摘要：以下说法正确的是( ) A.水压是指水的压强.电压是指电的压强 B.电压是形成电流的原因.只要有电压就一定有电流 C.电路中要有持续的电流.在电路两端有电压.且整个电路还必须是闭合的 D.电源电压越高.电路中的电流一定越大
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下面说法正确的是（ ）
A．用手指分别顶住一端削尖的铅笔的两端，稍用力挤压会感觉到削尖的那端特别疼，说明压力的作用效果与压力大小有关
B．将压强计探头放在液体不同深度，U型管内出现高度差，说明液体内部向各个方向的压强相等
C．从滑梯上滑下时臀部有灼热感，说明热传递可以改变物体的内能
D．在热水、冷水中各加入一滴墨水，发现热水变色快，说明分子热运动与温度有关
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A．用手指分别顶住一端削尖的铅笔的两端，稍用力挤压会感觉到削尖的那端特别疼，说明压力的作用效果与压力大小有关
B．将压强计探头放在液体不同深度，U型管内出现高度差，说明液体内部向各个方向的压强相等
C．从滑梯上滑下时臀部有灼热感，说明热传递可以改变物体的内能
D．在热水、冷水中各加入一滴墨水，发现热水变色快，说明分子热运动与温度有关
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关于家庭电路和安全用电，下列说法正确的是（ ）
| A、使用螺丝刀状的试电笔时，手指不要接触上端的金属帽 | B、家用电器起火，应立即用水扑灭 | C、打雷下雨时，可以站在大树下避雨 | D、放风筝时，应远离高压电线 |
小明和小华做“探究导体电阻大小与长度关系”的实验他们准备在图中的A、B两点间接入待研究的电阻丝，电源电压恒定，忽略灯丝电阻随温度变化的影响，待用电阻丝的规格如下：
（1）他们应选择序号为______的两根电阻丝来探究；
（2）正确选择后，他们将所选电阻丝分别接入A、B两点间，闭合开关，通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小．实验中，两次电流表指针均有偏转，但第二次的示数小于第一次的示数，说明第二次接人电路的电阻丝的阻值______（选填“较大”或“较小”），同时小华发现第二次实验中灯泡不亮，你认为原因是______
（3）以上（2）中判断电阻大小关系的方法在初中物理中经常用到，以下描述中能体现这种方法的是（______）
A、水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流
B、根据物质在常态下的形状和体积是否固定，可将物质分为三态
C．通过观察木块被运动物体撞后移动距离的大小，可比较运动物体动能的大小
D、研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应控制接触面粗糙程度相同
（4）科学研究表明：在导体的材料、横截面积和温度相同的条件下，导体电阻的大小与长度成正比．你认为他们用上述（2）中的方案能否得到这个结论？请用欧姆定律加以解释．
（5）若电流表损坏，换用一只电压表，仍然利用上述器材来探究导体电阻的大小与长度是否成正比，请画出一个能反映该实验原理的电路图．（电阻丝用电阻符号表示，导线根数不限．）
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| 序号 | 材料 | 长度 | 横截面积 |
| 1 | 炭钢合金丝 | L | S |
| 2 | 镍铬合金丝 | L | S |
| 3 | 镍铬合金丝 | L | 2S |
| 4 | 镍铬合金丝 | 2L | S |
（2）正确选择后，他们将所选电阻丝分别接入A、B两点间，闭合开关，通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小．实验中，两次电流表指针均有偏转，但第二次的示数小于第一次的示数，说明第二次接人电路的电阻丝的阻值______（选填“较大”或“较小”），同时小华发现第二次实验中灯泡不亮，你认为原因是______
（3）以上（2）中判断电阻大小关系的方法在初中物理中经常用到，以下描述中能体现这种方法的是（______）
A、水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流
B、根据物质在常态下的形状和体积是否固定，可将物质分为三态
C．通过观察木块被运动物体撞后移动距离的大小，可比较运动物体动能的大小
D、研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应控制接触面粗糙程度相同
（4）科学研究表明：在导体的材料、横截面积和温度相同的条件下，导体电阻的大小与长度成正比．你认为他们用上述（2）中的方案能否得到这个结论？请用欧姆定律加以解释．
（5）若电流表损坏，换用一只电压表，仍然利用上述器材来探究导体电阻的大小与长度是否成正比，请画出一个能反映该实验原理的电路图．（电阻丝用电阻符号表示，导线根数不限．）