摘要:(一) 设计思路概述 生物的生殖.发育和遗传是生命的基本特征.植物.动物和人类通过生殖.发育体现了物种的延续和发展.人的生殖和发育等基本知识已在七年级下册介绍,按照课程标准的要求.本章着重介绍植物的生殖以及动物的生殖和发育. 生物的生殖方式是多种多样的.不同生殖方式的形成.既体现了生物对不同环境的适应.又展示了不同生物类群在连续性方面所表现的发展和进化.植物的有性生殖和发育已在前面讲过.所以.本章第一节从植物有性生殖的复习引入.重点介绍无性生殖及其应用.动物的生殖和发育也是按照课程标准的规定安排的.分别介绍了昆虫.两栖动物和鸟的生殖和发育.在引导学生认识动植物的生殖过程和特点的同时.突出生殖和发育与人类以及与环境的关系.例如.探究植物的扦插.两栖类生殖发育对水环境的依赖.鸟类复杂的繁殖行为和带你参观养鸡场等.这种多侧面的与人和环境的呼应.进一步体现了整套教材以人与生物圈为主线的思路. 本章知识与生产实践联系紧密.安排的探究活动.课外实践.科学·技术·社会等内容也都有一定难度.没有相关的科学知识是不行的.关于生殖和发育.有些学生会有一些生活经验.有的甚至会有一些生产经验.教师要充分了解和利用学生已有的经验.积极引用和拓展.使教学过程顺应认知规律.同时.教师也要注意积累实践经验.创造实践条件.让学生真正在“做中学 .倡导探究性学习.是课程标准的主要理念之一.而发现问题.提出问题.进而对提出的问题进行评价.则是作出假设和进行科学探究的基础.本章在这方面也加大了力度.教师要给予足够的重视和引导.

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积雪对公路行车的危害主要表现在路况的改变。路面积雪经车辆压实后,车轮与路面的摩擦力减小,汽车易左右滑摆。同时,汽车的制动距离也难以控制,一旦车速过快、转弯太急,都可能发生交通事故。专家研究表明,气温不同,积雪的厚薄不同,对汽车的危害也不一样。当积雪厚度在5~5cm,气温在0℃左右时,汽车最容易发生事故。因为在这种条件下,路面上的冰雪常会呈“夜冻昼化”状态。此时,护路工人常在路面上撒大量的盐,以避免“夜冻昼化”现象,即在相同气温条件下,融化了的冰雪不再结冰,从而减少交通事故的发生。

   提出问题:在相同气温条件下,为什么水不再结冰了?

   猜想与假设:请你用学过的物理知识,针对这一现象产生原因提出一个合理的猜想,并说出你猜想的理由。

   猜想:                                                        理由:                                               

   设计实验方案:针对你的猜想,设计一个实验方案验证猜想的正确性。实验方案及主要步骤:(简要写出实验设计思路)                                                                                                                                                                                             

   分析与交流;除了在路面上撒盐外,你还有什么常用的办法,可以避免减少交通事故,这样做的道理是什么?

   方法:                                                             道理:                                                   

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