摘要:提示:在相同的条件下比较滑动摩擦与滚动摩擦.那么必须选用同一物体为研究对象.并且让该物体在同一支撑面上进行实验.不同的是一要让这物体直接滑动.二要将这一物体底下垫上一些圆柱体或球形物体后.再进行拉动测量.测量仪器可选用弹簧测力计. 解答:先用弹簧测力计拉一木块在水平面上做匀速直线运动.再在这一木块底下垫上几支圆铅笔.同样用弹簧测力计拉着它做匀速直线运动.发现后者弹簧测力计示数远小于前者弹簧测力计的示数.这说明“在相同的条件下.滚动摩擦远小于滑动摩擦 .
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在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中:

(1)用弹簧测力计水平拉着木块在水平桌面上做
实验室提供的实验器材有:a.表面平整的长木板;b.斜面;c.硬纸板;d.毛巾;e.天平;f.带钩的长方体木块;g.弹簧测力计;h.直尺.
(2)小明在验证猜想A时,利用如图中甲、乙两组数据比较得出:“压力越大,滑动摩擦力就越大”的结论.你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗?
从图中甲、丙两组数据比较,你能得出的结论是:
(3)小明在验证猜想D时,将木块置于水平桌面上,用弹簧测力计沿水平方向拉木块(如图所示),木块的运动状态和弹簧测力计的示数如下上表所示(每次木块与桌面的接触面相同,对桌面的压力相同).由表可知,木块受到的滑动摩擦力的大小为
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(1)用弹簧测力计水平拉着木块在水平桌面上做
匀速直线
匀速直线
运动时,弹簧测力计的示数为1.2N,滑动摩擦力的大小等于1.2N
1.2N
,这是利用了二力平衡条件
二力平衡条件
.实验中,同学们提出了以下几种猜想:A.与压力大小有关 B.与接触面的粗糙程度有关 C.与接触面积大小有关 D.与运动的速度大小有关实验室提供的实验器材有:a.表面平整的长木板;b.斜面;c.硬纸板;d.毛巾;e.天平;f.带钩的长方体木块;g.弹簧测力计;h.直尺.
(2)小明在验证猜想A时,利用如图中甲、乙两组数据比较得出:“压力越大,滑动摩擦力就越大”的结论.你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗?
不对
不对
.你的理由:没有控制接触面的粗糙程度相同
没有控制接触面的粗糙程度相同
.从图中甲、丙两组数据比较,你能得出的结论是:
当压力大小一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大
当压力大小一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大
.实验中应用了控制变量法
控制变量法
的研究方法.| 实验次数 | 木块运动状态 | 弹簧测力计示数F/N |
| 1 | 静止 | 0.5 |
| 2 | 静止 | 0.6 |
| 3 | 加速 | 0.8 |
| 4 | 匀速 | 0.7 |
| 5 | 减速 | 0 |
0.7
0.7
N;在第一次试验中,木块受到的摩擦力的大小为0.5
0.5
N;在这五次试验中,木块受到的摩擦力大小应该有3
3
次是相同的.A、可能与物体运动的速度有关 B、可能与接触面的粗糙程度有关.
C、可能与压力的大小有关; D、可能与接触面的面积大小有关
为了验证这些设想,他们利用长方体木块、若干个钩码、弹簧测力计、毛巾和水平的长木板等,进行实验探究,如图所示,并将数据记入下表中:
(1)实验时,先将木块放在水平长木板上,弹簧测力计沿水平方向拉动木块,并使木块做
匀速直线
匀速直线
运动,这样做的目的是使滑动摩擦力与拉力
拉力
成为一对平衡力; (2)比较下表的实验1、2数据可知:猜想
A
A
(填字母)是否正确的;| 序号 | 实验条件 | 弹簧测力计的 示数/N | |||
| 接触面的面积 | 接触面的情况 | 速度m/s | 压力F/N | ||
| 1 | 平放 | 木板表面 | 0.1 | 8 | 1.6 |
| 2 | 平放 | 木板表面 | 0.2 | 8 | 1.6 |
| 3 | 平放 | 木板表面 | 0.2 | 12 | 2.4 |
| 4 | 平放 | 木板表面 | 0.2 | 16 | 3.2 |
| 5 | 侧放 | 木板表面 | 0.2 | 16 | 3.2 |
| 6 | 竖放 | 木板表面 | 0.2 | 16 | 3.2 |
| 7 | 平放 | 木板上铺棉布 | 0.2 | 8 | 2.4 |
| 8 | 平放 | 木板上铺毛巾 | 0.2 | 8 | 4.0 |
2、3、4
2、3、4
三组数据,可知猜想C是正确的;对这三组数据特点的分析后,可知滑动摩擦力f的大小与接触面所受压力F大小的关系式是:f=0.2F
f=0.2F
(关系式用字母f、F与相关的数值表示).(4)分析序号
4、5、6
4、5、6
三组数据,可知猜想D是错误
错误
(选“正确”或“错误”)的;(5)某同学分析实验3、7两组数据后,他认为滑动摩擦力跟接触面的粗糙程度无关;你认为他这种分析方法对吗?
