摘要：如右图示要使两灯串联.应闭合开关 , 只闭合开关S1和S3.两灯 联,为避免短路. 不能同时闭合开关 .
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为了探究串联电路的特点，小明设计了如图甲所示的电路，他选用了标有“2.5V 0.3A”的小灯泡L，电压恒为6V的电源，两个电压表V1、V2，电流表A，手边有两个变阻器，分别标有“10Ω 1A”、“20Ω 0.5A”．
（1）为保证实验的顺利进行，电路中应接入标有“ ”的变阻器．
（2）用笔画线代替导线，将乙中实物图连接完整，要求滑片向右滑动时灯L的亮度变暗．
（3）为保护电路，连接电路过程中应该让开关保持为 （“闭合”或“断开”）状态；电路形成通路前，变阻器的滑片P应移到最 端（选填“左”或“右”）．
（4）移动滑片到某一位置时，电流表A的示数如图丙所示，则电路中的电流为 A，电压表V1的示数 2.5V（选填“大于”、“小于”或“等于”），为使灯L正常发光，应将滑片向 移动（选填“左”或“右”），此时V2的示数将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）．
（5）移动滑片过程中，灯L的功率P、V1的示数U1、V2的示数U2、电流表的示数I的关系可以用图象表示，下图中最符合实际的是 （假设灯丝电阻不变）
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（1）为保证实验的顺利进行，电路中应接入标有“
（2）用笔画线代替导线，将乙中实物图连接完整，要求滑片向右滑动时灯L的亮度变暗．
（3）为保护电路，连接电路过程中应该让开关保持为
（4）移动滑片到某一位置时，电流表A的示数如图丙所示，则电路中的电流为
（5）移动滑片过程中，灯L的功率P、V1的示数U1、V2的示数U2、电流表的示数I的关系可以用图象表示，下图中最符合实际的是
35、某同学在探究串联电路电流和电压特点，实验电路如图．
（1）在图中用笔画线做导线，将电压表接入电路，使其测L1两端的电压；
（2）电路连接完毕、闭合开关后发现，两灯均不亮，电压表有读数，电流表没有读数，则可能故障是：
（3）排除故障后，继续实验，再用电压表测灯L2两端电压，此时电压表需不需要用大量程试触：
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（1）在图中用笔画线做导线，将电压表接入电路，使其测L1两端的电压；
（2）电路连接完毕、闭合开关后发现，两灯均不亮，电压表有读数，电流表没有读数，则可能故障是：
灯泡L1断路
；若电压表指针出现图示情况，则下一步应进行的操作是将电压表的两接线柱对调
．（3）排除故障后，继续实验，再用电压表测灯L2两端电压，此时电压表需不需要用大量程试触：
不需要
，你的理由是因为电源是3节蓄电池串联形成电压为6V左右，L1的电压已测出，可以估算出L2的电压范围
．在测小灯泡电阻试验中（电源由两节新干电池串联组成，小灯泡额定电压为2.5V）．聪明而粗心的灰太狼连接了如图甲所示的电路．
（1）①同组的红太狼发现电路连接有错，如果闭合开关，电压表的读数约为 V，电流表的度数约为 A；
②红太狼想要重新连接，可时间来不及了，灰太狼眼珠一转，在图示电路中只改变了某根导线一端的接线位置，就能测出小灯泡正常发光时的电阻值，请你在接错的那根导线上面“×”，并另画一根导线，使电路连接正确．
（2）灰太狼闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙），若他想测量小灯泡正常发光时的电阻值，应将图甲中滑片P向 （选填“左”或“右”）端移动，使电压表的示数为2.5V．
（3）红太狼移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡正常发光的电阻值是 Ω，灯泡的额定功率为 W．
（4）红太狼根据图象发现通过灯丝的电流与其两端电压不成正比，请你分析出现这种现象的原因： ；若让他利用上面实物图探究“电阻上的电流跟电压的关系”你应将小灯泡换为 ．并请你设计出记录表格．
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（1）①同组的红太狼发现电路连接有错，如果闭合开关，电压表的读数约为
②红太狼想要重新连接，可时间来不及了，灰太狼眼珠一转，在图示电路中只改变了某根导线一端的接线位置，就能测出小灯泡正常发光时的电阻值，请你在接错的那根导线上面“×”，并另画一根导线，使电路连接正确．
（2）灰太狼闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙），若他想测量小灯泡正常发光时的电阻值，应将图甲中滑片P向
（3）红太狼移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡正常发光的电阻值是
（4）红太狼根据图象发现通过灯丝的电流与其两端电压不成正比，请你分析出现这种现象的原因：
