小明和小亮在学校的乒乓球台上玩弹玻璃球的游戏，一不小心玻璃球就会滚到台下，他们注意到球的落地点时远时近．那么，玻璃球的落地点到球台的水平距离会和哪些因素有关呢？小明猜想：
A、小球的落地点到球台的水平距离可能与球的高度有关．
B、小球的落地点到球台的水平距离可能与球的速度有关
（1）小明想按如图1所示，用玻璃球、高度可调的桌子和斜面等完成实验，实验还需要的器材是：．实验完成后得到表1、表2两组数据：
实验中让小球从斜面的同一高度滚下的目的是：．表2数据可验证猜想（填猜想的序号）．分析表1数据可得到的结论是：．
（2）本探究实验中小球从水平桌面上飞出的运动叫平抛运动，即有水平初速度的物体在只受重力作用下的运动（如图）．请你另举一个生活中见过的平抛运动例子：．平抛运动是一种变速曲线运动，它可以等效为水平方向和竖直方向上两个简单运动的合成（叠加）．由于水平方向上物体不受力的作用（不计空气阻力），由我们学过的定律可推测物体在水平方向上做匀速直线运动，在竖直方向上只受重力作用而做直线运动（填“加速”或“减速”或“匀速”），平抛运动可以等效看成这两个直线运动的合成）
表1

同一玻璃球，h=0.2m
次数	桌子高度H/m	落地点到桌子的 水平距离s/m
1	0.5	0.63
2	1	0.89
3	1.5	1.09

表2

同一玻璃球，h=1.2m
次数	桌子高度H/m	落地点到桌子的 水平距离s/m
1	0.1	0.68
2	0.2	0.97
3	0.35	1.18

小明在做“探究杠杆平衡”的实验中，所用的器材有规格相同的钩码6只（每个钩码重0.5N），弹簧测力计一只，杠杆及支架，细线，杠杆上每小格距离相等．
（1）小明将杠杆挂在支架上，发现杠杆左端下倾，若他调节杠杆右端的平衡螺母，应将该平衡螺母向端调节，直到杠杆在水平位置平衡．杠杆平衡后，在往后的实验过程中（选填“能”或“不能”）再调节两侧的平衡螺母．
（2）实验时仍然使杠杆在水平位置平衡，这样做有什么好处？
如图甲所示，小明在已调好的杠杆左端2格处挂了3只钩码，要使杠杆平衡，除可在杠杆右端第“2”格挂“3”只钩码外，也可以在右端第只钩码来完成．（按“×格挂×”填写）
（4）若杠杆右端不挂钩码，改用弹簧测力计在左端第3格处拉杠杆使其平衡．则最小拉力的方向为，大小为N．
（5）如图乙，将弹簧测力计挂在杠杆右端第4格处向下方拉使杠杆平衡，当拉杠杆的力由向左下方逐渐变为向右下方拉的过程中，拉力的变化情况是以下选项中的．（填选项符号）
A．逐渐变大      B．逐渐变小      C．先变大后变小      D．先变小后变大
（6）小明改变钩码数量和位置进行了多次实验，目的是为了减少实验的，实验最终得出杠杆的平衡条件是：．

小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图1所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关．

（1）通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发的快慢与水的有关．
（2）通过两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关．
（3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行探究：在相同环境下，把相同温度的水，分别装入两只相同的玻璃杯，一杯水多，一杯水少，如图2甲、乙所示，实验发现甲杯中没有水时，乙杯中还残留有一些水．于是他得出结论：水蒸发快慢与水的多少有关，水越少，蒸发越快．从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是不正确的，因为他没有控制开始实验时杯中水的（多少/表面积/温度）相同．经过多次实验和精确测量，小凡发现当B杯无水时，A杯中减少的水和原来B杯中的水相等．由此可知：水蒸发的快慢和水的多少（有关/无关）．

小红同学家的卫生间下水道堵塞了，他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了，如图所示．为此他突然联想到所学过的大气压知识，于是，小红和小军同学合作利用吸盘设计了一个估测当地大气压强的实验方案：
【方案设计】
（A）计算出当地大气压强．
（B）将吸盘四周蘸上水，挤出里面的空气压在光滑的水平地面上；
（C）用刻度尺测出吸盘的直径D；
（D）用力竖直往上拉吸盘柄，直到吸盘脱离地面．根据经验估测拉脱吸盘所需拉力大小F．
你认为正确的操作顺序是（填字母）
【评估交流】
小红同学说：我们的实验原理是，操作过程规范，较方便地估测出了大气压强．
小军同学说：在操作中，我发现存在、等问题，尽管我们的操作规范，但估测的结果误差较大．小红认真思考后，同意了小军的意见，然后，他们继续一起探讨如何改进方案，尽量减少测量误差．
根据小红和小军同学的实验记录及自我评估情况，请你回答：小红和小军测出的大气压强p=（用字母表示）；实验时小军同学将吸盘四周蘸上水，这样做的目的是；要准确测量，应该利用课本中介绍的进行测量，课本上的1标准大气压=Pa．

小华在家中从井里提水时，发现水桶浸没在水里时很轻，提离水面后变得很重．小华知道，水桶在水里时受到浮力作用，可是水桶受到的浮力有那么大吗？于是，小华和朋友小强找来工具：测力计、铝制的水桶（铝的密度为2.7g/cm³）、刻度尺、绳子等，将水桶浸没入家中水缸里的水中，当提着满桶水渐渐离开水面时，小华和小强分别测出对应的弹簧测力计的示数以及水桶上端到水面的距离（水面处记做0m，水面下为负），然后将记录的数据绘成了图象，如图所示．根据图象，小华用水桶提出水面后绳子的拉力大小，减去水桶浸没在水里时的拉力大小，算出水桶浸没在水里时受到的浮力为104N，他大吃一惊：浮力真的很大啊！小强却仍然心存疑虑，他拿出纸，计算了一会儿说，水桶浸没在水里时受到的浮力应该是4N．
（1）请说说他俩的探究经历了哪些过程？
（2）你根据他俩绘制的图象，通过计算分析一下，他俩谁说的对呢？
（3）你能求出水桶中的水有多重吗？是多少？（绳子所受重力、浮力不计，g取10N/kg）