摘要:动手做一做 实验一:找一个硬纸筒.在一个同学平静时和运动后做如下检测:将纸筒的一端抵在心脏部位.另一端抵在耳边.听一听人的心脏在平静时和运动后的跳动有什么不同. 实验二:找一张有强烈节奏歌曲或乐曲的光盘.放在VCD机中.开大音量.将一张薄纸片放在喇叭前.观察纸片的情况. 2.动脑想一想 a.实验一中通过纸筒听到的人在不同运动状态下的心跳.为什么能判定人的运动的剧烈程度?这说明声音有什么作用? b.实验二中放在音量较大的喇叭前的纸片有什么样的反映?这说明声音有什么作用 基础训练

网址:http://m.1010jiajiao.com/timu3_id_1423757[举报]

小明在实验中提出这样的问题:凹透镜会成什么样的像?根据凸透镜成像的情况,小明他们对凹透镜的成像进行了猜想.为了验证自己的猜想,小明他们回顾探究凸透镜成像的研究过程,设计好了探究的方案,他们的探究过程大致如下:
①先找________像:他们将蜡烛分别放在u>2f、2f>u>f、u<f位置上,移动光屏寻找在光屏上所成的像.
②再找________像:他们将光屏撤掉,仍将蜡烛分别放在u>2f、2f>u>f、u<f 位置上,将眼睛放在原来光屏位置,观察像的情况.
③实验记录如下:
物距u在光屏上观察到的像撤掉光屏直接用眼睛观察到的像
大小倒正
u>2f缩小正立
2f>u>f缩小正立
u<f缩小正立
④通过探究,小明他们又做了大量的实验,最终得出了凹透镜成像的规律:不论将物体放在凹透镜前的任何位置,凹透镜只能成________、________、________像.
⑤小明他们大致经历了如下几个步骤:________、猜想、设计实验方案、进行实验、归纳分析、________.在探究过程中,他们运用的主要研究方法是:________.
⑥小明通过查阅资料得知,眼镜的度数等于透镜焦距的倒数.他想,如何才能测出凹透镜的焦距呢?小马犯了难.现在,给你一支激光手电筒,一个硬纸板,请你帮小马解决这个问题.划出实验原理图(请画在方框内),说明操作步骤.
________
________
⑦小月同学平常眼睛近视,却一直没配戴眼睛,致使近视得越加厉害.通过这次探究,她感受到戴眼镜的重要性,于是就在同学的陪同下到眼镜店配了一副眼镜,竟然500度!她走出眼镜店,戴上眼镜刚下台阶,猛地一个趔趄差点摔倒.小马问她:“你怎么越戴眼镜越看不清路了?”她说:“你不知道,我一戴眼镜猛然发现地面似乎变高了!”请你帮她解释一下这是为什么?

