摘要：11．如图5所示.甲图中两灯是联.乙图中两灯是联.

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如图甲所示，是某同学在做电学实验时所连接电路的一部分，请分析：

（1）该同学可能在做那些实验？
A．伏安法测小灯泡的电阻     B．研究串、并联电流的规律
C．测小灯泡的电功率         D．研究串、并联电压的规律
（2）若要研究通过导体的电流与导体两端电压的关系，除了图示器材外还需要：电源（恒压）、开关、导线、    ，同时将小灯泡换成定值电阻，换的理由是    ．
（3）关于“通过导体的电流与导体两端电压的关系”、“伏安法测小灯泡电阻”这两个实验的一些说法中，正确的是
A．两个实验都采取了控制变量法
B．两实验采用的原理是相同的
C．前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电压的关系
D．后者多次测量的目的是取多组平均值以减小误差
（4）在“通过导体的电流与导体两端电压的关系”、“伏安法测小灯泡电阻”的实验中，某同学实验中电流表和电压表的指针偏转情况如图乙所示，则出现的问题是    ．
（5）该同学在“伏安法测小灯泡电阻”的实验中，正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表示数较大，其原因可能是    ．查看习题详情和答案>>

如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：
（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是

的（填“相同”或“不相同”）．

电流表的位置	a	b	c
电流I/A	0.3	0.3	1.5

（2）表是某同学在实验中测得的数据：指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是

，造成错误的原因是

用了较小的量程，而读数时却误读了较大的量程

用了较小的量程，而读数时却误读了较大的量程

．
（3）实验的不足之处是：

只做一次实验，得出结论有些特殊

只做一次实验，得出结论有些特殊

．
（4）实验的改进方法是：

换几个不同的小灯泡，再做几组实验，然后得出结论

换几个不同的小灯泡，再做几组实验，然后得出结论

．
（5）甲、乙两位同学在分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处．当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的三种情况．请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，会发生什么危害，请写在下面．
甲存在的问题：

电流表正负接线柱接反了

电流表正负接线柱接反了

损坏电流表

损坏电流表

；
乙存在的问题：

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如图1是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：
（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是的（填“相同”或“不相同”）．
（2）下表是某同学在实验中测得的数据：
电流表的位置 a b c
电流I/A 0.3 0.3 1.5
上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是，造成错误的原因是．
（3）甲、乙两位同学在分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处．当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况．请分析并把原因写在下面的横线上．
甲出现的原因可能是：，
乙出现的原因可能是：__．

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如图1是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：

（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是______的（填“相同”或“不相同”）．
（2）下表是某同学在实验中测得的数据：

电流表的位置	a	b	c
电流I/A	0.3	0.3	1.5

上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是______，造成错误的原因是______．
（3）甲、乙两位同学在分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处．当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况．请分析并把原因写在下面的横线上．
甲出现的原因可能是：______，
乙出现的原因可能是：______．
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如图是小明实验小组选用的测量小灯泡电阻所需的电路元件，小灯泡的额定电压约为3.8V，估计小灯泡的电阻小于15Ω．
（1）根据如图1所示的实验电路，用笔画线代替导线，将图2中的电路元件连接完整．

（2）当闭合开关后，若出现了如下不正常的现象，请你从下列选项中选择可能的原因填入表格中右列的空格中．A．电路中ab断路；B．电路中ab短路；C．电压表并联在滑动变阻器两端．

顺序	现象			可能原因
顺序	灯泡亮度	电流表读数/A	电压表读数/V	可能原因
甲	不亮	O．25
乙	不亮		4.5
丙	逐渐变亮	逐渐增加	逐渐减少

（3）根据正确的实验数据描绘出的小灯泡伏安特性曲线并非是直线，其原因是______．
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