于是在实验室中实验，下表是他在实验时控制的琴弦条件：
（1）如果他想探究弦发声的音调与弦粗细的关系，则他应选用表中编号______和______的琴弦；
（2）如果他想探究弦发声的音调与弦材料的关系，则他应选用表中编号______和______的琴弦；
（3）探究过程通常采用下列步骤：①分析归纳；②实验研究；③提出问题（或猜想）④得出结论等．则亮亮要完成本探究的全过程，所采取的合理顺序应该是______；
（4）在以上过程中，亮亮所用的方法就是物理学中所说的______．
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| 控制条件 | 琴弦的材料 | 琴弦的长度/cm | 琴弦的横截面积（粗细）/mm2 |
| A | 钢 | 20 | 0.3 |
| B | 钢 | 20 | 0.7 |
| C | 尼龙丝 | 30 | 0.5 |
| D | 铜 | 40 | 0.5 |
| E | 尼龙丝 | 40 | 0.5 |
（2）如果他想探究弦发声的音调与弦材料的关系，则他应选用表中编号______和______的琴弦；
（3）探究过程通常采用下列步骤：①分析归纳；②实验研究；③提出问题（或猜想）④得出结论等．则亮亮要完成本探究的全过程，所采取的合理顺序应该是______；
（4）在以上过程中，亮亮所用的方法就是物理学中所说的______．
亮亮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐的振动时猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及材料有关．于是他想通过实验来研究一下自己的猜测是否正确．于是在实验室中实验，下表是他在实验时控制的琴弦条件：
（1）如果他想探究弦发声的音调与弦粗细的关系，则他应选用表中编号______和______的琴弦；
（2）如果他想探究弦发声的音调与弦材料的关系，则他应选用表中编号______和______的琴弦；
（3）探究过程通常采用下列步骤：①分析归纳；②实验研究；③提出问题（或猜想）④得出结论等．则亮亮要完成本探究的全过程，所采取的合理顺序应该是______；
（4）在以上过程中，亮亮所用的方法就是物理学中所说的______．
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| 控制条件 | 琴弦的材料 | 琴弦的长度/cm | 琴弦的横截面积（粗细）/mm2 |
| A | 钢 | 20 | 0.3 |
| B | 钢 | 20 | 0.7 |
| C | 尼龙丝 | 30 | 0.5 |
| D | 铜 | 40 | 0.5 |
| E | 尼龙丝 | 40 | 0.5 |
（2）如果他想探究弦发声的音调与弦材料的关系，则他应选用表中编号______和______的琴弦；
（3）探究过程通常采用下列步骤：①分析归纳；②实验研究；③提出问题（或猜想）④得出结论等．则亮亮要完成本探究的全过程，所采取的合理顺序应该是______；
（4）在以上过程中，亮亮所用的方法就是物理学中所说的______．
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亮亮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐的振动时猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及材料有关．于是他想通过实验来研究一下自己的猜测是否正确．于是在实验室中实验，下表是他在实验时控制的琴弦条件：
（1）如果他想探究弦发声的音调与弦粗细的关系，则他应选用表中编号______和______的琴弦；
（2）如果他想探究弦发声的音调与弦材料的关系，则他应选用表中编号______和______的琴弦；
（3）探究过程通常采用下列步骤：①分析归纳；②实验研究；③提出问题（或猜想）④得出结论等．则亮亮要完成本探究的全过程，所采取的合理顺序应该是______；
（4）在以上过程中，亮亮所用的方法就是物理学中所说的______．
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| 控制条件 | 琴弦的材料 | 琴弦的长度/cm | 琴弦的横截面积（粗细）/mm2 |
| A | 钢 | 20 | 0.3 |
| B | 钢 | 20 | 0.7 |
| C | 尼龙丝 | 30 | 0.5 |
| D | 铜 | 40 | 0.5 |
| E | 尼龙丝 | 40 | 0.5 |
（2）如果他想探究弦发声的音调与弦材料的关系，则他应选用表中编号______和______的琴弦；
（3）探究过程通常采用下列步骤：①分析归纳；②实验研究；③提出问题（或猜想）④得出结论等．则亮亮要完成本探究的全过程，所采取的合理顺序应该是______；
（4）在以上过程中，亮亮所用的方法就是物理学中所说的______．
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亮亮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐的振动时猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及材料有关．于是他想通过实验来研究一下自己的猜测是否正确．于是在实验室中实验，下表是他在实验时控制的琴弦条件：
（1）如果他想探究弦发声的音调与弦粗细的关系，则他应选用表中编号______和______的琴弦；
（2）如果他想探究弦发声的音调与弦材料的关系，则他应选用表中编号______和______的琴弦；
（3）探究过程通常采用下列步骤：①分析归纳；②实验研究；③提出问题（或猜想）④得出结论等．则亮亮要完成本探究的全过程，所采取的合理顺序应该是______；
（4）在以上过程中，亮亮所用的方法就是物理学中所说的______．
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| 控制条件 | 琴弦的材料 | 琴弦的长度/cm | 琴弦的横截面积（粗细）/mm2 |
| A | 钢 | 20 | 0.3 |
| B | 钢 | 20 | 0.7 |
| C | 尼龙丝 | 30 | 0.5 |
| D | 铜 | 40 | 0.5 |
| E | 尼龙丝 | 40 | 0.5 |
（2）如果他想探究弦发声的音调与弦材料的关系，则他应选用表中编号______和______的琴弦；
（3）探究过程通常采用下列步骤：①分析归纳；②实验研究；③提出问题（或猜想）④得出结论等．则亮亮要完成本探究的全过程，所采取的合理顺序应该是______；
（4）在以上过程中，亮亮所用的方法就是物理学中所说的______．
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