如图为小明同学探究“电路中的电流跟电阻的关系”时的电路图和所需要的元件．
（1）实验中他应保持不变，改变．这种实验的方法叫做．
（2）请在电路图1画圈的地方填上电流表或电压表的符号
（3）按照电路图2，用笔画线代替导线将元件连接起来．
（4）按照实物图的接法，开关闭合前应将滑动变阻器的滑片滑到最端（左、右）．
（5）当小明采集了第一组数据以后，同组的小刚给他准备好了10Ω的电阻，他接下来的操作是：，，将10Ω的电阻接进电路后闭合开关，记下这时的电流值．
（6）下表是小明小组的实验数据，根据表中的数据可得出的结论是：
U=6V

实验次数	1	2	3	4	5	6
电阻R/Ω	5	10	15	20	25	30
电流I/A	1.2	0.6	0.4	0.3	0.24	0.2

（7）根据小明收集的实验数据，请在方格纸上绘出两个物理量关系的图象3．

某校一个兴趣小组同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”
（1）请你设计电路图1 画在方框内，并把实物连图连接完整．

（2）连接电路时滑动变阻器的滑片应处于端_．（填写“左”或“右”）
（3）滑动变阻器在实验中除能起保护电路的作用外，另一个主要作用是．

测量次数	A处的电流IA	B处的电流IB	C处的电流IC
1	0.10	0.12	0.22
2	0.20	0.24	0.44
3	0.25	0.30	0.55

（4）连好电路后闭合开关，发现电流表无示数，电压表有示数，电路的故障可能是．
（5）通过实验，该兴趣小组测得4组数据，如下表所示，其中第4次实验时电流表的指针位置如图2所示，请把测得的电流表值填入表格中

实验序号	电压/伏	电阻/欧	电流/安
1	2	4	0.5
2	2	5	0.4
3	2	8	0.25
4	2	10

（6）该实验得出的结论是．

（2008?绵阳）（1）某物理兴趣小组的同学用如图1甲图所示的实验装置探究弹簧的伸长量x与弹簧所受拉力F的关系（在弹性限度内），得到以下一组实验数据：

x/cm	0	2.00	4.00	6.00	8.00	10.00
FIN	0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5

①在图1乙中画出弹簧伸长量x随弹簧所受拉力F变化的图象；②根据表中数据或你所作图象得到的结论是：在弹性限度内，弹簧所受拉力越，弹簧的伸长量越．③试猜想：在弹性限度内，弹簧所受压力越小，弹簧的压缩量越．
（2）如图2所示是研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图．磁性的有无可以通过开关S的来控制；电磁铁中电流的大小可通过改变滑动变阻器P的来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可通过观察电磁铁吸引大头针的来确定．
（3）某科技活动小组用质量分布均匀的一把木尺、两个完全相同的小盘、细线、一盒砝码等器材，自制一台简易天平，已完成部分如图3所示．
①为了能用该简易天平直接测出被测物体的质量，应将提纽T移至cm处；
②小组中某同学在用该自制好的天平测量某物体的质量时，右盘中放有50g砝码一个，20g的砝码一个，2g的砝码两个，提起提纽时木尺处于水平位置，则所测物体的质量是kg．
（4）为探究导体中的电流与导体两端电压、导体的电阻之间的关系，所用器材有电流表、电压表、电阻箱（可以根据需要得到不同阻值的定值电阻）、滑动变阻器、电池组、电键、导线等．
①现将这些器材连成实验电路如图4所示，尚有两根导线未连接，请以笔线当导线，将这两根导线补画在图中；
②闭合电键前，应将滑动变阻器的滑片滑至端（填“左”、“右”）；
③实验中得到下表中数据：

	电阻（Ω）	电流（A）	电压（V）
第一次测量	5	0.20	1.00
第二次测量	5	0.40	2.00
第三次测量	10	0.20	2.00

由第一、第二两次测量数据分析可知：；
由第二、第三两次测量数据分析可知：．

某同学在做探究“电流与电阻的关系”实验时，老师提供的实验器材有干电池两节、开关一个、滑动变阻器一个、电流表一个、电压表一个、定值电阻和导线若干．请按要求设计电路图并将它画在下面的虚线方框中．
（1）请按要求设计电路图并将它画在下面的虚线方框中．
（2）实验中，该同学先将5Ω的电阻R接入电路，将滑动变阻器阻值调至最大处，闭合开关，调节滑动变阻器后读出电流表的示数，并把数据记录在表格中．然后再分别用10Ω和20Ω的电阻替换5Ω电阻，分别读出电流表的示数，并把数据记录在表格中．他在实验操作过程中的错误之处是．
（3）小周同学发现错误后重新进行实验，得到的数据如下表所示．根据表中的实验数据得出的结论是：

物理量 实验次数	电阻R（Ω）	电流I（A）
1	5	0.4
2	10	0.2
3	20	0.1

（4）此电路图还可以完成的电学实验有（写一个即可）

小明同学想用图甲所示的电路来验证“电流与电阻的关系”，他选择的器材有：电压恒为3V的电源，阻值为5Ω、10Ω，、20Ω的定值电阻各一只，“15Ω lA“的滑动变阻器一只，学生用电流表、电压表各一只，开关和导线若于．他设想进行如下操作：
（1）实验过程中他通过调节滑动变阻器来控制定值电阻两端的电压恒为1.5V．
A．先将R用5Ω的电阻接入电路中进行实验，读取与该电阻对应的电流值；
B．再用10Ω的电阻替换5Ω的电阻接入电路中进行实验，读取与该电阻对应的电流值；
C．最后他用20Ω的电阻替换10Ω的电阻接入电路中进行实验，读取与该电阻对应的电流值；
和小明同组的小红同学经过分析和估算发现，这是无法完成的实验设计，问：（a）小明此设计的主要问题出在哪里？
问题是：．
（b）小红提出：要改进小明的设计，只要更换掉一个不合适的器材就可以使上述问题得以解决，并指出所需器材是下列器材中的一个：30Ω的定值电阻、4.5V的电源、“50Ω lA“的滑动变阻器、单刀双掷开关
小红要更换的器材是：其他设计不变，只要将小明所选的器材换为．
（2）根据题意，请你选择合适的电表量程，并帮助小明按照电路图用笔画线代替导线完成右边实物图（图乙）的连接．