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用笔划线代替导线,在图(b)中,根据电路图把电路实物连接完整(导线不得交叉).
(1)若该同学想利用此电路探究“电流与电压的关系”,在实验过程中,必须保持
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压U/V | 3.2 | 4.8 | 6.4 |
| 电流I/A | 0.5 | 0.75 | 1.00 |
(3)若接通电路后,电流表、电压表正常工作,如图(c)所示,则电流表示数为
(1)用笔划线代替导线,在图乙中,根据电路图把电路实物连接完整(导线不得交叉);
(2)若该同学想利用此电路探究“导体中电流与电压的关系”,在实验过程中,必须保持电阻R的
(3)若实验记录的数据如表所示,根据表中实验数据,可以推理分析出的结论是:
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压U/v | 3.2 | 4.8 | 6.4 |
| 电流I/A | 0.5 | 0.75 | 1.00 |
(5)若在探究“导体中的电流与电压关系”时,该同学移动滑片,发现电流表的示数忽有忽无,可能的原因是
设计与实验:
① 按如图14所示的电路图连接电路。
② 闭合电键,用电压表测出R1两端的电压。
③ 在测量R2两端的电压时,该同学采用以下方法:
电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上。
④ 测出AC间的电压。
交流与评估:
① 在连接电路时,电键必须 (9) 。
② 该同学 (10) (选填“能”或“不能”)测出R2两端的电压,其原因是
(11) 。
③ 方法改进后,该同学测出的电压记录在下表中,分析该同学的实验数据可以得出的初步结论是:串联电路的总电压 (12) 各串联电阻两端的电压之和(选填“等于”或“不等于”)。
④ 这个实验设计方案上还存在的不足之处是: (13) 。
| UAB(伏) | UBC(伏) | UAC(伏) |
| 2.4 | 1.4 | 3.8 |
某同学探究串联电路中电压的特点,请填写空格处的内容。猜想和假设:串联电路的总电压等于各串联电阻两端的电压之和。![]()
设计与实验:
① 按如图14所示的电路图连接电路。
② 闭合电键,用电压表测出R1两端的电压。
③ 在测量R2两端的电压时,该同学采用以下方法:
电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上。
④ 测出AC间的电压。
交流与评估:
① 在连接电路时,电键必须 (9) 。
② 该同学 (10) (选填“能”或“不能”)测出R2两端的电压,其原因是
(11) 。
③ 方法改进后,该同学测出的电压记录在下表中,分析该同学的实验数据可以得出的初步结论是:串联电路的总电压 (12) 各串联电阻两端的电压之和(选填“等于”或“不等于”)。
④ 这个实验设计方案上还存在的不足之处是: (13) 。
| UAB(伏) | UBC(伏) | UAC(伏) |
| 2.4 | 1.4 | 3.8 |
按图所示的电路图做“测量小电灯的功率”的实验.所用器材有:标有“3.8V”字样的待测小电灯、电压恒为6V 的电源、标有“20Ω 1A”的滑动变阻器、电流表(量程为0~0.6A、0~3A)、电压表(量程为0~3V、0~15V)、开关及导线若干.
(1)某学生在实验时,把电流表与电压表的位置交换连接了,闭合开关后会造成______.(填选项前的字母)![]()
A.电流表烧坏 B.电压表烧坏 C.小电灯烧坏 D.小电灯不亮
(2)另一学生按电路图正确连接电路后,闭合开关,将滑动变阻器的滑片移到最右端时,灯不亮,电压表有较大的示数.经检查,导线连接完好,则电路故障是: .排除该故障换用新元件后,闭合开关时,观察到灯闪亮一下后立即熄灭,该学生在操作过程中的不当之处是: .
(3)小明同学按电路图正确连接电路后,闭合开关,从大到小调节滑动变阻器的阻值,并将正确操作下的电压表和电流表的示数填入下表.
| 电压表的示数U/V | 电流表的示数I/A | 小电灯的功率P/W |
| 2.0 | 0.20 | |
| 2.5 | 0.22 | |
| 3.0 | 0.25 | |
| 3.8 | 0.30 | |
| 4.5 | 0.32 | |
①通过上表数据,可算得小电灯的额定功率为 W,还可得出关于灯丝电阻的结论是: ;
②当小电灯正常工作时,连入电路的滑动变阻器的阻值为 Ω.
(4)若电压表的0~15V 量程已损坏,只能使用0~3V 量程,其它器材不变,如何测出小电灯的额定功率?
①在虚线框中画出测量电路图;
②若小电灯两端最大可加4.5V电压,为保证实验时你所 设计的测量电路中各元件的安全,参照小明的实验数据,估算滑动变阻器接入电路的阻值范围应为 Ω~ Ω 查看习题详情和答案>>