摘要：有一天.小雨手中拿着一张纸条.问同学们:“谁能将它搁在两块木板之间? 小丽来试了一下.结果纸条弯曲后滑到下面小雨说:“看我的吧! 说着将纸条折成如图b所示的形状.放在两块木板之间.并且还在上面放了一个茶杯.相信你对这个实验会感到好奇.好!请你根据这一情景提出自己的一个研究课题.设计好如下的研究方案.并回答有关问题. 研究课题: 猜想或者假设: 设计实验并进行试验: 1. 实验器材和装置: 2. 实验步骤: 3. 实验用记录表格: 分析与论证: . 如果猜想正确.则在刚才的实验中.我们会看到: 评估:你还能提出的科研探究的课题是:
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一天，小丽拿着一个正方体的金属块来找你，希望你能帮助她测出这个金属块浸没在水中时受到的浮力是多少．她提供的实验器材有：刻度尺、弹簧测力计、天平（附砝码）、量筒、烧杯、细线和水，供你选择．请根据你所设计的方法，把所选器材、实验步骤、计算浮力的表达式填写在下表中．
注意：（1）只需填写一种方法．（2）实验步骤中要写明所需测量的物理量及其符号．
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注意：（1）只需填写一种方法．（2）实验步骤中要写明所需测量的物理量及其符号．
| 实验器材 | 金属块 |
| 实验步骤 | |
| 用测量量的符号写出计算浮力的表达式 | F浮= |
一天，小丽拿着一个正方体的金属块来找你，希望你能帮助她测出这个金属块浸没在水中时受到的浮力是多少．她提供的实验器材有：刻度尺、弹簧测力计、天平（附砝码）、量筒、烧杯、细线和水，供你选择．请根据你所设计的方法，把所选器材、实验步骤、计算浮力的表达式填写在下表中．
注意：（1）只需填写一种方法．（2）实验步骤中要写明所需测量的物理量及其符号．
| 实验器材 | 金属块 |
| 实验步骤 | |
| 用测量量的符号写出计算浮力的表达式 | F浮= |
一天，小丽拿着一个正方体的金属块来找你，希望你能帮助她测出这个金属块浸没在水中时受到的浮力是多少．她提供的实验器材有：刻度尺、弹簧测力计、天平（附砝码）、量筒、烧杯、细线和水，供你选择．请根据你所设计的方法，把所选器材、实验步骤、计算浮力的表达式填写在下表中．
注意：（1）只需填写一种方法．（2）实验步骤中要写明所需测量的物理量及其符号．
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注意：（1）只需填写一种方法．（2）实验步骤中要写明所需测量的物理量及其符号．
| 实验器材 | 金属块 |
| 实验步骤 | |
| 用测量量的符号写出计算浮力的表达式 | F浮= |