摘要:15.B 16.A 17.D 18.C 19.B 20.D 21.B 22.C 23.B 24.D
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雪瑶同学在课外活动中发现,将锌、铜两个金属片插入任何一个水果或蔬菜中时,都可产生电流.她现在想通过实验对各种水果蔬菜所产生电压进行测试,了解影响蔬菜水果所产生电压大小的因素,在实验前她提出了两个假设:
假设 1:各种蔬菜水果所产生的电压的大小与其酸碱度的高低有关.
假设 2:各种蔬菜水果所产生的电压的大小与其淀粉含量有关.
她选择的实验用品有:各种蔬菜水果各一个(见表一); 20 厘米的细电线一根;鳄鱼夹两个;锌、铜电极各一个;电压表一个; pH 值试纸数张,色卡一张.

实验过程:
①如图甲所示将细电线剪成每段 10 厘米的两段,将每段电线的两端分别绑在一个鳄鱼夹和电极上;
②将蔬菜水果用图甲中的导线与电压表连接成如图乙所示的回路;
③按图乙中所示的方法分别测出各种蔬菜水果所产生的电压;
④如图丙所示,每一种蔬菜水果的切面上都放上一张 PH 试纸;
⑤如图丁所示,等待 1 分钟左右,取下所有 PH 试纸并分别与色卡进行比对,得到每种蔬菜水果的 PH 值.
实验数据:
表一:各种水果蔬菜所产生的电压
表二:影响蔬菜水果所产生电压大小的因素
试解答下列问题:
(1)由表一的实验室数据可以得出几种蔬菜、水果均能产生电压,其大小依次排序为(填字母代号,下同):
(2)由表二的实验数据可以得出各种蔬菜水果所产生电压的大小与其
(3)对以上实验进行分析你能得出的结论是:
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假设 1:各种蔬菜水果所产生的电压的大小与其酸碱度的高低有关.
假设 2:各种蔬菜水果所产生的电压的大小与其淀粉含量有关.
她选择的实验用品有:各种蔬菜水果各一个(见表一); 20 厘米的细电线一根;鳄鱼夹两个;锌、铜电极各一个;电压表一个; pH 值试纸数张,色卡一张.
实验过程:
①如图甲所示将细电线剪成每段 10 厘米的两段,将每段电线的两端分别绑在一个鳄鱼夹和电极上;
②将蔬菜水果用图甲中的导线与电压表连接成如图乙所示的回路;
③按图乙中所示的方法分别测出各种蔬菜水果所产生的电压;
④如图丙所示,每一种蔬菜水果的切面上都放上一张 PH 试纸;
⑤如图丁所示,等待 1 分钟左右,取下所有 PH 试纸并分别与色卡进行比对,得到每种蔬菜水果的 PH 值.
实验数据:
表一:各种水果蔬菜所产生的电压
| 白萝卜A | 胡萝卜B | 土豆C | 红薯D | 西红柿E | 笋瓜F | 苹果G | 柠檬H | 梨I | |
| 第一次 | 0.21 | 0.15 | 0.43 | 0.45 | 0.03 | 0.17 | 0.03 | 0.17 | 0.28 |
| 第二次 | 0.20 | 0.16 | 0.32 | 0.44 | 0.03 | 0.18 | 0.05 | 0.20 | 0.28 |
| 第三次 | 0.19 | 0.20 | 0.30 | 0.41 | 0.04 | 0.15 | 0.05 | 0.18 | 0.29 |
| 平均值 | 0.20 | 0.17 | 0.35 | 0.43 | 0.03 | 0.16 | 0.04 | 0.18 | 0.28 |
| 白萝卜A | 胡萝卜B | 土豆C | 红薯D | 西红柿E | 笋瓜F | 苹果G | 柠檬H | 梨I | |
| 电压(V) | 0.20 | 0.17 | 0.35 | 0.43 | 0.03 | 0.16 | 0.04 | 0.18 | 0.28 |
| PH值 | 5 | 6 | 6 | 6 | 4-5 | 7 | 4 | 4-5 | 2 |
| 酸碱度 | 酸性 | 酸性 | 酸性 | 酸性 | 酸性 | 中性 | 酸性 | 酸性 | 酸性 |
(1)由表一的实验室数据可以得出几种蔬菜、水果均能产生电压,其大小依次排序为(填字母代号,下同):
D、C、I、A、H、B、F、G、E
D、C、I、A、H、B、F、G、E
;其中B
B
和F、H
F、H
电压值接近;G
G
和E
E
电压值接近.(2)由表二的实验数据可以得出各种蔬菜水果所产生电压的大小与其
淀粉含量
淀粉含量
有关系;产生电压较大的D
D
和C
C
与其他蔬菜和水果相比最大的特点是淀粉含量高.(3)对以上实验进行分析你能得出的结论是:
(2012?大连)小明在探究“凸透镜成实像时像距与物距的关系”的实验中,所用的实验器材有:光具座、凸透镜、光屏和蜡烛等.
