摘要:艾滋病的主要传播媒介是A.血液和精液 B.握手和拥抱 C.衣物和卧具 D.空气和食物
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用录音机把自己朗读或唱歌的声音录下来后,再播放出来.其他人听没有什么意外,自己听总感到有些别扭,觉得不象自己的声音,其主要原因是:(
A.录音机的录音效果差;
B.平常听自己的声音,依靠的主要传播途径是肌体,听录音机声音依靠空气传播;
C.录音机将声信号转变为电磁信号再转变为声信号,声音的音调发生了变化;
D.录音机将声信号转变为电磁信号再转变为声信号,声音的音色发生了变化;
请根据有关知识回答:当宇航员登上月球后,大喊一声“我登上月球了”,请问他自己
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B
B
)A.录音机的录音效果差;
B.平常听自己的声音,依靠的主要传播途径是肌体,听录音机声音依靠空气传播;
C.录音机将声信号转变为电磁信号再转变为声信号,声音的音调发生了变化;
D.录音机将声信号转变为电磁信号再转变为声信号,声音的音色发生了变化;
请根据有关知识回答:当宇航员登上月球后,大喊一声“我登上月球了”,请问他自己
不能
不能
(选填“能”或“不能”)听到自己的声音;他身边的同伴不借助通信器材不能
不能
(选填“能”或“不能”)听到他的声音,这是因为真空不能传声
真空不能传声
.用录音机把自己朗读或唱歌的声音录下来后,再播放出来.其他人听没有什么意外,自己听总感到有些别扭,觉得不象自己的声音,其主要原因是:(______)
A.录音机的录音效果差;
B.平常听自己的声音,依靠的主要传播途径是肌体,听录音机声音依靠空气传播;
C.录音机将声信号转变为电磁信号再转变为声信号,声音的音调发生了变化;
D.录音机将声信号转变为电磁信号再转变为声信号,声音的音色发生了变化;
请根据有关知识回答:当宇航员登上月球后,大喊一声“我登上月球了”,请问他自己______(选填“能”或“不能”)听到自己的声音;他身边的同伴不借助通信器材______(选填“能”或“不能”)听到他的声音,这是因为______.
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A.录音机的录音效果差;
B.平常听自己的声音,依靠的主要传播途径是肌体,听录音机声音依靠空气传播;
C.录音机将声信号转变为电磁信号再转变为声信号,声音的音调发生了变化;
D.录音机将声信号转变为电磁信号再转变为声信号,声音的音色发生了变化;
请根据有关知识回答:当宇航员登上月球后,大喊一声“我登上月球了”,请问他自己______(选填“能”或“不能”)听到自己的声音;他身边的同伴不借助通信器材______(选填“能”或“不能”)听到他的声音,这是因为______.
用录音机把自己朗读或唱歌的声音录下来后,再播放出来.其他人听没有什么意外,自己听总感到有些别扭,觉得不象自己的声音,其主要原因是:(______)
A.录音机的录音效果差;
B.平常听自己的声音,依靠的主要传播途径是肌体,听录音机声音依靠空气传播;
C.录音机将声信号转变为电磁信号再转变为声信号,声音的音调发生了变化;
D.录音机将声信号转变为电磁信号再转变为声信号,声音的音色发生了变化;
请根据有关知识回答:当宇航员登上月球后,大喊一声“我登上月球了”,请问他自己______(选填“能”或“不能”)听到自己的声音;他身边的同伴不借助通信器材______(选填“能”或“不能”)听到他的声音,这是因为______.
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A.录音机的录音效果差;
B.平常听自己的声音,依靠的主要传播途径是肌体,听录音机声音依靠空气传播;
C.录音机将声信号转变为电磁信号再转变为声信号,声音的音调发生了变化;
D.录音机将声信号转变为电磁信号再转变为声信号,声音的音色发生了变化;
请根据有关知识回答:当宇航员登上月球后,大喊一声“我登上月球了”,请问他自己______(选填“能”或“不能”)听到自己的声音;他身边的同伴不借助通信器材______(选填“能”或“不能”)听到他的声音,这是因为______.
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用录音机把自己朗读或唱歌的声音录下来后,再播放出来.其他人听没有什么意外,自己听总感到有些别扭,觉得不象自己的声音,其主要原因是:(________)
A.录音机的录音效果差;
B.平常听自己的声音,依靠的主要传播途径是肌体,听录音机声音依靠空气传播;
C.录音机将声信号转变为电磁信号再转变为声信号,声音的音调发生了变化;
D.录音机将声信号转变为电磁信号再转变为声信号,声音的音色发生了变化;
请根据有关知识回答:当宇航员登上月球后,大喊一声“我登上月球了”,请问他自己________(选填“能”或“不能”)听到自己的声音;他身边的同伴不借助通信器材________(选填“能”或“不能”)听到他的声音,这是因为________.
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在课堂上老师提出一个问题“声音怎样从发声的物体传播到远处”小明和小刚进过讨论;提出一个猜想“声音传播出去,可能需要什么东西来作媒介”,为了验证这个猜想,他们设计了如下的试验:
(1)把两张课桌紧紧地挨在一起,小明轻敲桌面,小刚把耳朵贴在另一张桌上,他
(2)两张桌子,离开一个小缝,小刚
放学后,小明和小刚走到车站附近时看到一根闲置的长钢轨架在路边,小明提议利用钢轨再作一次课堂上的实验.这次,由小刚在钢轨的一头用石块敲一下,小明把耳朵贴在钢轨的另一头.结果他听到了两次声响,“这是为什么呢”小明产生了疑问,但他马上恍然大悟“这是因为
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(1)把两张课桌紧紧地挨在一起,小明轻敲桌面,小刚把耳朵贴在另一张桌上,他
能
能
听见小明轻敲桌面的声音.(选填“能”或“不能”)(2)两张桌子,离开一个小缝,小刚
不能
不能
听见小明轻敲桌面的声音(选填“能”或“不能”).为此,他们得到了结论:固体传声效果比气体好
固体传声效果比气体好
.放学后,小明和小刚走到车站附近时看到一根闲置的长钢轨架在路边,小明提议利用钢轨再作一次课堂上的实验.这次,由小刚在钢轨的一头用石块敲一下,小明把耳朵贴在钢轨的另一头.结果他听到了两次声响,“这是为什么呢”小明产生了疑问,但他马上恍然大悟“这是因为
空气
空气
和钢
钢
都能传声;且传声速度不同”,小刚马上提出另一个问题“我们听到两次声响分别是由什么传来的呢?”他们带着这个问题查阅了很多资料,终于明白第一声是由钢轨
钢轨
传来的;第二声是由空气
空气
传来的.