不对
不对
的,原因是没有控制压力不变
没有控制压力不变
.
在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,同学们提出以下猜想:
A、可能与物体运动的速度有关 B、可能与接触面的粗糙程度有关.
C、可能与压力的大小有关; D、可能与接触面的面积大小有关
为了验证这些设想,他们利用长方体木块、若干个钩码、弹簧测力计、毛巾和水平的长木板等,进行实验探究,如图所示,并将数据记入下表中:
(1)实验时,先将木块放在水平长木板上,弹簧测力计沿水平方向拉动木块,并使木块做________运动,这样做的目的是使滑动摩擦力与________成为一对平衡力;
(2)比较下表的实验1、2数据可知:猜想________ (填字母)是否正确的;
| 序号 | 实验条件 | 弹簧测力计的 示数/N | |||
| 接触面的面积 | 接触面的情况 | 速度m/s | 压力F/N | ||
| 1 | 平放 | 木板表面 | 0.1 | 8 | 1.6 |
| 2 | 平放 | 木板表面 | 0.2 | 8 | 1.6 |
| 3 | 平放 | 木板表面 | 0.2 | 12 | 2.4 |
| 4 | 平放 | 木板表面 | 0.2 | 16 | 3.2 |
| 5 | 侧放 | 木板表面 | 0.2 | 16 | 3.2 |
| 6 | 竖放 | 木板表面 | 0.2 | 16 | 3.2 |
| 7 | 平放 | 木板上铺棉布 | 0.2 | 8 | 2.4 |
| 8 | 平放 | 木板上铺毛巾 | 0.2 | 8 | 4.0 |
(4)分析序号________三组数据,可知猜想D是________(选“正确”或“错误”)的;
(5)某同学分析实验3、7两组数据后,他认为滑动摩擦力跟接触面的粗糙程度无关;你认为他这种分析方法对吗?________的,原因是________. 查看习题详情和答案>>
在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,同学们提出以下猜想:
A、可能与物体运动的速度有关 B、可能与接触面的粗糙程度有关.
C、可能与压力的大小有关; D、可能与接触面的面积大小有关
为了验证这些设想,他们利用长方体木块、若干个钩码、弹簧测力计、毛巾和水平的长木板等,进行实验探究,如图所示,并将数据记入下表中:
(1)实验时,先将木块放在水平长木板上,弹簧测力计沿水平方向拉动木块,并使木块做 运动,这样做的目的是使滑动摩擦力与 成为一对平衡力;
(2)比较下表的实验1、2数据可知:猜想 (填字母)是否正确的;
(3)分析序号 三组数据,可知猜想C是正确的;对这三组数据特点的分析后,可知滑动摩擦力f的大小与接触面所受压力F大小的关系式是: (关系式用字母f、F与相关的数值表示).
(4)分析序号 三组数据,可知猜想D是 (选“正确”或“错误”)的;
(5)某同学分析实验3、7两组数据后,他认为滑动摩擦力跟接触面的粗糙程度无关;你认为他这种分析方法对吗? 的,原因是 .
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A、可能与物体运动的速度有关 B、可能与接触面的粗糙程度有关.