(1)将蜡烛、凸透镜和光屏放在光具座上,点燃蜡烛,调整凸透镜和光屏的高度,使烛焰、凸透镜和光屏的中心大致在同一
(2)该实验应使凸透镜成实像,那么凸透镜成实像的条件是:物距
(3)记录的实验数据如下表.请在方格纸上画出像距与物距的关系图象.
(4)小明得出探究结论后,又用上述器材做了一个实验.把蜡烛放在光具座上的0刻线处,凸透镜放在15cm刻线上,如图所示.移动光屏在a位置找到像;蜡烛和光屏不动,只移动凸透镜,当凸透镜向某一方向移动到b位置时,在光屏上又看到像.结合所画图象,请你对实验中可能出现的现象作出合理的判断
A、光屏上第一次的像是倒立、放大的 B、a位置在44~46cm刻线之间
C、光屏上第二次的像是倒立、缩小的 D、b位置在19~21cm刻线之间

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(1)将蜡烛、凸透镜和光屏放在光具座上,点燃蜡烛,调整凸透镜和光屏的高度,使烛焰、凸透镜和光屏的中心大致在同一
高度
高度
上.(2)该实验应使凸透镜成实像,那么凸透镜成实像的条件是:物距
大于
大于
焦距.(3)记录的实验数据如下表.请在方格纸上画出像距与物距的关系图象.
| 物距u/cm | 14 | 16 | 18 | 20 | 22 | 24 | 26 |
| 像距v/cm | 35 | 27 | 22 | 20 | 18 | 17 | 16 |
ABC
ABC
.(至少有一个选项正确,将正确选项的字母填在横线上)A、光屏上第一次的像是倒立、放大的 B、a位置在44~46cm刻线之间
C、光屏上第二次的像是倒立、缩小的 D、b位置在19~21cm刻线之间
在图所示的电路中,直径为D的圆环是用超细均匀的电阻丝制成的,其阻值为R,图中A、B…、H为圆环的等分点,A点固定.P为滑片,且滑片P能沿圆环滑动,并保持良好的接触,电源电压恒定.当闭合电键K后,滑片P沿圆环顺时针滑动时,图中各电表的示数会发生变化.甲、乙两同学按此电路图,分别做实验,并记下当滑片P在某些位置时各电表的示数,如表一、表二所示.

表一(甲同学测得实验数据):
表二(乙同学测得实验数据):
根据上述实验数据,回答下列问题:
(1)根据表一中的实验数据,请你通过计算、分析完成表一中位置A下的空格,在图上标出位置x(大致位置).
(2)根据表一、表二中的实验数据,请你通过比较、分析来说明甲、乙两同学测得的实验数据不同的原因(请画出电路图说明).
(3)根据(2)中的分析,请你思考:当滑片P滑到GA之间位置x时,则表二中位置x下的空格可能的数据(即各电表的示数)分别是
A.0.05安,0.75伏,5.25伏. B.0.07安,1.05伏,4.95伏.
C.0.16安,2.40伏,3.60伏. D.0.25安,3.75伏,2.25伏.
E.0.30安,4.50伏,1.50伏. F.0.35安,5.25伏,0.75伏.