查看习题详情和答案>>
小明在实验中提出这样的问题:凹透镜会成什么样的像?根据凸透镜成像的情况,小明他们对凹透镜的成像进行了猜想.为了验证自己的猜想,小明他们回顾探究凸透镜成像的研究过程,设计好了探究的方案,他们的探究过程大致如下:
①先找______像:他们将蜡烛分别放在u>2f、2f>u>f、u<f位置上,移动光屏寻找在光屏上所成的像.
②再找______像:他们将光屏撤掉,仍将蜡烛分别放在u>2f、2f>u>f、u<f 位置上,将眼睛放在原来光屏位置,观察像的情况.
③实验记录如下:
物距u在光屏上观察到的像撤掉光屏直接用眼睛观察到的像
大小倒正
u>2f缩小正立
2f>u>f缩小正立
u<f缩小正立
④通过探究,小明他们又做了大量的实验,最终得出了凹透镜成像的规律:不论将物体放在凹透镜前的任何位置,凹透镜只能成______、______、______像.
⑤小明他们大致经历了如下几个步骤:______、猜想、设计实验方案、进行实验、归纳分析、______.在探究过程中,他们运用的主要研究方法是:______.
⑥小明通过查阅资料得知,眼镜的度数等于透镜焦距的倒数.他想,如何才能测出凹透镜的焦距呢?小马犯了难.现在,给你一支激光手电筒,一个硬纸板,请你帮小马解决这个问题.划出实验原理图(请画在方框内),说明操作步骤.
______
______
⑦小月同学平常眼睛近视,却一直没配戴眼睛,致使近视得越加厉害.通过这次探究,她感受到戴眼镜的重要性,于是就在同学的陪同下到眼镜店配了一副眼镜,竟然500度!她走出眼镜店,戴上眼镜刚下台阶,猛地一个趔趄差点摔倒.小马问她:“你怎么越戴眼镜越看不清路了?”她说:“你不知道,我一戴眼镜猛然发现地面似乎变高了!”请你帮她解释一下这是为什么?
查看习题详情和答案>>
电磁铁在工农业生产及生活中有着广泛的应用.
(1)冯韵同学自己动手找器材做实验,探究通电线圈的磁性强弱与哪些因素有关,步骤如下:
①用硬卡纸卷成两个纸筒,纸筒长约40mm,直径分别为8mm和12mm,用两根长约3m、线径为1~1.5mm的漆包线密绕在纸筒上做成两个线圈,用粘胶纸粘住防止松开,把较小线圈一端靠近一堆回形针,观察实验,发现线圈并不吸引回形针.
②用小刀把线圈两端约1cm长的绝缘层刮去,用一节干电池做电源,通过开关连接在较小线圈的两端,闭合开关后,把线圈一端靠近一堆回形针,观察发现线圈能吸引少量回形针.
③换用两节干电池组成的串联电池组做电源,重复实验,观察发现线圈吸引的回形针比②中的多.
④将两个纸筒上的线圈串联后,再把两个线圈套在一起,通以与③中相同的电流,重复实验,发现线圈吸引的回形针比③中增多了.  
⑤在④的基础上,把一枚大铁钉插入线圈中,重复实验,观察到线圈吸引的回形针更多了.根据以上实验活动,你认为可以控制哪些变量来改变通电线圈的磁性强弱?.______
(2)电磁铁是电磁继电器的重要组成部分之一.如图所示是宾馆中某房间电路的部分连接图,控制电路的主要器件是带有磁铁的卡P和电磁继电器J.进房间时只要将带有磁铁的卡P插入盒子Q中,这时由于磁体吸引簧片,开关B就接通,通过继电器J使房间的电器开始工作.图中E为低压电源、U为220V电源、L为灯泡、S为开关.cd相吸,Oba便接通.请你将图中各接线端1,2,3,4,5,6,7,8适当地连接起来,构成能正常工作的电门卡电路.
精英家教网
查看习题详情和答案>>
电磁铁在工农业生产及生活中有着广泛的应用.
(1)冯韵同学自己动手找器材做实验,探究通电线圈的磁性强弱与哪些因素有关,步骤如下:
①用硬卡纸卷成两个纸筒,纸筒长约40mm,直径分别为8mm和12mm,用两根长约3m、线径为1~1.5mm的漆包线密绕在纸筒上做成两个线圈,用粘胶纸粘住防止松开,把较小线圈一端靠近一堆回形针,观察实验,发现线圈并不吸引回形针.
②用小刀把线圈两端约1cm长的绝缘层刮去,用一节干电池做电源,通过开关连接在较小线圈的两端,闭合开关后,把线圈一端靠近一堆回形针,观察发现线圈能吸引少量回形针.
③换用两节干电池组成的串联电池组做电源,重复实验,观察发现线圈吸引的回形针比②中的多.
④将两个纸筒上的线圈串联后,再把两个线圈套在一起,通以与③中相同的电流,重复实验,发现线圈吸引的回形针比③中增多了.  
⑤在④的基础上,把一枚大铁钉插入线圈中,重复实验,观察到线圈吸引的回形针更多了.根据以上实验活动,你认为可以控制哪些变量来改变通电线圈的磁性强弱?.______
(2)电磁铁是电磁继电器的重要组成部分之一.如图所示是宾馆中某房间电路的部分连接图,控制电路的主要器件是带有磁铁的卡P和电磁继电器J.进房间时只要将带有磁铁的卡P插入盒子Q中,这时由于磁体吸引簧片,开关B就接通,通过继电器J使房间的电器开始工作.图中E为低压电源、U为220V电源、L为灯泡、S为开关.cd相吸,Oba便接通.请你将图中各接线端1,2,3,4,5,6,7,8适当地连接起来,构成能正常工作的电门卡电路.

查看习题详情和答案>>
(2006?聊城)电磁铁在工农业生产及生活中有着广泛的应用.
(1)冯韵同学自己动手找器材做实验,探究通电线圈的磁性强弱与哪些因素有关,步骤如下:
①用硬卡纸卷成两个纸筒,纸筒长约40mm,直径分别为8mm和12mm,用两根长约3m、线径为1~1.5mm的漆包线密绕在纸筒上做成两个线圈,用粘胶纸粘住防止松开,把较小线圈一端靠近一堆回形针,观察实验,发现线圈并不吸引回形针.
②用小刀把线圈两端约1cm长的绝缘层刮去,用一节干电池做电源,通过开关连接在较小线圈的两端,闭合开关后,把线圈一端靠近一堆回形针,观察发现线圈能吸引少量回形针.
③换用两节干电池组成的串联电池组做电源,重复实验,观察发现线圈吸引的回形针比②中的多.
④将两个纸筒上的线圈串联后,再把两个线圈套在一起,通以与③中相同的电流,重复实验,发现线圈吸引的回形针比③中增多了.  
⑤在④的基础上,把一枚大铁钉插入线圈中,重复实验,观察到线圈吸引的回形针更多了.根据以上实验活动,你认为可以控制哪些变量来改变通电线圈的磁性强弱?.
电流强弱、相同长度上线圈的匝数、线圈中是否插入铁芯
电流强弱、相同长度上线圈的匝数、线圈中是否插入铁芯

(2)电磁铁是电磁继电器的重要组成部分之一.如图所示是宾馆中某房间电路的部分连接图,控制电路的主要器件是带有磁铁的卡P和电磁继电器J.进房间时只要将带有磁铁的卡P插入盒子Q中,这时由于磁体吸引簧片,开关B就接通,通过继电器J使房间的电器开始工作.图中E为低压电源、U为220V电源、L为灯泡、S为开关.cd相吸,Oba便接通.请你将图中各接线端1,2,3,4,5,6,7,8适当地连接起来,构成能正常工作的电门卡电路.
查看习题详情和答案>>

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网