摘要:2.下图是用电压表测量电池电压时的示数.电池电压是 V.
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用电池组(两节新干电池)、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线等实验器材,测量标有“2.5V”字样小灯泡的电功率.

(1)如图甲是部分连接的实物图,请你用笔画线代替导线完成电路的连接.要求滑动变阻器滑片P向B端滑动时,小灯泡亮度逐渐变亮.
(2)在连接完电路闭合开关时,发现电压表的指针快速偏转到左边无刻度处,这是由于电压表 .
(3)在实验过程中,曾出现即使将滑动变阻器调至电阻最小的位置,灯泡微弱发光的现象,检查时碰了一下灯座上的接线柱,突然灯泡变亮了,两表示数恢复了正常.这种现象是接触不良造成的,因为接触不良的地方电阻值变 ,从而出现上述实验现象.实际家庭电路中发生接触不良是很危险的,依据焦耳定律,接触不良造成局部 ,从而引发火灾,必须避免.
(4)实验中,一段硬导线的接法(箭头方向表示拧紧螺钉的方向)正确的示意图(图乙)是 .
(5)按电路图正确连接电路,并排除有关故障,闭合开关,从大到小调节滑动变阻器的阻值,将正确操作下的电压表和电流表的示数填入下表.
通过上表数据,可知小灯泡的额定功率为 W,还可得出关于灯丝电阻变化的结论是: .
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(1)如图甲是部分连接的实物图,请你用笔画线代替导线完成电路的连接.要求滑动变阻器滑片P向B端滑动时,小灯泡亮度逐渐变亮.
(2)在连接完电路闭合开关时,发现电压表的指针快速偏转到左边无刻度处,这是由于电压表
(3)在实验过程中,曾出现即使将滑动变阻器调至电阻最小的位置,灯泡微弱发光的现象,检查时碰了一下灯座上的接线柱,突然灯泡变亮了,两表示数恢复了正常.这种现象是接触不良造成的,因为接触不良的地方电阻值变
(4)实验中,一段硬导线的接法(箭头方向表示拧紧螺钉的方向)正确的示意图(图乙)是
(5)按电路图正确连接电路,并排除有关故障,闭合开关,从大到小调节滑动变阻器的阻值,将正确操作下的电压表和电流表的示数填入下表.
| 电压表的示数U/V | 电流表的示数I/A | 小电灯的功率P/W |
| 2.0 | 0.20 | 0.40 |
| 2.5 | 0.22 | 0.55 |
| 3.0 | 0.25 | 0.75 |
测量小灯泡的电功率的分组实验中,提供的器材有:6V蓄电池、电流表、电压表、滑动变阻器(50Ω 1.5A)、额定电压为3.8V的小灯泡(正常发光时电阻约为70Ω)、开关等各一只,导线若干.

(1)根据图甲所示的电路图用铅笔连线代替导线,完成图乙中的实物连接<连线不得交叉>.
(2)(多选)某小组正确连接电路闭合开关后,发现小灯泡不亮,电流表示数为零,电压表示数为6V.此故障的原因可能是下列情况中的______(填写字母代号).
A、小灯泡被短路 B、小灯泡的灯丝断了 C、小灯泡的接线柱接触不良
D、小灯泡与灯座接触不良 E、滑动变阻器的滑片处接触不良
(3)另一小组的同学连接完最后一根导线时.小灯泡立即发出耀眼的光亮并很快熄灭.请你指出他们实验中的两个操作不当之处:①______;②______.
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测量小灯泡的电功率的分组实验中,提供的器材有:6V蓄电池、电流表、电压表、滑动变阻器(50Ω 1.5A)、额定电压为3.8V的小灯泡(正常发光时电阻约为70Ω)、开关等各一只,导线若干.

