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摘要:(三) 教学框架
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(1)小明的乒乓球滚到沙发底下,他利用一光学仪器把房间中的灯光照“引”到乒乓球上,简单的光路如图1所示,请你在图1中画上小明所用的光学仪器.
(2)许多居民楼墙外用铁三脚架搁放空调的主机.如图2所示,要使铁架较为牢固,应把主机放在A处还是B处,请你在选择的主机上画出它的重力示意图和该力的力臂.
(3)学了电学知识后,小琦发现教室里的电灯都是每个开关控制三盏电灯.请你根据日常的经验帮她判断这三盏灯的连接方式,然后在方框中画出其电路图.
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(1)小明的乒乓球滚到沙发底下,他利用一光学仪器把房间中的灯光照“引”到乒乓球上,简单的光路如图1所示,请你在图1中画上小明所用的光学仪器.
(2)许多居民楼墙外用铁三脚架搁放空调的主机.如图2所示,要使铁架较为牢固,应把主机放在A处还是B处,请你在选择的主机上画出它的重力示意图和该力的力臂.
(3)学了电学知识后,小琦发现教室里的电灯都是每个开关控制三盏电灯.请你根据日常的经验帮她判断这三盏灯的连接方式,然后在方框中画出其电路图.
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(2008?金平区模拟)(1)小明的乒乓球滚到沙发底下,他利用一光学仪器把房间中的灯光照“引”到乒乓球上,简单的光路如图1所示,请你在图1中画上小明所用的光学仪器.
(2)许多居民楼墙外用铁三脚架搁放空调的主机.如图2所示,要使铁架较为牢固,应把主机放在A处还是B处,请你在选择的主机上画出它的重力示意图和该力的力臂.
(3)学了电学知识后,小琦发现教室里的电灯都是每个开关控制三盏电灯.请你根据日常的经验帮她判断这三盏灯的连接方式,然后在方框中画出其电路图.
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