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过氧化钠(化学式为Na2O2)可用在呼吸面具中作为氧气来源．Na2O2能跟CO2反应生成O2和另一种固体化合物(用X表示)；它也能跟H2O反应生成O2，化学方程式为：2Na2O2＋2H2O＝4NaOH＋O2↑．以下是某兴趣小组进行的探究活动．
(1)利用如图所示实验装置制取氧气，请回答有关问题．
①实验室制取CO2的化学方程式为________．
②表明CO2未被Na2O2完全吸收的实验现象为________．
③O2可采用D装置收集，并用带火星的木条检验，这是利用了O2的哪些性质？
④若A装置产生的CO2中混有水蒸气，要检验干燥的CO2能否与Na2O2反应生成O2，以上实验装置应如何改进？
(2)为探究X是哪种物质及其有关性质，同学们进行了如下分析和实验．
①有同学猜想X可能是酸、碱或盐中的一种．通过对物质组成的分析，大家一致认为X肯定不是酸和碱，理由是________．
②同学们通过讨论和实验证明了X是Na2CO3．以下是他们设计的有关Na2CO3性质的探究实验，请根据卷首资料提供的信息，将下表填写完整．
(3)7．8 g过氧化钠与足量的水反应，生成氧气的质量是多少？若反应后得到了40 g氢氧化钠溶液，请计算氢氧化钠溶液中溶质的质量分数．
20℃时，向一盛有40 g氯化钠的烧杯内加入100 g水，充分搅拌后静置，烧杯底部仍有未溶解的氯化钠固体，过滤得到4 g固体和澄清溶液．下列有关叙述错误的是
A．该溶液中溶质的质量等于36 g
B．20℃时氯化钠在水中的溶解度为36 g
C．该溶液中溶质的质量分数等于36％
D．加水后该溶液变为不饱和溶液
下列说法中，正确的是
A．浓盐酸和浓硫酸露置在空气中，溶质的质量分数都会减小．
B．用蒸馏水润湿得pH试纸测定10％得盐酸溶液得pH，结果偏小．
C．有盐参加和盐生成的反应一定是复分解反应．
D．炼铁是把单质铁变成氧化铁的过程．
科学兴趣小组学习了二氧化锰(MnO2)催化分解过氧化氢的实验后，进行如下实验。
（一）选择装置并检查气密性。
（二）称取0.1克的二氧化锰粉末加入容器中。
（三）量取50毫升溶质质量分数约1%的过氧化氢溶液加入容器中，记录一定时间内收集到的气体体积。
（四）改变二氧化锰的质量，重复上述实验，记录数据如下。
| 时间／秒[来源:Zxxk.Com] | 生成氧气的体积／毫升[来源:学科网][来源:Zxxk.Com][来源:Z。xx。k.Com] | |||
| 0.1克MnO2 | 0.2克MnO2 | 0.3克MnO2 | 0.4克MnO2 | |
| 40 | 49 | 61 | 75 | 86 |
| 80 | 77 | 87 | 90 | 92 |
| 120 | 89 | 92 | 92 | 92 |
| 160 | 92 | 92 | 92 | 92 |
(1)本实验探究的问题是 。
(2)实验中除了量筒外，还需要用到的测量仪器有 。
(3)为完成本实验，应选择下图气体发生和收集装置中的组合是 。（选填序号）
大雪过后，人们常在道路上撒大量的融雪剂以加快积雪熔化。为了研究雪水中的融雪剂对种子萌发的影响情况，科学兴趣小组进行了如下实验。
（一）收集纯雪水（不含融雪剂的雪水）和融雪水（含有融雪剂的雪水）。
（二）测定融雪水中融雪剂的溶质质量分数为2.16%。
（三）准备五个相同的洁净培养皿，各铺上一层棉花，并标记为A、B、C、D、E。取200粒大豆种子，随机平均分成五组，每组40粒，分别放入上述培养皿中。
（四）用纯雪水和融雪水按下表比例配置溶液，并全部加入相应的培养皿中。
| 组别 | A组 | B组 | C组 | D组 | E组 |
| 纯雪水质量／克 | 20 | 17.5 | 15 | 10 | 0 |
| 2.16%的融雪水质量／克 | 0 | 2.5 | 10 | 20 |
（五）将各组放置在适宜的环境中培养，适时补充水分，4天后统计
各组的种子萌发率。
(1)上表中C组缺少的数据应是 。
(2)经过多次实验获得数据并统计如右图，结合图表信息可以得出的结论是 。
(3)老师认为本实验中种子的数量已经足够，但在种子的选择上还存在不足，请提出两点改进建议： ．