C、可能与压力的大小有关; D、可能与接触面的面积大小有关
为了验证这些设想,他们利用长方体木块、若干个钩码、弹簧测力计、毛巾和水平的长木板等,进行实验探究,如图所示,并将数据记入下表中:
(1)实验时,先将木块放在水平长木板上,弹簧测力计沿水平方向拉动木块,并使木块做 运动,这样做的目的是使滑动摩擦力与 成为一对平衡力;
(2)比较下表的实验1、2数据可知:猜想 (填字母)是否正确的;
| 序号 | 实验条件 | 弹簧测力计的 示数/N | |||
| 接触面的面积 | 接触面的情况 | 速度m/s | 压力F/N | ||
| 1 | 平放 | 木板表面 | 0.1 | 8 | 1.6 |
| 2 | 平放 | 木板表面 | 0.2 | 8 | 1.6 |
| 3 | 平放 | 木板表面 | 0.2 | 12 | 2.4 |
| 4 | 平放 | 木板表面 | 0.2 | 16 | 3.2 |
| 5 | 侧放 | 木板表面 | 0.2 | 16 | 3.2 |
| 6 | 竖放 | 木板表面 | 0.2 | 16 | 3.2 |
| 7 | 平放 | 木板上铺棉布 | 0.2 | 8 | 2.4 |
| 8 | 平放 | 木板上铺毛巾 | 0.2 | 8 | 4.0 |
(4)分析序号 三组数据,可知猜想D是 (选“正确”或“错误”)的;
(5)某同学分析实验3、7两组数据后,他认为滑动摩擦力跟接触面的粗糙程度无关;你认为他这种分析方法对吗? 的,原因是 .
某兴趣小组对“滑动摩擦力的大小跟压力大小、接触面的粗糙程度是否有关”的问题进行了实验探究.如是他们的实验过程和情景,请你根据所学的物理知识和图中的信息回答下列问题:

(1)在实验中,用弹簧测力计拉着木块时,应水平地拉动且使它在固定的水平面上做
(2)比较图甲和图乙两次实验可知,结论是
(3)比较图甲和图丙两次实验可知,结论是
(4)有的同学提出滑动摩擦力的大小还与接触面积有关,如果要做这个研究,你怎么设计这个实验?具体做法是
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(1)在实验中,用弹簧测力计拉着木块时,应水平地拉动且使它在固定的水平面上做
匀速直线
匀速直线
运动,根据二力平衡
二力平衡
条件可知,木块所受摩擦力大小等于弹簧测力计的示数.(2)比较图甲和图乙两次实验可知,结论是
在接触面粗糙程度和压力相同时,滑动摩擦力大小与接触面积的大小无关
在接触面粗糙程度和压力相同时,滑动摩擦力大小与接触面积的大小无关
(3)比较图甲和图丙两次实验可知,结论是
压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大
压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大
(4)有的同学提出滑动摩擦力的大小还与接触面积有关,如果要做这个研究,你怎么设计这个实验?具体做法是
①将长方体木块平放在木板上,用测力计拉动其做匀速直线运动,记下测力计的示数F1;
②将长方体木块侧放在木板上,用测力计拉动其做匀速直线运动,记下测力计的示数F2;
③将长方体木块立放在木板上,用测力计拉动其做匀速直线运动,记下测力计的示数F3;
④比较测力计的示数得出结论.
②将长方体木块侧放在木板上,用测力计拉动其做匀速直线运动,记下测力计的示数F2;
③将长方体木块立放在木板上,用测力计拉动其做匀速直线运动,记下测力计的示数F3;
④比较测力计的示数得出结论.
①将长方体木块平放在木板上,用测力计拉动其做匀速直线运动,记下测力计的示数F1;
②将长方体木块侧放在木板上,用测力计拉动其做匀速直线运动,记下测力计的示数F2;
③将长方体木块立放在木板上,用测力计拉动其做匀速直线运动,记下测力计的示数F3;
④比较测力计的示数得出结论.
.②将长方体木块侧放在木板上,用测力计拉动其做匀速直线运动,记下测力计的示数F2;
③将长方体木块立放在木板上,用测力计拉动其做匀速直线运动,记下测力计的示数F3;
④比较测力计的示数得出结论.