在“观察水的沸腾”的实验中：
（1）用温度计测量水的温度，温度计中的液柱稳定后的示数如图所示，则此时水温是
（2）当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，数据如下表：

时间（min）	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
温度（℃）	90	92	94	96	98	98	96	98	98	98

根据表中数据可知实验测得水的沸点是℃，第分钟记录错误．
（3）实验中发现加热烧杯中的水到沸腾时所用的时间太长，出现这一现象的原因可能是（写出一种即可）．解决的方法是．
（4）盛水的烧杯里有只盛水的试管，加热烧杯使水沸腾．试管中的水（选填“能”或“不能”）沸腾，原因是．
（5）小明同学在家中观察水壶中的水沸腾时，看见离壶嘴一段距离处出现一股“白气”，在最靠近壶嘴的地方反而看不见“白气”，这是为什么？

在“观察水的沸腾”的实验中：
（1）用温度计测量水的温度，温度计中的液柱稳定后的示数如图1所示，则此
时水温是．
（2）当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，数据如下表：

时间（min）	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
温度（℃）	90	92	94	96	98	98	96	98	98	98

根据表中数据可知实验测得水的沸点是℃，第分钟记录错误．
（3）实验中发现加热烧杯中的水到沸腾时所用的时间太长，出现这一现象的原因可能是（写出一种即可）．
（4）盛水的烧杯里有只盛水的试管，加热烧杯使水沸腾．试管中的水（选填“能”或“不能”）达到沸点，（选填“能”或“不能”）沸腾．
（5）如图2中a和b两杯水，其中是沸腾前的是杯，沸腾时的是杯．

在“观察水的沸腾”的实验中：
（1）小明观察到某同学测水温的操作如图甲所示，小明指出他在使用温度计时存在两个问题：（a）（b）．
（2）实验中同学们观察到图乙中a、b两种情景，其中图是水在沸腾时气泡变化的情景．
（3）小明在水温升高到90°C时开始每隔1min记录一次水的温度．记录的数据如下表所示，其中在第2min记录数据时，温度计的示数如图丙所示，请将读数填在表内的空格处．

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7
温度/°C	90	92		96	98	99	99	99

（4）请你帮助小明根据表中的数据在图丁中画出水的温度随时间变化的图象．
（5）从图象中可以看出水的沸点是℃，水在沸腾时温度变化的特点是．
（6）小明实验结束后发现有些实验小组的水还没有加热至沸腾，请你说出两条缩短加热时间的方法①；②．
（7）端午节煮粽子时，水烧开后小李认为要继续旺火加热，能先将粽子煮熟；小明则认为要改用小火加热，两种方法能同时将粽子煮熟．你认为谁的想法更合理？．请写出理由：．

在“观察水的沸腾”的实验中：
（1）请你指出图1中实验操作错误之处是，这种错误使得测得的温度值（选填“偏小”或“偏大”）．
（2）改正错误后，他们点燃酒精灯后即开始计时，当水中有气泡上升时，每隔1min记录的水的温度如表所示．

时间/min	…	8	9	10	11	12	13	14	15
温度/℃	…	92	94	96	97	98	98	98	98

①水沸腾时大量气泡上升，如图2中a、b所示的是观察水沸腾实验中出现的两种情景，其中水沸腾时的情景为（填“a”或“b”）
②利用表中数据，在图3中描绘出水的温度随时间变化的关系图线；
③由实验数据分析可知：水的沸点是℃，水在沸腾过程中，需要（选填“吸收”或“放出”）热量，温度（选填“升高”、“不变”或“降低”）
（3）实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，为了节约课堂时间，请你提出一条合理化建议：．
（4）水在沸腾时，杯口附近出现大量“白气”．“白气”是水蒸气遇冷（填物态变化名称）形成的．将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中，试管A放在装冷水的容器B内，过一段时间，观察到试管A中产生的现象是，同时看到温度计C的示数升高，这个实验说明了．