摘要：6．如上图3所示.三只小灯泡串联.开关S完好.S闭合时三灯不亮.从电压表“+ .“- 接线柱引出两导线去检查.发现连a.b两端电压表无读数.连b.d两端电压表有读数.连c.d两端电压表无读数.则其可能原因是( ) A．L1灯丝断了 B．L2灯丝断了 C．L3灯丝断了 D．L2.L3灯丝一定都断了 图3
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20、在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源为两节铅蓄电池串联，小灯泡的额定电压为2.5V，灯丝电阻约为10W，滑动变阻器上标有“20W lA”字样，小明已连接的部分电路如图甲．
（1）小丽发现小明在连接电路时有错误，错误是
（2）请你用铅笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整．
（3）实验时，小明发现电流表有示数，电压表也有示数，而电灯不亮．出现这个现象的原因可能是：
（4）当把滑动变阻器滑片移到某位置时，小明发现电压表示数为2.5V，电流表示数如图乙所示，则此时通过小灯泡的电流是
（5）实验时，小丽认为应改变滑动变阻器滑片位置，测出三组小灯泡电压、电流数据，算出功率的平均值作为小灯泡的额定功率．小明指出小丽的想法是错误的，错误之处是：小灯泡在不同电压下的电功率
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（1）小丽发现小明在连接电路时有错误，错误是
开关没有断开
．（2）请你用铅笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整．
（3）实验时，小明发现电流表有示数，电压表也有示数，而电灯不亮．出现这个现象的原因可能是：
小灯泡的实际功率太小
．（4）当把滑动变阻器滑片移到某位置时，小明发现电压表示数为2.5V，电流表示数如图乙所示，则此时通过小灯泡的电流是
0.2
A，此时小灯泡功率是
0.5
W．（5）实验时，小丽认为应改变滑动变阻器滑片位置，测出三组小灯泡电压、电流数据，算出功率的平均值作为小灯泡的额定功率．小明指出小丽的想法是错误的，错误之处是：小灯泡在不同电压下的电功率
不同
（填“不同”或“相同”），而只有在额定电压下的功率才是额定功率，即小灯泡的额定功率是
0.5
W．
探究串联电路中的电压规律：在做“探究串联电路中的电压规律”的实验时，有多个灯泡可供选择，小明把两只灯泡L1、L2串联起来接到电源上，如下图所示：（1）当分别把电压表连在图中AB两点、BC两点及AC两点时，闭合开关后测得的数据是：UAB=0，UBC=4.5V，UAC=4.5V，则故障可能是
灯泡L1短路（或L2断路、或L1短路同时L2断路）
灯泡L1短路（或L2断路、或L1短路同时L2断路）
．（2）故障排除后，实验正常进行，通过测量得到了三组实验数据如下表：
| 实验次数 | AB间电压U1/V | BC间电压U2/V | AC间电压U3/V |
| 1 | 2.0 | 2.5 | 4.5 |
| 2 | 2.4 | 2.1 | 4.5 |
| 3 | 1.9 | 2.6 | 4.5 |
串联电路中总电压等于各部分电压之和
串联电路中总电压等于各部分电压之和
．（3）实验完成后，同组的小杨同学认为，每次操作都需要将电压表拆接至AB、BC、AC两端，太过繁琐，她认为只需进行两个简单的操作，如右图所示：①在测L2两端的电压时，只需将电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；②测总电压时，只需将电压表所接的A接点不动，只断开B接点，并改接到C接点上．聪明的小亮同学马上对她的方法给予了否定，他认为在进行操作①时，会出现
指针反偏
指针反偏
的问题，而在进行操作②时，会出现指针偏到表盘右侧无刻度处
指针偏到表盘右侧无刻度处
的问题．
如图所示探究串联电路中各点电流的关系：（1）提出问题：
串联电路的电流有什么特点
串联电路的电流有什么特点
；（2）猜想与假设：
串联电路的电流处处相等
串联电路的电流处处相等
；（3）设计实验：
分别把电流表接入a、b、c三点，测量流过的电流
分别把电流表接入a、b、c三点，测量流过的电流
，看它们之间有什么关系．换上另外两只小灯泡，再次测量通过三点的电流
通过三点的电流
，看是否还有同样的关系．（4）进行实验：
（5）分析与论证测量结果说明：
Ia=Ib=Ic
Ia=Ib=Ic
（Ia、Ib、Ic间的关系），得出结论：串联电路的电流处处相等
串联电路的电流处处相等
．（6）交流与评估：在实验中可能会遇到很多电路故障，请对某一电路故障进行交流说明．（要求说出产生的是什么电路故障？产生的原因是什么？如何进行解决？）
①产生的是什么电路故障：
②产生的原因是什么：
③如何进行解决：
在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源为两节铅蓄电池串联，小灯泡的额定电压为2.5V，灯丝电阻约为10W，滑动变阻器上标有“20W 1A”字样，小明已连接的部分电路如图甲．
（1）小丽发现小明在连接电路时有错误，错误是 ______．
（2）请你用铅笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整．
（3）实验时，小明发现电流表有示数，电压表也有示数，而电灯不亮．出现这个现象的原因可能是：______．
（4）当把滑动变阻器滑片移到某位置时，小明发现电压表示数为2.5V，电流表示数如图乙所示，则此时通过小灯泡的电流是 ______A，此时小灯泡功率是 ______W．
（5）实验时，小丽认为应改变滑动变阻器滑片位置，测出三组小灯泡电压、电流数据，算出功率的平均值作为小灯泡的额定功率．小明指出小丽的想法是错误的，错误之处是：小灯泡在不同电压下的电功率 ______（填“不同”或“相同”），而只有在额定电压下的功率才是额定功率，即小灯泡的额定功率是 ______W．
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在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源为两节铅蓄电池串联，小灯泡的额定电压为2.5V，灯丝电阻约为10W，滑动变阻器上标有“20W lA”字样，小明已连接的部分电路如图甲．
（1）小丽发现小明在连接电路时有错误，错误是 ______．
（2）请你用铅笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整．
（3）实验时，小明发现电流表有示数，电压表也有示数，而电灯不亮．出现这个现象的原因可能是：______．
（4）当把滑动变阻器滑片移到某位置时，小明发现电压表示数为2.5V，电流表示数如图乙所示，则此时通过小灯泡的电流是 ______A，此时小灯泡功率是 ______W．
（5）实验时，小丽认为应改变滑动变阻器滑片位置，测出三组小灯泡电压、电流数据，算出功率的平均值作为小灯泡的额定功率．小明指出小丽的想法是错误的，错误之处是：小灯泡在不同电压下的电功率 ______（填“不同”或“相同”），而只有在额定电压下的功率才是额定功率，即小灯泡的额定功率是 ______W．
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（1）小丽发现小明在连接电路时有错误，错误是 ______．
（2）请你用铅笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整．
（3）实验时，小明发现电流表有示数，电压表也有示数，而电灯不亮．出现这个现象的原因可能是：______．
（4）当把滑动变阻器滑片移到某位置时，小明发现电压表示数为2.5V，电流表示数如图乙所示，则此时通过小灯泡的电流是 ______A，此时小灯泡功率是 ______W．
（5）实验时，小丽认为应改变滑动变阻器滑片位置，测出三组小灯泡电压、电流数据，算出功率的平均值作为小灯泡的额定功率．小明指出小丽的想法是错误的，错误之处是：小灯泡在不同电压下的电功率 ______（填“不同”或“相同”），而只有在额定电压下的功率才是额定功率，即小灯泡的额定功率是 ______W．
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