摘要:如图所示.按甲电路图连好乙所示的实物图.要求导线不交叉.

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如图所示,将“测小灯泡的电功率”实验装置改为“测量定值电阻的电功率”,实验室提供下列器材:电流表、电压表、滑动变阻器(阻值0~20Ω)、阻值为6Ω的待测电阻R(电阻不随温度变化)、电源E(电压4.5V并保持不变)、开关S及导线若干.

(1)由电路图和实验室提供的器材可判断,实验时通过电阻R的最小电流约为______A;加在电阻两端的最大电压为______V;
(2)小明按电路图甲连接好电路后进行实验,发现闭合开关时电压表无示数,经查明只有一处故障,为查出电路故障,小明进一步观察并检查电路.当检查到电源、开关、电压表、电流表、导线及其连接都完好时,小明结合前面的观察,就可判断出电路的故障:
如果小明再观察到电流表无示数,则故障是______断路;
如果小明再观察到电流表有示数,则故障是______短路.(选填“定值电阻R”、“滑动变阻器”)
(3)排除故障后,小明继续进行实验,测得其中一组数据中电流表示数如图(乙)所示,那么此时定值电阻的实际功率为______W.
(4)在对变阻器滑片处于不同位置时的测量数据进行记录和处理时,同组的小强设计了如下表格.你认为这张表格的设计是______(选填“合理”、“不合理”)的.
次数U/VI/AP/W平均值P/W
1
2
3
(5)实验结束后老师提出一个疑问:若实验中所选电流表的量程为0~0.6A、电压表的量程为0~3V,实验要求测量时通过定值电阻的电流至少为电流表满刻度的三分之一,则测出的定值电阻的功率范围只能是______.

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如图所示,是测量小灯泡电功率的实物元件图,其中电源是由三只蓄电池组成,小灯泡额定电压是3.8V,其灯丝电阻约为10Ω,滑动变阻器标有“10Ω、1A”字样,电流表(0~0.6A、0~3A),电压表(0~3V、0~15V).
(1)本实验的原理是: _________
(2)请用笔画线代替导线,把图中的电路元件连接成实验电路.(要求:滑片P向左移时灯变亮,且连线不得交叉)
(3)小刚合理地连接好电路,并按正确的顺序操作,闭合开关后灯不亮,聪明的小刚猜想:
A.可能灯丝断了;
B.可能是变阻器开路
C.可能是小灯泡短路;
D.可能是电流表开路
请你借助已连好电路中的电流表和电压表验证小刚的猜想,并将电流表、电压表相应示数填入下表.
(4)实际测量过程中小刚才发现电压表0~15V量程已损坏(另一量程完好),但他仍想利用现有器材测出小灯泡的额定功率,请你帮小刚重新设计新的电路图并画在下面的方框内.
(5)小刚按重新设计的电路图继续实验,调节滑动变阻器滑片,使电压表示数为 _________ V时,小灯泡正常发光,此时电流表示数如上右图所示,则小灯泡的额定功率是 _________W.
(6)实验时,若发现电流表指针摆动分别出现了如下图甲、乙所示的两种情况.请分析在使用电流表时分别存在什么问题,并写在下面的横线上.甲现象存在的问题:_________;乙现象存在的问题:_________
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