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表一(甲同学测得实验数据):
| 滑片P的位置 | 位置B | 位置C | 位置D | 位置E | 位置F | 位置x | 位置A |
| 电流表A的示数(安) | 0.25 | 0.20 | 0.18 | 0.17 | 0.18 | 0.19 | |
| 电压表V1的示数(伏) | 3.75 | 3.00 | 2.70 | 2.55 | 2.70 | 2.85 | |
| 电压表V2的示数(伏) | 2.25 | 3.00 | 3.30 | 3.45 | 3.30 | 3.15 |
| 滑片P的位置 | 位置B | 位置C | 位置D | 位置E | 位置F | 位置G | 位置x |
| 电流表A的示数(安) | 0.24 | 0.17 | 0.13 | 0.11 | 0.09 | 0.08 | |
| 电压表V1的示数(伏) | 3.60 | 2.55 | 1.95 | 1.65 | 1.35 | 1.20 | |
| 电压表V2的示数(伏) | 2.40 | 3.45 | 4.05 | 4.35 | 4.65 | 4.80 |
(1)根据表一中的实验数据,请你通过计算、分析完成表一中位置A下的空格,在图上标出位置x(大致位置).
(2)根据表一、表二中的实验数据,请你通过比较、分析来说明甲、乙两同学测得的实验数据不同的原因(请画出电路图说明).
(3)根据(2)中的分析,请你思考:当滑片P滑到GA之间位置x时,则表二中位置x下的空格可能的数据(即各电表的示数)分别是
B、D、E、F
B、D、E、F
A.0.05安,0.75伏,5.25伏. B.0.07安,1.05伏,4.95伏.
C.0.16安,2.40伏,3.60伏. D.0.25安,3.75伏,2.25伏.
E.0.30安,4.50伏,1.50伏. F.0.35安,5.25伏,0.75伏.
某物理小组的同学用如下图甲所示的装置来探究水的沸腾。从点燃酒精灯加热开始计时,当液体中有气泡上升时,每隔1min记录水的温度如下表所示:(7分)
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时间/min |
··· |
11 |
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13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
··· |
|
温度/℃ |
··· |
95 |
96 |
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98 |
98 |
98 |
95 |
98 |
98 |
98 |
··· |
(1)在安装、调整实验器材时,科学合理的顺序是:先调整固定 的位置,(选填“A”或“B”).。
(2)某小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如下图乙中C、D所示,则图中 是水沸腾时的情况;
(3)从记录的数据看出,在某一次观察记录中明显错误的是第 min时的数据;
(4)从记录数据可得出的结论是:此时水的沸腾的温度为 ℃,水在沸腾过程中温度 。(选填“升高”、“不变”或“降低”);
(5)在图丙中以时间为横轴,以温度为纵轴,根据表中正确的数据作出水的沸腾图像;
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(6)在这次实验中,发现从开始加热到沸腾这段时间过长。为了缩短实验的时间,可以采取的措施是 。 (写出一条即可)
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某物理小组的同学用如下图甲所示的装置来探究水的沸腾.从点燃酒精灯加热开始计时,当液体中有气泡上升时,每隔1min记录水的温度如下表所示:

(1)在安装、调整实验器材时,科学合理的顺序是:先调整固定
(2)某小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如下图乙中C、D所示,则图中
(3)从记录的数据看出,在某一次观察记录中明显错误的是第
(4)从记录数据可得出的结论是:此时水的沸腾的温度为
(5)在下图丙中以时间为横轴,以温度为纵轴,根据表中正确的数据作出水的沸腾图象;
(6)在这次实验中,发现从开始加热到沸腾这段时间过长.为了缩短实验的时间,可以采取的措施是
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| 时间/min | … | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | … |
| 温度/℃ | … | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 95 | 98 | 98 | 98 | … |
(1)在安装、调整实验器材时,科学合理的顺序是:先调整固定
B
B
的位置,(选填“A”或“B”).(2)某小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如下图乙中C、D所示,则图中
C
C
是水沸腾时的情况;(3)从记录的数据看出,在某一次观察记录中明显错误的是第
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17
min时的数据;(4)从记录数据可得出的结论是:此时水的沸腾的温度为
98
98
℃,水在沸腾过程中温度不变
不变
.(选填“升高”、“不变”或“降低”);(5)在下图丙中以时间为横轴,以温度为纵轴,根据表中正确的数据作出水的沸腾图象;
(6)在这次实验中,发现从开始加热到沸腾这段时间过长.为了缩短实验的时间,可以采取的措施是
减小水的质量
减小水的质量
. (写出一条即可)