请按要求作图（每小题3分）

⑴在探究活动中，小明连好了一个实物电路如图10所示，请你帮他在右边方框内画出这个电路的电路图。

⑵按要求把图11的实物元件连接起来，使小灯泡L₁和L₂并

联，电流表测量电路的总电流，开关控制整个电路。

⑶按照图12中的电路图，用笔代替导线，把图13中的元件连成电路。

⑷将图14中的元件连接起来，其中灯炮L₁与L₂串联，电压表V₁测L₁两端的电压，电压表V₂测L₁与L₂串联后两端的电压。

⑴如图13所示，按要求连接实物图。要求L₁与L₂并联，用滑动变阻器只能控制L₂的亮度，开关能同时控制两盏灯。（3分）

⑵请你用笔画线代替导线将图14中的三孔插座正确连入电路。（3分）

⑶如图15所示，通电螺线管附近的小磁针处于静止，请在图中标出电源的正负极。

按照题目要求完成作图：

（1）（2分） 通过细管可以看见水底的物块，但从细管穿过的直铁丝，却碰不上物块．请在图13中作出通过细管看见物块的入射光线．

（2）（4分）.如图14所示，用笔画线代替导线将下图中的元件连接成符合安全用电要求的家庭电路。

要求：一个开关控制两盏灯，一个灯出故障不影响另一盏灯工作；三孔插座独立使用。

按照题目要求作图：

（1）根据平面镜成像特点，在图14甲中画出物体AB所成的像．

（2）图14乙中，为使杠杆OA保持静止，画出在A点所加最小力F₁的示意图和阻力F₂的力臂l₂

（3）如图14丙所示，用笔画线代替导线将电灯和开关接到电路中．

玮琦同学想探究“小灯的亮暗程度与什么因素有关”，于是找来额定电流均小于0.6 A，额定电压分别是2.5V和3.8V的灯L₁和灯L₂，先后接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图l3所示的电路开始探究。

（1）请你用笔画线代替导线，根据图13所示的电路图，向左移动滑动变阻器滑片会使灯变亮，相应地将图14所示实物图连接完整。

（2）若玮琦同学连接完电路,将滑动变阻器调到最大值后，闭合开关，发现电压表指针反向偏转，则原因是她将电压表负接线柱可能与　　 （选填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”）接线柱误接。

（3）她按照电路图纠正接线后，继续进行实验：

①闭合开关，移动滑片P，使灯L₁发光，测出灯L₁的相关物理量，记录和计算结果如下表：

②请你将她记录数据时遗漏的物理量和单位填入表格的空格处。

（4）实验发现：灯L₁的亮度，第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮。结合表中数据得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越　　　　　 。

（5）用L₂替换L₁重复上面的实验时，需要改变　　　　　 表的量程，发现灯L₂的亮度变化规律与灯L₁相似。

（6）实验结束后，,她与同学们还进行了讨论和交流：

①梦依同学认为“将上表中灯L₁的3次电阻求平均值，可作为灯L₁正常发光时的电阻”。大家对这种说法进行了否认，原因是她忽视了　　　　　　 会影响小灯的电阻。

②占鑫同学认为把灯L₁换成定值电阻，该实验可以用来“探究导体中的电流与电压的关系”。大家对这种说法进行了　　　　　 (选填“肯定”或“否定”)。