(1)根据图甲所示的电路图用铅笔连线代替导线,完成图乙中的实物连接<连线不得交叉>.
(2)(多选)某小组正确连接电路闭合开关后,发现小灯泡不亮,电流表示数为零,电压表示数为6V.此故障的原因可能是下列情况中的______(填写字母代号).
A、小灯泡被短路 B、小灯泡的灯丝断了 C、小灯泡的接线柱接触不良
D、小灯泡与灯座接触不良 E、滑动变阻器的滑片处接触不良
(3)另一小组的同学连接完最后一根导线时.小灯泡立即发出耀眼的光亮并很快熄灭.请你指出他们实验中的两个操作不当之处:①______;②______.
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(1)根据图甲所示的电路图用铅笔连线代替导线,完成图乙中的实物连接<连线不得交叉>.
(2)(多选)某小组正确连接电路闭合开关后,发现小灯泡不亮,电流表示数为零,电压表示数为6V.此故障的原因可能是下列情况中的______(填写字母代号).
A、小灯泡被短路 B、小灯泡的灯丝断了 C、小灯泡的接线柱接触不良
D、小灯泡与灯座接触不良 E、滑动变阻器的滑片处接触不良
(3)另一小组的同学连接完最后一根导线时.小灯泡立即发出耀眼的光亮并很快熄灭.请你指出他们实验中的两个操作不当之处:①______;②______.
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测量小灯泡的电功率的分组实验中,提供的器材有:6V蓄电池、电流表、电压表、滑动变阻器(50Ω 1.5A)、额定电压为3.8V的小灯泡(正常发光时电阻约为70Ω)、开关等各一只,导线若干.

(1)根据图甲所示的电路图用铅笔连线代替导线,完成图乙中的实物连接<连线不得交叉>.
(2)(多选)某小组正确连接电路闭合开关后,发现小灯泡不亮,电流表示数为零,电压表示数为6V.此故障的原因可能是下列情况中的______(填写字母代号).
A、小灯泡被短路 B、小灯泡的灯丝断了 C、小灯泡的接线柱接触不良
D、小灯泡与灯座接触不良 E、滑动变阻器的滑片处接触不良
(3)另一小组的同学连接完最后一根导线时.小灯泡立即发出耀眼的光亮并很快熄灭.请你指出他们实验中的两个操作不当之处:①______;②______.
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(1)根据图甲所示的电路图用铅笔连线代替导线,完成图乙中的实物连接<连线不得交叉>.
(2)(多选)某小组正确连接电路闭合开关后,发现小灯泡不亮,电流表示数为零,电压表示数为6V.此故障的原因可能是下列情况中的______(填写字母代号).
A、小灯泡被短路 B、小灯泡的灯丝断了 C、小灯泡的接线柱接触不良
D、小灯泡与灯座接触不良 E、滑动变阻器的滑片处接触不良
(3)另一小组的同学连接完最后一根导线时.小灯泡立即发出耀眼的光亮并很快熄灭.请你指出他们实验中的两个操作不当之处:①______;②______.
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利用电池组、电流表、电压表、滑动变阻器、开关和导线,既可测导体的电阻也可测小灯泡的额定功率,并且两个实验都要记录三组电压和电流值.
(1)请你在方框内画出实验的电路图.

(2)“测导体的电阻”实验,记录三组电压、电流的目的
(3)在“测额定电压为3.8V小灯泡的额定功率”实验中.某同学连好电路,闭合开关后,移动滑动变阻器,使小灯泡正常发光.此时电流表的示数如图所示,则通过小灯泡的电流为
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(1)请你在方框内画出实验的电路图.
(2)“测导体的电阻”实验,记录三组电压、电流的目的
多次测量求平均值,减小实验误差
多次测量求平均值,减小实验误差
;“测小灯泡的功率”实验,记录三组电压、电流读数的目的是计算灯泡的额定功率和在不同电压下的功率,同时观察不同电压下灯泡的亮度
计算灯泡的额定功率和在不同电压下的功率,同时观察不同电压下灯泡的亮度
.(3)在“测额定电压为3.8V小灯泡的额定功率”实验中.某同学连好电路,闭合开关后,移动滑动变阻器,使小灯泡正常发光.此时电流表的示数如图所示,则通过小灯泡的电流为
0.5
0.5
A;小灯泡的额定功率为1.9
1.9
W.