摘要:小明同学为了更好的学习.搬进了新书房.可新书房缺少了一盏用拉线开关控制的照明灯和一个可插风扇的插座.请在图5-65中.为小明同学的正确接线设计一个完整的电路. 图5-65 过程与方法 小强想利用图5-66所示的电路探究并联电路中电流的规律.请你帮助小强: 图5-66 (1)预测探究结论. (2)设计实验方案 (3)设计记录实验数据的表格 (4)推测:三个支路上的电流是否一定相同?对实验结论有无影响? 科学探究
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某物理兴趣小组在老师的指导下做了水火箭升空实验.实验器材有:饮料瓶、气筒、自行车气门、铁丝、橡皮塞、水等.水火箭构造如图17所示.根据老师的介绍,同学们了解到水火箭升空原理如下:在瓶中装适量的水,塞好瓶塞后放在发射架上.用气筒向瓶内打气,瓶内上方气体压强达到一定程度,高压气体将水和橡皮塞从瓶口压出,利用水的反冲作用把瓶推向高空.
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(1)水火箭升空原理可利用我们所学过的 知识来解释.从能量转化角度来看,水火箭的动能是由 能转化来的.
(2)实验后小明提出了问题:水火箭上升高度与什么因素有关呢?
小明猜想:可能与瓶中气体的压强有关;
小华猜想:可能与瓶中水的体积有关;
小军猜想:可能与瓶子的形状有关;
你认为影响因素还有 .(写出一点)
瓶塞塞入深度 | 浅 | 深 | 更深 |
高度(m) | 2 | 5 | 12 |
(3)实验小组通过试验发现,瓶塞插入深度不同,瓶塞被冲出前用气筒充气次数不同(设充一次气气量相同),他们选用同一可乐瓶,瓶中水量为200ml.通过站在不同楼层观察员目测进行数据记录.考虑到安全做了三次,实验结果如下:
这可验证水火箭上升高度与 有关的猜想是正确的.
(4)为了验证小华的猜想,请你为她设计一个可行的实验步骤:
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