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①在水平桌面上架设一个斜面,在斜面的某一合适高度作记号A;
②在桌面上铺上毛巾,让小车从.A点由静止开始滑下,用刻度尺测量小车在毛巾上滑行的距离并记录在下面的表格中;
③把毛巾换成棉布,重复②中的其余步骤;
④最后去掉毛巾,再重复②中的其余步骤;
⑤对实验所得数据进行分析.
| 接触面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
| 小车受到的摩擦力大小 | 大 | 较大 | 小 |
| 小车运动的距离s(cm) | 18.30 | 26.83 |
(2)本实验是通过观察小车
(3)分析表中内容可知:平面越光滑,小车受到的摩擦力越
(4)通过对实验结果的推理可得:若接触面完全光滑,即水平方向不受外力作用,轨道足够长,小车将一直做
为此,小明设计实验如下:
在水平的桌面上架设一个斜面,在斜面的某一合适高度作记号A;在桌面上铺上毛巾,让小车从A点由静止开始滑下,用刻度尺测量小车在毛巾上滑行的距离并记录在下面的表格中;
把毛巾换成棉布,重复②中的其余步骤;
最后去掉毛巾,再重复②中的其余步骤;
对实验所得数据进行分析.
| 接触面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
| 小车受到的摩擦力大小 | 大 | 较大 | 小 |
| 小车运动的距离S(单位:cm) | 18.30 | 26.83 |
(2)本实验设计是通过观察小车
(3)分析表中内容可知:平面越光滑,小车受到的摩擦力越
(4)根据实验结果推理可得:若接触面完全光滑,即水平方向不受外力作用,轨道足够长,小车将一直做
(1)使用测量仪器前,应观察它的量程和分度值,图所示弹簧测力计的分度值是
(2)以下是小明的主要实验步聚,请回答有关问题:
①向量筒中注入适量的水;②在质量约为几克的小塑料瓶中放入适量的螺丝钉,使它能漂浮在水面上;③测出放在螺丝钉的小塑料瓶的重力G;④读出量筒中水的体积V1;将小塑料瓶放在量筒中,稳定时读出水面对应的刻度V2;
问题1:小塑料瓶所受浮力的表达式是:
为了研究物体浸入液体中测力计示数的情况,某小组同学分别利用体积相等的不同圆柱体甲、乙和水等进行实验。如图15所示,他们先将高为0.10米的圆柱体甲挂在测力计下,逐步改变其下表面在水中的深度h,读出相应的测力计示数F,并将h和F记录在表一中。他们再用高为0.08米的圆柱体乙重复实验,
将数据记
录在表二中。为进一步研究F和h的关系,他们计算每一次实验时F的变化量DF,并将结果分别记录在表一和表二的后一列中。
① 根据每次实验的记录,分析F和h的关系,可初步得出结论。
(a)分析比较实验序号 (12) 等数据中F和h的关系及相关条件
,可得出的初步结论是:圆柱体在浸入水的过程中,测力计的示数F随在水中的深度h的增大而减小。
(b)分析比较实验序号6与7或1
2、13与14等数据中F和h的关系及相关条件,可得出的初步结论是: (13) 。
② 小红同学分析比较测力计示数的变化量DF与h的关系时,发现同样要区分圆柱体是否浸没两种情况来描述结论。她思考后,认为若用圆柱体浸入水中的体积V浸来替换h,所得出的结论可避免上述问题,则分析DF与V浸的关系及相关条件,可初步得出的结论是: (14) 。当小红分析比较表一、二中DF相等时的数据及相关条件,发现:不同的圆柱体浸在水中,当 (15) 时,测力计示数变化量DF的大小相等。
③ 小明同学在分析小红的结论时,提出:“用浸入水中的体积V浸来替代h” 需要满足的条件是浸入水中物体的体积V=Sh。那么不规则物体浸入水中,DF与V浸是否存在同样的关系?随后小明进行实验解决该问题。他设计了表三用以记录相关数据,请你完成表三中空缺的栏目。
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(1)他把已经调节好的托盘天平搬到另一实验桌上,则使用前(
A.只要将天平放在水平台上;
B.只要调节横梁平衡;
C.不需要再调节;
D.先将天平放在水平台上,再调节横梁平衡.
(2)当他把天平重新调好后,就把药品放在天平的右盘中,用手向左盘中加减砝码,并移动游码,直到指针指到分度盘的中央,记下盘中砝码的质量就等于物体的质量.他的操作中的错误是:
(3)当他改用正确的操作方法后,盘中砝码和游码的位置如左图所示,则物体的质量是:
(4)我市油菜获得大面积的丰收,种植大户王师傅家长10m,宽8m的仓库中堆了1m厚的菜籽,王师傅请小明帮他估算这些菜籽质量.小明将菜籽样品带到学校,进行下面的实验:
A.将托盘天平放到水平台上,把
B.在左右两盘中分别放一张大小相同的纸,将菜籽倒入左盘中,在右盘中加减砝码并使用游码,使天平平衡,结果如右图所示,菜籽质量为
C.将菜籽全部倒入量筒中,轻敲量筒壁,使菜籽表面
D.计算出菜籽密度为