摘要：[2005泰州]星期天.小明根据课本中有关“综合实践活动 的要求与提示.对家用 电器进行相关观察和研究. 他以一只电热水壶为观察.研究对象.有关记录如下表: 观察对象 有关活动与相关记录 观察电热水壶铭牌 额定电压:220V 额定功率:1kW 观察电能表铭牌 有关参数:220V 10(40)A 50Hz 300r/kW•h 在电热水壶烧水时观察电能表 关闭家里其他用电器.只将电热水壶接入电路烧水. 观察电能表.表盘在2min内转过了9r. 请你就小明在活动中获得的有关资料.求解或提出有关问题. (1)若不考虑温度对电热水壶中电热丝电阻的影响.求电热丝的电阻值. (2)在电热水壶烧水过程中.根据电能表表盘的转动情况.求2min内电热水壶消耗 的电能和电热水壶的功率. 的求解结果.与小明在活动中记录的有关数据进行比较.提出一个有待进一步研究的新问题.(注:只提出问题.不要求作说明或解答) [解](1)R=48.4Ω (2)W=0.03 kW·h(或1.08×105 J) P=900W (3)为什么计算的电功率小于电热水壶的额定功率?或计算的功率变小(或“计算的功率不等于热水壶额定功率 )的原因是什么?或计算的电功率变小(或“不等于热水壶的额定功率 )是由于热水壶不正常工作吗? (围绕计算的功率与额定功率所提出的问题.只要基本合理就得分,其他毫不相干的问题不得分)
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（2005?泰州）是什么？为什么？怎么做？（1）有人根据古埃及文明发展史推测，描绘了三千多年前古埃及人修建金字塔时的一个场景（如图）．在这个场景中，运用到的物理知识有：
①
杠杆原理
杠杆原理
；②
用滚动代替滑动，减小摩擦
用滚动代替滑动，减小摩擦
．（2）如图展示了一个极具想象力的设想，其大意是：
上面水池中的水流下来，冲击叶轮转动；叶轮带动打磨轮和水泵的轴转动；人利用打磨轮打磨工件，同时，运转的水泵又把流到下面水池中的水抽到上面的水池中…，只要一开始在上面水池中注满水，就能通过水的上下循环，使机器不停地工作．
①你认为，上面水池中流下来的水，能否被水泵全部抽送到上面水池中？并说明理由：
不能因为，高处水池中水的重力势能，只有部分转化为叶轮的动能；而叶轮的动能部分用来打磨物体及转动部分摩擦做功，不会全部提供给水泵用来提升水
不能因为，高处水池中水的重力势能，只有部分转化为叶轮的动能；而叶轮的动能部分用来打磨物体及转动部分摩擦做功，不会全部提供给水泵用来提升水
．②这个设想曾得到不少人的赞许，并把这个装置誉为“永动机”．请运用你掌握的知识，说明这个装置是否真能“永动”：
不能由于从上面流到下面水池中的水不能全部被抽送到上面的水池中（或“对外做功消耗能量”、“用来打磨物体消耗能量”、“克服装置的摩擦要消耗能量”），上面水池中的水越来越少，一定时间后便不再有水从上面流下来，所以这个装置不能够“永动”．
不能由于从上面流到下面水池中的水不能全部被抽送到上面的水池中（或“对外做功消耗能量”、“用来打磨物体消耗能量”、“克服装置的摩擦要消耗能量”），上面水池中的水越来越少，一定时间后便不再有水从上面流下来，所以这个装置不能够“永动”．
．（3）如图是舞台幕帘．幕帘有两片，其左右两边侧（c、d）两端固定，“帘门”滑环上的两根线（图中a和b）与上方水平牵线连接．当控制电动机作顺时针旋转时，“帘门”向两侧分开，反之就向中间合拢．请按上述要求，分别将a和b两个线头连接到上方水平牵线上．
a接下面的牵线，b接上面的牵线
a接下面的牵线，b接上面的牵线
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（2005?泰州）有一个T形工件，如图所示．根据你的观察，上面一横（ab）的长度小于
小于
下面一竖（cd）的高度（填“大于”、“小于”或“等于”）；你用什么来检验观察结论是否正确？答：用刻度尺测量或“刻度尺”）或用圆规比较（或“圆规”）
用刻度尺测量或“刻度尺”）或用圆规比较（或“圆规”）
；检验结果是：上面一横的长度等于
等于
下面一竖的高度（填“大于”、“小于”或“等于”）；从以上的经历中，你能悟出什么道理？答：有时感觉是不可靠的或要准确判断需进行测量
有时感觉是不可靠的或要准确判断需进行测量
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